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教师日常行为规范(精选7篇)

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新版教师日常行为规范(精选7篇)

教师是实施道德素质教育的教育者。他们必须首先接受教育,他们必须有高尚的道德品质,这样他们才能树立自己的教师地位。下面是小编为大家整理的关于教师日常行为规范(精选),欢迎大家来阅读。

教师日常行为规范(精选7篇)

教师日常行为规范(精选)篇1

一、 依法执教,热爱教育事业:

1、 认真贯彻党和国家的教育方针,践行学校办学理念。不乱收费,不滥订、滥印复习资料,不准强制学生购买教学辅助材料,不乱办班、乱补课,不公开排列学生的考试名次,尽力减轻学生课业负担。

2、 严格执行“三表”,维护课程表的严肃性,各科教学不挤、不占、不让。因公事、私事调课,需提前报告教导处,由教导处负责调课。

3、积极实施课程标准,观点准确,不传播有害学生身心健康的观点和思想。

4、全面关心学生成长,教育学生时遵循“五不”原则,即不停课、不体罚或变相体罚、不没收学习用品、不指指点点、不讽刺挖苦。

二、为人师表,堪为学生楷模:

1、仪表(包括发式、穿戴、化妆)大方、整齐、清洁;语言规范、健康、准确、纯洁;日常行为举止文明、高雅;待人接物诚实守信。

2、办公文明,经常保持办公环境整洁、肃静;上班时间不闲聊,不高声谈笑,不打电话聊天或长时间占用电话线。

3、对待学生循循善诱,对待家长热情礼貌;不训斥、指责学生,不嘲讽、责怪家长;能教育学生尊重自己的家长。

4、思想端正,作风正派,不弄虚作假、欺上瞒下,不利用职务谋取私利,不利用工作之便收受学生家长礼品,不向学生推销商品,不对任教班级学生进行有偿家教。

三、遵守制度,加强自我修养:

1、认真参加政治学习,不迟到、不早退、不无故缺席,不做与学习无关的事情。

2、认真参加升旗仪式,不迟到、不早退、不无故缺席,不做与仪式无关的事情。

3、自觉遵守作息时间,上班期间不干私活,外出办事须提请部门领导同意。

4、爱护公物,遵守学校财会制度、图书借阅制度、档案收缴制度和校产保管制度,学校财物不得占为己有。

四、热爱学生,提升教育智慧:

1、严格遵循教育规律,充分发掘学生潜质,开展因材施教。

2、善于引导、激励学生,厚爱后进生和有特殊情况的学生,及时为学生排忧解难。

3、坚持客观、公正地对待和评价每个学生,勇于接受学生的正确意见。

4、积极维护学生利益,敢于同侵犯学生合法权益的现象和行为作斗争。

五、严谨治学,优化专业技能:

1、 坚持讲普通话,写规范字,课堂教学和师生校内交谈一律使用普通话,教师撰写各种材料一律使用规范字。

2、重视学生个性发展,备课时做到充分了解学生实际,上课时做到坚持德育渗透,课后辅导时做到精选作业,批改规范。

3、钻研课程大纲教材,积极参加教研活动,开展教学研究,不断改进教学方法。

4、参加专业知识培训,努力加强知识储备,开展教学改革,不断提高创新能力。

六、团结协作,维护学校荣誉:

