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2023高考生物必背框架总结最新

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2023高考生物必背框架总结最新

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2023高考生物必背框架总结最新

2023高考生物必背框架

高中生物主要分为五个模块

(1)分子与细胞

(2)遗传和进化

(3)稳态与环境

(4)生物技术实践(微生物工程)

(5)现代生物科技技术(基因工程和细胞工程)

细胞及其分子组成

1.组成细胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2.蛋白质是生命活动的承担者;核酸是遗传信息的携带者;糖类是主要的能源物质;脂肪是重要的储能物质。

3.糖类、脂质、蛋白质和核酸共有的元素是C、H、O,除此之外,蛋白质中还含有N等元素,核酸中还含有元素N、P。

4.组成蛋白质的氨基酸约有21种,不同氨基酸理化性质差异的原因在于R基不同。

5.DNA和RNA在分子组成上的差异表现为DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶,而RNA中含有核糖和尿嘧啶。

6.DNA多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序不同;而蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。

7.熟记实验中的颜色反应:

蛋白质+双缩脲试剂→紫色;

DNA+甲基绿染液→绿色;

RNA+吡罗红(派洛宁)染液→红色;

还原糖+斐林试剂加热砖红色;

脂肪+苏丹Ⅲ染液→橘黄色;

线粒体+健那绿染液→蓝绿色。

8.乳糖和糖原只分布于动物细胞;蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素只分布于植物细胞。

9.脂质主要包括脂肪、磷脂和固醇,其中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D等。

10.脂肪的含氢量高于糖类,因此氧化分解时,耗O2多,释放能量也多。

11.自由水/结合水的比值越大,生物新陈代谢越旺盛,但其抗逆性相对较小。

12.无机盐的功能:①组成复杂化合物;②维持正常的生命活动;③维持渗透压和酸碱平衡。

02

细胞结构物质输入输出

1.原核细胞没有核膜、核仁、染色体及除核糖体以外的细胞器。

2.各种生物膜都主要由脂质、蛋白质组成,有的还含有少量糖类。功能越复杂的膜中,蛋白质的种类和数量越多。

3.生物膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特性是具有选择透过性。

4.生物膜系统包括细胞膜、核膜及具膜细胞器。核糖体、中心体不是生物膜系统的组成成分。

5.内质网膜与核膜、细胞膜能直接转化,高尔基体膜与内质网膜、细胞膜通过膜泡发生间接转化。

6.细胞器参与的一些生命活动

(1)与主动运输有关的细胞器:线粒体(供能)、核糖体(合成载体蛋白)。

(2)产生ATP的细胞器:叶绿体、线粒体。

(3)含有核酸的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体。含遗传物质的细胞器:线粒体、叶绿体。

(4)参与细胞分裂的细胞器:核糖体(间期蛋白质合成)、中心体(发出星射线构成纺锤体)、高尔基体(与植物细胞分裂时细胞壁的形成有关)、线粒体(供能)。

7.根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡,低等植物细胞有中心体。

8.没有线粒体和叶绿体的细胞也可进行有氧呼吸和光合作用,如蓝藻。

9.核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关,代谢旺盛的细胞中,核孔数目多,核仁较大。

10.细胞核的功能:①遗传信息库;②细胞代谢和遗传的控制中心。

11.溶酶体的功能:①分解衰老、损伤的细胞器;②吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

12.消耗能量的物质运输方式是主动运输和胞吞、胞吐;需要载体蛋白协助的物质运输方式是协助扩散和主动运输。

03

细胞的能量供应与利用

1.酶的本质、作用及特性

(1)酶并非都是蛋白质,少数酶是RNA。

(2)酶具有催化作用,其原理是降低反应的活化能。

(3)酶的作用具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。

2.ATP的结构及产生和利用

(1)结构简式:A—P~P~P(“A”表示腺苷,“P”代表磷酸基团,“~”表示特殊化学键,“—”表示普通化学键)。

(2)结构特点:远离A的高能磷酸键易断裂,也易形成(伴随能量的释放和贮存)。

(3)生物体内ATP含量不多,但转化迅速,能保证持续供能。

(4)植物产生ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体,而动物产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体。

(5)光合作用的光反应产生的ATP只用于暗反应中C3的还原,而细胞呼吸产生的ATP用于除C3还原之外的各项生命活动。

3.细胞呼吸

(1)有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,反应式为:

C6H12O6+6O2+6H2O酶6CO2+12H2O+能量。

(2)有氧呼吸三个阶段的反应:

①细胞质基质:C6H12O6酶2C3H4O3+4[H]+能量

②线粒体基质:2C3H4O3+6H2O酶6CO2+20[H]+能量

③线粒体内膜:24[H]+6O2酶12H2O+能量

(3)无氧呼吸的场所是细胞质基质,反应式为:

