怎么才能成为一个知识渊博的人

怎么才能成为一个知识渊博的人

　　许多人都想成为一位知识渊博的人，那么怎么才能成为一个知识渊博的人呢? 成为学识渊博的人并没有什么秘诀，在小编看来最好的方法当然是读书了。现在，学习啦小编来告诉你成为知识渊博的人的秘诀方法。

　　成为一个知识渊博的人的秘诀方法

　　不管做什么事都要把学习牢记在心

　　比如花一个小时玩电脑可以让你更多地了解一个网络游戏，或者让你经历你以前所不知道的文化和事件。学习快速阅读也一样，每天的目标都要尽力实现。

　　去图书馆

　　尽管这看起来像是过时的事，但是图书馆是知识的宝库，并且提供一种有利于学习研究的氛围。掌握快速阅读技能，可以大量阅读书籍，在收获知识的同时还节约了大量时间，一举两得，何乐而不为?

　　保持开放的心态

　　当你确定自己对某一事物有所了解，让先入为主的观念阻碍了你以不同角度看待问题的能力时，你限制了自己学习的能力。如果伟大科学家没有质疑传统观点，我们现在仍居住在宇宙中心一个平面的世界上。在快速阅读学习中，也要有质疑的精神，才能不断进步!

　　跟学识渊博的人谈话

　　如果你想学习有关电脑的知识，那就和学校的电脑迷聊一聊，或者是你偶然遇到的人，他恰好在你感兴趣的领域有所建树。如果你想学习快速阅读，那就到精英特来，这里有最专业的快速阅读和记忆方面的方法技巧在等着你。

　　从你自己独特的角度出发研究这个世界

　　如果你只研究这个星球的一小部分，或者是很小的一支信息，你有机会成为伟大的发现者，为人类的知识宝库增加库存。快速阅读也一样，在学习中，你不但要遵循速读方法，还可以发现一些独特的训练方法来提高自己的阅读能力、记忆力、理解力。

　　保留那些有趣的文章。

　　对那些话题进行扩展或者帮助自己进行回忆。当你觉得自己撞上了知识冰山的一角时，深入研究这一话题，并且尽自己所能地学习。在我国知晓快速阅读的人不是很多，如你有幸与速读结缘，不妨深入学习和研究，相信一定充满乐趣。

　　扩展知识面

　　成为学识渊博的人是要深入了解某一方面的知识，但是专注于某一个领域也不会限制扩展知识面的时间。为什么要学习快速阅读?快速阅读其实是一项阅读技能，它能让你在最短的时间内获得最多的知识。

　　看电视

　　看教育频道的电视节目或者那些令你感兴趣的特别频道，比如动物星球、探索频道，或者家装、手工艺或烹饪频道等等。这些频道通常都在各种不同的领域有最新信息。掌握速读记忆最新动态，你学习高效阅读技巧，小编建议你关注精英特速读记忆训练网站。

　　试验

　　尝试一些新东西，如新零食和异域风情的食物。如果没有亲口品尝，很难“学会”面和墨哥玉米饼。在精英特软件中，你的快速阅读能力到什么程度了?不妨通过一些文章来实际检测一下吧!

　　阅读报纸、杂志和期刊

　　你要记住的是，百科全书不是实践性的，它所包含的大部分知识是陈旧、过时、和你的境遇无关的，但是如果你对一个新的话题产生了兴趣，百科全书是个不错的起点。我们说快速阅读在阅读报纸、杂志、小说等体裁时，效果显著，快速阅读掌握的怎么样了，你可以找份报纸试试呢。

　　怎样才能成为学识渊博的学者

　　有一天，一个学生在课堂上问苏格拉底，怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。苏格拉底没有直接作答，只是说:“今天我们只做一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说:“从今天开始，大家每天做三百下，能做到吗?”学生们都笑了:这么简单的事，有什么做不到的?

　　过了一个月，苏格拉底问学生:“哪些同学坚持了?”

　　教室里有百分之九十的学生举起了手。

　　一年过后，苏格拉底再次问学生:“请告诉我，最简单的甩手动作，有哪几位同学坚持做到了今天?”

　　这时整个教室里只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。

　　快乐到底在哪里?

　　一群学生在到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向大哲学家苏格拉底请教:“老师，快乐到底在哪里?”苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧!”

　　这群学生暂时把寻找快乐的事儿放在一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们，你们快乐吗?”他们齐声回答:“快乐极了!”

　　苏格拉底说:“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。”

　　先想后做

　　一个黄昏，大哲学家苏格拉底领着他的三个弟子来到一片麦田前。

　　“现在，你们到麦田里去摘取一颗自己认为最饱满的麦穗。每个人只有一次机会，采摘了就不能再换。”

　　三个弟子欣然前行。

　　第一个弟子没走多远，就看到一颗大麦穗，如获至宝地摘下。可是，越往前走，他越发现前面的麦穗远比手中的饱满。他懊恼而归。

　　第二个弟子吸取前者的教训，每看到一个大麦穗时，他总是收回了自己伸出去的手:更大的麦穗一定在前头。麦田快走完时，两手空空的弟子情知不妙，想采一颗，却又觉得最饱满的已经错过。他失望而归。

　　第三个弟子很聪明。他用前三分之一的路程去识别怎样的麦穗才是饱满的麦穗，第二个三分之一的路程去比较判断，在最后的三分之一的路程里他采摘了一颗最饱满的麦穗。他自然满意而归。

　　如果把苏格拉底的三个弟子归类，那么显然第一个是属于“先做了再说”之列。“先做了再说”，省略了思考过程，必然会导致行为的盲目性与无序性，其结果当然“懊恼而归”。第二个当属于“等等再说”之列。“等等再说”，总是在思索、观望这个台阶上停滞不前，“只想未做”必定两手空空，“失望而归”。第三个弟子则是“先想后做”。对事物有了充分的认识以及足够的判断之后，才不慌不忙地出手，他当然能够“满意而归”。

　　做一个知识渊博的人

　　有人对我说，不读书无以立。这句话我是承认的，而且是必须承认的。因为自幼从未表现出如何过人之处。就算昨天姐夫请我吃饭的时候，姐姐还提及上学之时我喜欢“磨石头”(刻章)的经历开来。

　　打架是打不过别人的。就自己这身板恐怕挨揍都不够格。唱歌是要跑调的，又没有路费跑到“冰岛”去捡回来。如果去做生意恐怕商战的对手是喜欢的，因为自己的帐都算不过来。细数来，真是百无一用。

　　小时候，喜欢看《孔乙己》，总觉得那孔乙己的悲惨经历值得同情。老师也曾告诉我，“万般皆下品，唯有读书高”原来是不对的。

　　读书到底何用?

　　尽管后来，还是喜欢读书。但对于读书总感觉不能以一种建设主义的心态去面对。

　　直到有一天，确切地说是参加工作的某一天。那一天已经忘了，从这也可以看出，我忘性的确很好。我骤然发现，读书读得好不如说得好。