1、增强主人翁意识,积极参加集体组织的各项活动,努力为学校争得荣誉。

2、增强维权意识,发挥民主监督作用,主动为集体建设献计献策。

3、增强全局意识,服从安排,勇挑重担,对学校工作或领导有意见,能通过正常渠道反映,不背后议论或散布不满情绪。

4、增强合作意识,胸怀坦荡,宽宏大度,善于以他人之长补己之短,为共同办好学校而相互信任,相互学习,相互支持,互相尊重,不做有损于集体荣誉和不利于同志团结的事。

教师日常行为规范(精选)篇2

一、注重仪表,讲究礼仪

1、穿戴整洁、朴素、大方。

2、有良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔纸屑、果皮、烟蒂,办公室、宿舍打扫整洁。

3、举止文明,不体罚学生,不打骂人,不说脏话,不赌博,不酗酒,不参加封建迷信活动。

4、不看宣传色情、凶杀、迷信的书刊、录像,不听、不唱不健康的歌曲。

5、拾金不昧,不受利诱,爱惜名誉,不失人格。

6、维护国家荣誉和尊严,维护学校荣誉和利益。

7、说话要注意场合,态度和蔼。上课要讲普通话。

8、尊重领导,尊重同事,尊重妇女,尊重学生,尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。

9、谦恭礼让,敬老爱幼,帮助残疾人。

10、不叫学生替自己做私事,不向学生索要礼物,不通过学生关系购买物品。

11、守信守时,答应别人的事情要按时做到,借他人钱物要及时归还。

12、不拆看他人信件,不私看他人日记,不私自动用他人物品,不传播小道消息。

二、治学严谨,好学不倦

13、上课要精神饱满,不坐着上课,不提前下课,不随便迟到、缺课,不私下调课。

14、要讲究规格,作业要及时收齐,及时批改,及时订正。

15、监考要专一注视,不看书看报,不做其他事情,严格执行监考纪律。

16、既要严格要求学生,又要热情关心学生,多帮助后进生。不歧视低差生,不拒收学校审查同意的插班生、调班生,不任意剥夺学生的学习权利。

17、既要管教,又要管导,全面关心学生的学习、品德、健康,关心学生在校内、校外的表现。

18、要认真学习党的方针、政策,学习时事政治,学习文化业务,努力提高自己的政治思想水平和文化业务水平。

19、要虚心学习他人经验,努力改进教学方法,提高教育教学质量。

20、切实履行岗位职守,办公专心致志,提高工作效率。

三、遵纪守法,遵守公德

21、自觉遵守国家宪法、法律、法规、政策,维护安定团结。

22、自觉遵守劳动纪律,不旷课、不迟到、不早退。因病、因事必须履行请假手续并调好课。

23、遵守社会公德,维护社会秩序,对违反社会公德的行为要敢于劝阻,敢于斗争。

24、爱护公共财物,借物要及时归还,不侵占、挪用公共财物。

25、遵守交通规则,注意交通安全,不违章骑车,车辆停放要服从学校统一安排。

26、遵守公共秩序,乘车主动购票,给老幼病残孕让路、让座。

27、遵守学校各项规章制度,克已奉公,以身作则,为人师表。

28、爱护公共设施、文物古迹,爱护庄稼、树木、花草。

四、勤俭节约,艰苦奋斗

29、生活节俭,不讲排场,不摆阔气,婚丧喜事要移风易俗。

30、节约用电、用水、用纸、用书,节省学校的一切财物。

教师日常行为规范(精选)篇3

1、进校:按规定时间到校,推车进校门,礼貌回应学生的问好、与同事热情招呼。

2、停车:停放在规定车棚,按序摆放整齐,车把左转,前轮靠墙,撑牢上锁。

3、卫生:班主任组织值日生打扫室内外包干区,学生上课前打扫完毕。值日教师巡视,发现问题,及时指出,要求整改。各办公室由教师分工打扫,保持整洁。每位教职工做到勤捡、不扔纸屑杂物。

4、值周、值日:按规定提前20分钟到校,佩戴值日标志,及时上岗尽责。课间、中午、傍晚不脱岗,全程负责学生安全。值日教师维持就餐餐秩序,协助、指导学生正确、文明用餐。值周领导负责检查教师到岗出勤情况,填写值日簿。组织做操、站队放学,利用集中机会对学生进行安全纪律教育,并对一周工作一周进行总结,指出学校工作存在的问题和建议,在下周例会上公布。