C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+能量

或C6H12O6酶2C3H6O3+能量。

4.光合作用的过程

5.叶绿体中色素的提取和分离

(1)叶绿体中的色素有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素四种,分布在类囊体薄膜上,只吸收可见光,并且只有少数特殊状态的叶绿素a能吸收、转化光能。

(2)用纸层析法分离色素时,色素带在滤纸条上自上而下的分布顺序是“胡黄ab”,即橙黄色的胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a和黄绿色的叶绿素b。其分布顺序与溶解度大小有关,溶解度大的,扩散快,处于滤纸条的上端;色素带的宽窄与色素的含量有关。

(3)叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,因而,在温室内需要补充光照时,应补充蓝紫光或红光。

04

细胞的生命历程

1.细胞大小的限制因素

(1)细胞不能无限长大的原因:①细胞表面积与体积比;②细胞核控制范围和能力有一定的限度。

(2)细胞体积越大,相对表面积越小,物质运输效率就越低。

2.有丝分裂各时期的主要特点

①间期:DNA复制和有关蛋白质的合成。

②前期:核膜消失、核仁解体,出现纺锤体、染色体。

③中期:染色体形态、数目清晰,整齐分布在赤道板附近。

④后期:着丝粒分裂,染色体均匀分配到细胞两极。

⑤末期:纺锤体、染色体消失,核膜、核仁出现。

3.动植物细胞有丝分裂的两点不同

(1)前期:纺锤体的形成方式不同。

①植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。

②动物细胞由细胞的两组中心粒发出星射线形成纺锤体。

(2)末期:细胞质的分裂方式不同。

①植物细胞在赤道板位置出现细胞板,细胞板由细胞的中央向四周扩展,逐渐形成新的细胞壁。最后,一个细胞分裂成两个子细胞。

②动物细胞:细胞膜从中部向内凹陷将细胞缢裂为两部分,每部分都含有一个细胞核。

4.细胞分化的实质及特点

(1)实质:基因的选择性表达。

(2)特点:

①持久性;②稳定性;③不可逆性;④普遍性。

5.衰老细胞的五个特征

(1)水分减少,细胞新陈代谢的速率减慢。

(2)呼吸速率减慢,酶的活性降低。

(3)色素积累、增多。

(4)细胞核的体积变大,核膜内折,染色质收缩,染色加深。

(5)细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。

6.癌细胞的三个特征

(1)能够无限增殖。

(2)形态结构发生显著变化。

(3)易在体内分散和转移。

7.三类致癌因子

①物理致癌因子;②化学致癌因子;③病毒致癌因子。

8.细胞凋亡的四点作用

(1)清除多余、无用的细胞。

(2)清除完成正常使命的衰老细胞。

(3)清除体内有害细胞。

(4)维持器官和组织中细胞数目的相对稳定。

9.卵细胞形成过程不同于精细胞形成过程的两大特点

(1)初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等分裂。

(2)一个卵原细胞一次只能产生一个成熟的卵细胞。

10.减数分裂的四个重要概念

(1)联会:减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。

(2)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。

(3)同源染色体:减数分裂中配对的两条染色体,形态、大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。

(4)非同源染色体:形态、大小不相同,且在减数分裂过程中不配对的染色体。

11.减数第一次分裂过程中的四个特殊现象

(1)染色体复制后:同源染色体联会形成四分体。

(2)前期:同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换。

(3)中期:同源染色体分布于赤道板两侧。

(4)后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合。

05

遗传规律与伴性遗传

1.分离定律

(1)对分离现象的解释:

①遗传因子(基因)在亲本体细胞中成对存在,在配子中成单存在。

②F1(Dd)经过减数分裂产生两种配子,即雄配子D∶d=1∶1,雌配子D∶d=1∶1。

③F2的遗传因子组成DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,性状表现的比例为3∶1。

(2)对分离现象的验证:

①测交法,即让F1与隐性纯合子杂交。

②结果:测交后代中Dd∶dd=1∶1,显性性状∶隐性性状=1∶1。

(3)基因分离定律的实质:等位基因随着同源染色体分开而分离。

2.自由组合定律

(1)杂交实验中F2分析:

①具有两对相对性状的纯合亲本杂交,产生的F1自交,后代出现4种表现型,比例为9∶3∶3∶1。

②4种表现型中各有一种纯合子,在F2中各占1/16,共占4/16;双显性个体占9/16;双隐性个体占1/16;重组类型比例为3/8或5/8。

(2)基因自由组合的实质:

杂合子减数第一次分裂时,非同源染色体上的非等位基因的自由组合。

(3)基因型和表现型的关系:

①生物个体的基因型相同,表现型不一定相同,因为环境条件可能不相同。

②表现型相同,基因型不一定相同,如显性纯合子和杂合子。

3.伴性遗传

(1)关于基因在染色体上的两个学说:

①萨顿:类比推理法→提出基因在染色体上的假说。

②摩尔根:假说—演绎法→证明了基因在染色体上。

(2)伴X染色体隐性遗传的五大特点:

