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家务劳动的合理分工有哪些细则

时间: 春燕1108 分享

家务劳动的合理分工有哪些细则

  很多人都觉得家务活应该是妇女一个人承担才好,其实这样是不行的,男人也是应该要好好的进行家务的分工收拾,那么对于家务分工的细则你知道有哪些吗?以下是学习啦小编为你整理的家务劳动分工细则,希望能帮到你。

  家务劳动分工细则

  1.目的

  为使家庭环境保持整洁、美观,营造温馨、优雅、舒适的生活气氛,充分利用日常生活中的零碎时间来锻炼身体,将家务劳动分工细化,特制订本细则。

  2.适用范围

  本细则适用于男劳力、女劳力以及将于若干年后投入劳动的第三劳动力。

  3.参考文件

  《五星级家庭日常生活准则》(GB-JT-512)

  4.定义

  本细则中所指的家务劳动:指在日常生活中所有的整理、清洁、采购、维护、保养等日常生活中所有的脑力与体力劳动。

  5.分工原则

  依据家务劳动的体力消耗、复杂程度、精细程度、智力强度等进行分工细化,遵循男主外、女主内,男劳力出力、女劳力谋划,女劳力构想、男劳力实践的基本准则。

  6.男劳力职责范围

  家用电器的选购、维修保养

  数码、电子设备的采购甄别、使用分析、维护保养

  电脑、网络日常维护

  未来“宝马”的保养、维修

  水、电、暖、煤四气相关修理工作

  大件家具的移位、修缮(注:不包括桌椅)

  缴费(水、电、暖、煤、电话、信用卡等)

  搬运

  逛街拎包

  拖地

  刷锅、洗碗

  倒垃圾

  未来小劳力的辅导、教育

  挣钱

  7.女劳力职责范围

  买菜做饭(全家老小)

  买衣服(全家老小)

  洗衣服(全家老小)

  熨烫衣服(全家老小)

  擦桌椅、家具

  整理房间、衣柜

  设计房间装饰物品的摆设位置

  未来小劳力的喂养

  花钱

  8.注意事项

  1、双方应按照职责分工,认真履行自己的工作职责;

  2、双方在日常生活中要做到互帮互助、相互尊重对方;

  3、大事小事相互商量,尤其是双方分工交叉、冲突部分;

  4、在所做家务劳动部分有涉及另一方时要充分征求对方意见,此项尤以采购时为重要;

  5、当因出差、加班、生病等原因造成不能完成自己所负担的分工时,另一方应自觉自发的代替完成分工部分,并记录在册日后遇同等情况补偿或协商解决。

  9.其他

  本细则作为第一版自公布之日起实施,并将依据实际情况更新修订,最终解释权归制定者所有,如有修改,无需征得阅者同意。

  如何引导孩子做家务

  1、明白真正的目标

  要孩子做家务的目的,并非仅是要把繁琐的工作做好,或教孩子“如何去做”。厨房整洁的重要性,比不上幼儿发展的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力,因为这些都是健康情绪的基础。做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。

  2、及早开始

  孩子几乎刚能走路就产生“帮助妈妈”的强烈愿望。两岁的小孩就能做杂事,甚至整理衣服。你可以使孩子把打扫卫生成为一件娱乐活动。四、五岁的小孩能理解简单的指示,为小事跑跑腿。到七岁就能分担家庭的责任了。最初最好是安排摆餐桌或其他能带来满意结果的简单任务。但不要急急忙忙让他们做力不能及的事。应该让孩子向新的任务挑战,但必须能使孩子有完成它的愿望。

  3、定出切合实际的标准

  大人不要什么事都亲自做,因为那样只会削弱孩子自我价值的感情。教孩子怎样做一件事的最好方法是简单的重复。先给他们示范,然后与他们一起做,最后让他们自己做。如果他们想按他自己的方法去做,那就不要妨碍他。失败后,他自然会知道那种方法不行。当然,这并不意味着草率。如果他并没有尽力去做,就要坚持让他再好好地重做一遍。规定一个合理的截限时间,但不要唠叨不休。例如,开饭时间已到,而碗盘尚未摆好,就要郑重告诉孩子,大家都在等着吃饭。

  4、不要用利诱

  孩子做完一件工作,最好的报酬就是给他一个微笑,搂抱他一下或者说一声“谢谢”。在孩子能听到的范围之内告诉别人你多么自豪,也是一种很好的报酬方式。事实上,孩子自己也会认识到,计划并完成一项工作,本身就是一种报酬。

  5、支持“出外”工作

  孩子参加各种助民活动、公益活动,如替人打扫卫生或送报纸,能帮他们学会按不同人的不同标准工作,训练他们自立和培养责任感。

  孩子做家务劳动的好处

  一、促进孩子认知能力的提高。家务劳动往往整合了很多认知技能,有分类的能力、对数字的概念,还有颜色、形状等等。比如五六岁的孩子刷碗,刷盘子,刷完之后他要分类来放,同时他可以说出刷了三个盘子,四个碗,这又是一种数的概念。包括碗的颜色是什么,形状是圆形的,还是椭圆形的。

  二、锻炼和发展孩子的动作技能。家务劳动对成人来说是轻车熟路,但是对于孩子来说却是挑战,尤其是年龄越小的孩子,因为他的动作技能尤其是精细动作不是很发达,他需要统合他的各种动作技能来完成某项家务劳动。比如说,一个两岁到三岁的孩子,妈妈对他说,帮妈妈把拖鞋拿过来。在这个过程当中,他需要行走的动作,需要拿东西的动作,还有要将物品放到指定位置的动作,从这一系列的动作当中,他的动作技能得到了锻炼和提高。

  三、增加孩子独立生活的能力。家长总说孩子独立性差,其实是家长剥夺了孩子锻炼的机会。不管孩子多小,但他是一个独立的人,需要有独立生活的能力,力所能及的家务劳动对培养孩子独立生活的能力很重要。

  四、培养孩子的责任感。在家庭中,家长应该有意识地让孩子感受到他也是家庭当中的一分子,有责任和义务为这个家做些什么,擦桌子,洗菜,扫地这些家务劳动是他的义务,而不是帮别人干活。要让孩子感到自己是有用处的,这样就会让他产生自豪感和责任心,随着年龄的增长和社会接触面的扩大,这种责任心和自豪感会不断地增长和扩大。

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