5、做操:按照学校要求,值周领导和上早自习的教师要提前到场。课间操,上第一节课的'教师组织学生站队出操。班主任在操场等候学生,及时组织学生到位站队,做到快静齐,要求学生做操动作到位有力,节奏准确。上操期间教师不交谈,不接待家长来访。做操由值周领导负总责。

6、升旗:升旗仪式全体教师及早到达指定位置,行注目礼,立正同唱国歌,认真听取国旗下讲话,不做其他无关的事情。

7、上课:严格按课表上课(严禁因私事私自调课)。课前准备充分,提前两分钟到达课堂。上课精神饱满,情绪稳定,心态积极,态度亲切,指导正确,讲解规范,辅导耐心,使用普通话。不带(或关闭)通讯工具,严禁上课时接打手机(或电话)。不得坐着上课,严禁“放羊”。准时下课,不得拖堂。对学生教育既要严格要求,又要关心爱护,建立民主、平等、亲密的师生关系,上课时不得将学生站在座位外、讲台前,更不得让学生站在教室外,严禁体罚、变相体罚及讽刺挖苦、侮辱学生人格。对班级出现的重大情况及时上报。

8、辅导:认真组织、辅导学困生,组织好兴趣小组、课外活动。做到地点、时间、内容三落实,不断提高活动质量。竞赛辅导老师要提高辅导的针对性,不断调动学生参与的积极性,提高辅导效益,保证学生安全。

9、眼保健操:上课老师应严格按照眼保健操的动作规范,检查、指导每个学生做好眼保健操。

10、听课:听取校内外公开课、教研课,做到提前到达、认真听课、做好记录,自备凳子,不挤占学生座位,不做与听课无关的事情,不讲话、不议论,尊重上课老师的劳动,课后与上课老师进行交流、研讨。

11、课间:认真组织和指导学生开展符合儿童年龄特点、兴趣并有利于身心健康的课间活动。中午饭后,值周领导、值日教师认真组织学生阅读书籍、观看电视,开展课外活动。如发现不安全的情况,要及时加以制止。

12、办公:自觉遵守办公纪律,空课不串门,不影响他人办公,不背后议论同事,自觉保持办公区域肃静。认真备课,批阅作业或学习教育理论,不吃零食,不闲扯。上班时间,不在电脑上玩游戏、打牌、看电影、聊天。不做与教学无关的事情。办公室计算机为工作用机,仅为教师教育教学工作服务,不要做与本职工作无关的事情。

13、开会:在参加会议时,不迟到,不早退,不交头接耳,不随意进出,关闭通信工具音响,不看与活动内容无关的书报,不做与活动内容无关的事情。带好笔记本、笔,认真听讲、做好笔记。会后精心梳理,按照布置的要求履行职责。

14、外出:短时间内外出办事须到值周领导说明情况。请假需校长同意。准假后自己尽量安排好课务,特殊情况报请教导处协调安排。外出开会、学习、教研、培训,应提早到达,及时签到,注重效果,全程参加,认真做好记录用于校内交流,做好二级培训工作。

15、路队:按照学校安排护送路队。及时到位,清点人数,检查上次路队纪律。教育学生按照交通规则有秩序地回家。认真组织,护送到位。低年级需接送的学生,应等家长来接后,方可离开。

16、清校:执行清校制度,中午放学不留学生;下午放学后,住宿生除外,其余学生一律按规定时间排队放学。值周领导清校后,方可离开。离校前检查是否做到“三关”(关门、关窗、关电源),经确认后离校。

17、接待:学生家长来访,做到三个一(一张笑脸、一把椅子、一杯热茶)。若一时无法和家长交谈,应说明情况,表示歉意。班主任以及科任老师要多家访,积极寻求家长的支持。

18、安全:班主任以及科任教师,应向学生传授安全知识,开展相关活动,提高学生自我保护的能力。每一位教职工要善于发现安全隐患,及时提醒、纠正,并上报学校。值周领导做好安全隐患记录,提出整改意见。