①隔代遗传。

②交叉遗传。

③男性患者多于女性患者。

④女性患病,其父亲、其儿子必患病。

⑤男性正常,其母亲、其女儿均正常。

(3)伴X染色体显性遗传的五大特点:

①代代遗传。

②交叉遗传。

③女性患者多于男性患者。

④男性患病,其母亲、其女儿均患病。

⑤女性正常,其父亲、其儿子均正常。

基因的本质与基因表达

1.证明DNA是遗传物质的两大实验的实验思路

设法将DNA与蛋白质等其他物质分离开来,单独地、直接地观察它们各自的作用。

2.关于遗传物质的三个问题

(1)真核生物和原核生物的遗传物质一定是DNA。

(2)病毒的遗传物质是DNA或RNA。

(3)绝大多数生物的遗传物质是DNA,因此DNA是主要的遗传物质。

3.DNA的“五、四、三、二、一”

“五”:五种元素:C、H、O、N、P;

“四”:四种碱基对应四种脱氧核苷酸;

“三”:三种物质:磷酸、脱氧核糖、含氮碱基;

“二”:两条脱氧核苷酸长链(碱基对有A与T、G与C两种配对方式);

“一”:一种空间结构——规则的双螺旋结构。

4.DNA复制的两个必记点

(1)DNA复制特点:边解旋边复制、半保留复制。

(2)复制的“四要素”。

①模板:DNA分子的两条链。

②原料:游离的四种脱氧核苷酸。

③酶:解旋酶和DNA聚合酶。

④能量:细胞呼吸产生的ATP。

5.有关基因的两个记忆点

(1)基因是有遗传效应的DNA片段。

(2)染色体是基因的主要载体。线粒体和叶绿体中也存在基因。

6.转录与翻译的差异

(1)场所不同:转录主要在细胞核内,翻译是在细胞质中的核糖体上。

(2)模板不同:转录的模板是DNA的一条链,翻译的模板是mRNA。

(3)原料不同:转录的原料是4种游离的核糖核苷酸,翻译的原料是20种氨基酸。

(4)所需酶不同:转录需RNA聚合酶,翻译需多种酶。

(5)产物不同:转录的产物是RNA,翻译的产物是多肽链(蛋白质)。

(6)碱基配对方式不完全相同:转录和翻译共同的配对方式是A—U、G—C,而转录特有的配对方式是T—A。

变异、育种、进化

1.基因突变的四个要点

(1)三个来源:碱基对的增添、缺失和替换。

(2)三个诱变因素:物理因素、化学因素、生物因素。

(3)五个特点:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性。

(4)三个意义:

①新基因产生的途径。

②生物变异的根本来源。

③生物进化的原始材料。

2.基因重组的三个要点

(1)一个时期:发生在有性生殖过程中。

(2)两个来源:非同源染色体的自由组合;同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换。

(3)一个意义:形成生物多样性的重要原因。

3.染色体结构的变异

(1)类型:缺失、增加、倒位、易位。

(2)结果:染色体结构的改变,使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状发生改变。

4.单倍体、二倍体和多倍体

(1)单倍体:由配子直接发育而来的个体,无论体细胞中含有多少个染色体组,都是单倍体。

(2)二倍体和多倍体:由受精卵发育而来的个体,体细胞中含有几个染色体组,就称为几倍体。

(3)秋水仙素诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体形成。

5.现代生物进化理论的四个要点

(1)种群是生物进化的基本单位,进化的实质是种群基因频率的改变。

(2)突变和基因重组提供进化的原材料。

(3)自然选择决定生物进化的方向。

(4)隔离导致物种的形成。

6.隔离的两种类型

(1)地理隔离:物种形成的一般环节,但不是必需的环节。

(2)生殖隔离:新物种形成的必要条件。

7.物种形成的三个环节

突变和基因重组、自然选择、隔离。

8.共同进化的两个动力来源

(1)不同物种之间的种间互助和种间斗争。

(2)生物与无机环境之间的相互影响。

9.生物多样性的三个层次

基因多样性→物种多样性→生态系统多样性。

如何快速提高生物成绩

1.简化记忆法

即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

2.联想记忆法

即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时,可以发散思维,利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。

3.对比记忆法

在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆,对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如:同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

4.纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆,可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来,作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂,但它也有一定规律可循,无论是哪一类有机物的代谢,一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程,这十个字则可成为记忆知识的纲要。

高效提高生物成绩的技巧

1、做笔记。生物是偏向背诵的。所以笔记的作用很大。他会让你总结有用的知识点,可以说有一本很好的笔记,就有了高分的基础。

2、要有错题本。不是说要把错题记下来,而是指要将错题考查的知识点总结,考察的思路总结,同时完善自己的生物知识系统。

3、要重视教科书。教科书是所有考题的根本。很多人认为教科书看过就可以了,但是最好可以全部背诵下来,如果可以做到,那么你不得高分就是老师的不对了。

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