19、仪表:教师工作着装应体现职业化特点,端庄大方,整洁得体。言谈举止文明。不在教室和学生集会场所吸烟,不吸烟。用餐文明、节俭,为学生做表率。

20、行为:不赌博,不参加迷信活动,不做有损师德的事,不戴变色镜、墨镜上课。男教师不敞胸,女教师不浓妆艳抹,教师不穿背心拖鞋进教室。体育教师上课要穿运动服、运动鞋。禁止向学生推销各种教辅资料,禁止有偿家教,不对学生实行罚款的教育方式。

21、相处:教师之间要讲团结,讲宽容。诚恳待人,不背后议论其他同事,不传播别人隐私,不诽谤中伤同事,不互相拆台。新老教师互相学习,取长补短,共同进步。要善于控制和调节自己的情绪,发生矛盾时,要多作自我批评,严禁教师之间吵嘴打架,严禁把教师之间的矛盾暴露在学生面前。维护教师形象和集体的荣誉,有主人翁精神,关心爱护学校,尊重、支持领导开展工作。

教师日常行为规范(精选)篇4

第一条:教师进入课堂要衣冠整洁、仪表端正,言行文明,应带齐基本的教学要件,做到“四有”:有教材、有教学设计、有教学备件、有所教班级学生名单。

第二条:课前候课。预备铃响后,教师应到教室门口面向学生站立,目视学生候课情况,督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备。

第三条:上课铃响后,教师立即进入课堂走上讲台,巡视全体学生,说:“上课”,班长喊“起立!”,全体学生起立,学生齐说“老师好”后,教师鞠躬后说:“同学们好”,学生在班长“坐下”中入座。(行礼过程中,气氛应庄重,态度要亲切。)

第四条:课程第一堂课,任课教师要以适当方式作自我介绍。

第五条:教师在授课过程中要面向全体学生,重视每个同学的站姿、坐姿、看书姿势和听课状态。提问时要照顾到好、中、差。问题要有梯度,不能只提问几个尖子生。

第六条:教师必须既管教又管导,严格管理课堂纪律,做好组织教学工作,对任教课内的常规纪律负全责。对学生违犯课堂常规要求的行为要及时制止,及时教育。坚持正面教育,以理服人。

第七条:教师在课堂上要使用礼貌用语,使用普通话;要讲究语言艺术,严禁语言粗俗,动作粗鲁。不得对学生实施体罚或变相体罚,不得在课堂上发泄个人怨气。

第八条:教师要做到上课不迟到,不提前下课,不拖堂,中途不随便离开,站立上课。如果学校安排有眼保健操,任课教师应督促学生认真做操,待做完后才离开教室。在课堂上不准吸烟,不准拨打和接听手机,手机要关机或调整为静音振动。

第九条:教师要重视讲课效果的信息反馈,恰当分配课堂时间,根据实际情况及时调整教学进度与教学方法,力求教与学两个方面的协调一致。

第十条:下课铃响后,教师应立即结束并说:“下课”,全体学生起立站好后齐说“老师再见”,教师向学生鞠躬说:“同学们再见”。如有人听课,教师应示意学生请听课人先离开教室,必要时鼓掌欢送。

教师日常行为规范(精选)篇5

一、“十要”

1、要贯彻党的教育方针,面向全体学生,使学生在德、智、体、美等方面发展,积极培养学生的'创新精神和实践能力,全面推进素质教育;

2、要尊重学生,对学生的教诲要动之以情,晓之以理,要坚持家访制度;

3、要充分利用教材中的相关内容,对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育,坚持德育为主、五育并举;

4、要举止高雅,着装整洁,仪表端庄、谈吐文明,待人诚恳和蔼,不穿戴与教师身份不相称的服饰;

5、要重视后进生的转化工作,有针对性地组织课后指导;

6、要加强学习,钻研大纲,熟悉教材,认真备课;

7、要用谈话式教学法(启发式和讨论式)进行教学,坚持教师为主导,学生为主体,训练为主线的三为主原则;

8、要自尊自重。教师之间要互相尊重,互相帮助,不嫉贤妒能;

9、要关心时事,学习政策,遵纪守法,廉洁自律,不断增强事业心、责任感;

10、要努力学习教育科学理论,不断更新观念,提高学识水平,努力提高教育教学质量。

二、“十不准”

1、不准违反《中小学教师职业道德规范》;

2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生;

3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学;

4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物;

5、不准以任何借口向学生家长借钱借物;

6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动;

7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品;

8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准;

9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长;

10、不准有偿为自己所教学生补课。

教师日常行为规范(精选)篇6

一、入园欢乐时光

1、衣着自然大方:衣领不宜太低、鞋跟最好平底、裙装切莫太短、首饰不要夸张。

2、真诚地微笑着招呼每一位幼儿、家长,但避免对个别人太过热情。遇到不太容易沟通、总是绷着脸的家长,老师还是应该态度谦恭、笑脸相迎。

3、如遇逗留在教室门口的家长,教师应主动迎上前询问,让家长感到老师的主动、负责和关怀。

4、可以夸夸孩子来得早,夸夸孩子不用妈妈抱等等。

5、亲昵地称呼:宝贝、宝宝、乖孩子或是小名。可以说:您早、交给我吧、请放心。

6、亲热的肢体语言:蹲下身抱抱孩子;拉拉孩子的小手;摸摸孩子的头等。

7、对小班较弱的孩子,主动帮助他脱去不适宜运动的外套放好;对中大班的孩子,可以以夸奖的形式鼓励其独立完成放书包、脱外套等事。

8、指导幼儿晨间户外游戏时,别忘了关注来园的幼儿和家长,热情回应每个孩子的招呼。

9、耐心回答家长的疑问,如遇不清楚情况,承诺尽快予以答复。

10、来园时间和家长的交流尽量简短,但要向家长说明,争取家长的理解。

11、接待某一幼儿和家长时,别忽略其他幼儿和家长。若正在与家长交流,可以点头和抚摸孩子的头,以示招呼;不得不停下时,要和正交流的家长打招呼;若此时有幼儿过来阐述事情,和正交流的家长招呼后,先处理孩子的事情,如果孩子的阐述并不紧要,可以告知孩子等会儿老师会来找你的;不当着其他家长的面批评孩子。

12、来园哭闹的幼儿,可以从家长手中接过或抱过孩子,询问哭闹的原因,让家长放心后,提醒家长尽快离开,再安抚幼儿。若家长依依不舍,可让家长知道她的逗留只会加强孩子的情绪反应,鼓励其尽快离开。

13、仔细聆听家长关于孩子今天的身体、忌吃的食物、注意事项等,班级准备一本小本子,记录家长的交代,以防遗忘,同时方便与搭配班教师交接。在一日活动中注意观察孩子,以便在离园时向家长反映孩子的情况。

二、离园幸福时光

1、在“班级微信群”友情提示家长,错开接领时间,避免集中接领。

2、家长接领前,鼓励孩子小便、洗手,检查是否束好衣裤、衣服是否穿整齐,特别是天气较凉时节。以免给家长留下不关心孩子的印象。

3、家长接领时,孩子往往很兴奋,要让孩子始终在你的视线之内保证安全,也避免给家长留下不好的印象,从而怀疑你的能力。

4、离园时,家长往往很喜欢问问你孩子今天的表现。首先,态度要诚恳。其次,评价孩子要客观,先说孩子一天中突出的进步的地方,再指出不足。即便是说到孩子的不足,应先肯定他的一些进步再婉转地指出不足待改进之处,让家长有个接受过程,口气要婉转,最好给予家长一些建议。

5、适时提出孩子不足的同时,分析其原因,并潜移默化地介绍一些正确的育儿观念和方法。

6、家长提出的建议,有选择地采纳,并做好解释,不能说“不”。

7、切忌“告状”式的谈话方法,这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子,从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。

8、幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,在离园时必须如实地告知家长事件的经过及妥善处理方法,并表示歉意,以得到家长的谅解。家长爱子心切,有过激言行也是可以理解的,但也有个别家长对幼儿微小伤痛小题大做,遇到这类家长,可以采用“倾听”和“转移”的方法。

9、家长来接孩子,自己的孩子告状被另一孩子欺负,老师应及时说明当时情况,有必要时表示歉意;当家长不分青红皂白训斥另一孩子时,老师必须婉转地予以制止。

10、如果孩子间有争吵,首先教育全班的孩子这些事情老师会和爸爸妈妈说的,防止孩子在家长来时大呼小叫,引起家长的过分紧张,影响交流。在向家长阐述时,不要加入自己的主观评价,免得让某方感觉你有偏袒。

11、如果有家长来询问孩子的玩具、衣物等怎么不见了,可以鼓励孩子再仔细找找。如果找不到,可以告诉家长明天会问问其他孩子,是不是拿错了,同时提醒孩子要记得保管好自己的东西。答应家长的事情,一定要做到,给家长答复。

12、在发放重要通知时,确认发到家长手中,避免交于孩子后遗失。

13、有家长会在来接领时带牛奶等食物给孩子吃,个别还会把垃圾随处扔。当有这样的事情发生时,可以叫住孩子,告诉他你是一个很爱卫生的宝宝,把垃圾扔到垃圾筒。这样既教育了孩子,又提醒了家长,养成良好的卫生、行为习惯。

教师日常行为规范(精选)篇7

一、教师的一切行为应当遵循党和国家的政策、法规,并恪守《教师职业道德规范》,严禁违规补课和家教家养,严禁打牌赌搏、从事封建迷信和参与非法组织活动。

二、教师应按时参加周一的升旗仪式。参加升旗仪式时,应衣着整洁,一般不允许背包挎包(带包者升旗时应用手提着),到达指定位置后即稍息等待,保持前后距离,队列整齐,不允许扎堆谈笑。在升国旗时,要肃立(立正,双手垂直贴于裤缝线,表情要严肃庄重),面向国旗行注目礼。不要抱手背手,或将手插进口袋,更不要勾肩搭背,交头接耳,窃窃私语。(参加升旗仪式时有不符合此规范并不接受教育者,以师德师风不良行为记入师德档案。)

三、参加各种会议要准时,要尊重他人,认真倾听别人发言,不可讲小话,或做与会议无关的事。参加露天会议,如遇晴天,不允许打伞遮阳,不允许扎堆议论,要用自己的行为给学生作出表率。

四、教师应爱岗敬业。上班要准时(以上级规定的上班时间为准),签到要及时,有事要请假,销假要及时。上班后首先整理内务,自己的办公桌上要摆放有序,不可杂乱无章,值周教师要认真打扫卫生;上班不许串岗,不做与教育教学无关的事;准时下班(以上级规定的放学时间为准),不早退。

五、教师上课前要作好充分准备,于预备铃响前到达教室门前巡视。上课仪态要求参见学校颁发《教师仪表行为规范》,上课要求参见教导处颁发的《教师上课常规要求》。重申以下几点要求:上课时不准接打电话,不准擅离课堂,不准坐着讲课,不准提前下课,不准拖堂。对违反课堂纪律的学生要注意教育方法,不准停课处理,不准逐出课堂,严禁体罚和变相体罚。

六、教师举止要落落大方,谦恭有礼,不要粗野蛮横、轻浮放荡。不要不拘小节,站姿:身体要自然保持正直,不要东歪西靠;坐姿:姿势要端正,不要翘腿摇脚,或将脚搁放于茶几,更不能显出懒散的样子;行走:脚步要轻快,上下楼梯靠右行,如遇急事,不要慌张奔跑。

七、教师要说普通话,谈吐文雅,富于情趣,语言要文明礼貌,表达要准确规范。在别人与他人交谈时,不要凑前旁听;与别人交谈时,应耐心等待别人把话说完;说话时,手势不要太多,也不要放声大笑,或不顾他人高谈阔论。交谈中若要离开或接听电话,应向对方打招呼,表示歉意;交谈中,应尊重对方的民族习惯,一般不要打听对方的年龄、履历、婚姻、薪金等私生活方面的情况,谈话内容最好选择轻松愉快,大家喜闻乐见的话题,如遇别人谈起你不熟悉的话题,要洗耳恭听,不要不懂装懂,发表一知半解的言论。如遇他人赠与名片,应恭敬地双手捧接,接过名片后要有意识地阅读一遍,切不可不看就随手塞入口袋,或随手扔掉。

八、教师要做遵守社会公德的楷模。在人群集中的公共场所不大声喧哗,不乱丢乱扔乱吐,尽量不吸烟。模范遵守交通规则,骑车靠右行,横过马路走斑马线,不闯红灯,乘车不抢座,并主动给老弱病残让座。

九、教师接待他人要以礼相待,以诚相见。上级来访,接待周到,对领导交待的工作,要认真听记,领导了解情况,要如实回答,领导前来慰问,要表示诚挚的谢意,领导告辞时,要起身相送。下级、家长、学生来访,接待要亲切热情,除遵照一般接待礼节外,对反映的问题要认真听取,睿智回复,来访结束时,要起身相送。

十、教师要襟怀坦白,光明磊落,宽宏大度,不搬弄是非、挑拨离间,不听信、传播小道消息和谣言。要言行一致,表里如一,不口是心非,阳奉阴违。向上级反映情况要真实,不弄虚作假。要知错必改,不文过饰非,争功诿过。要相信科学,不信迷信。

十一、宴请是社会交往中常见形式,恰到好处的宴请会增加友谊。赴宴要准时,仪表要整洁大方。在排位时,要听从主人安排。入座后,主人招呼,即可开始进餐,取菜时,不可盛得太多。吃东西要文雅,细嚼慢咽,不要狼吞虎咽,不要用筷子在菜盘中乱翻,需要翻动菜时要用勺子。嘴里有食物时,切勿说话。当主人起身祝酒时,应停止进餐,并注意倾听。饮酒不要过量,适时敬酒,但不要硬劝强灌。用餐未毕,不要轻易离席,有事先行,须有礼告辞。剔牙时,最好用手或餐巾遮住口,不可随便乱吐。最好不要带病赴宴。

十二、教师要多读书,读好书,做睿智谦逊好学的人,不要不懂装懂。八小时之外应做有益于身心健康的活动。

教师日常行为规范(精选)篇8

一、热爱幼教事业,热爱幼儿,尊重幼儿,树立“一切为了孩子”的观念,建立平等和谐的师生关系。

二、努力贯彻《幼儿园工作规程》,创设适宜幼儿发展的教育环境,为幼儿提供活动与表现的机会和条件。

三、树立服务意识,做到微笑服务、周到服务,正确使用老师用语,对家长要有热心,对孩子要有爱心,使家长对幼儿园放心,让孩子在幼儿园愉快,健康的生活。

四、服从分配,坚守岗位,尽职尽责,努力完成本职工作。

五、团结同志,相互配合,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,有意见通 过正当渠道提出,开展批评与自我批评。

六、为人师表,仪表端庄,举止文明,谈吐文雅,穿着符合教育工作者的身份,在园内严禁浓妆。

七、遵守社会公德,遵守园内纪律,上班不迟到早退,不串班,不干私活,不擅自离岗和接待来访者。

八、主动接待家长,积极争取家长的配合,接受家长批评和建议;不私自接受家长的馈赠,与家长谈话注意方法,注意老师身份。

九、保护儿童健康和利益,不使用幼儿的物品,不让幼儿干力不能及的劳动,保证幼儿安全。

十、积极参加政治及业务学习,努力提高思想业务素质,树立以园为家的思想,爱护公共财物,勤俭节约。

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