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初中数学课前要怎么预习?初中数学预习的作用

时间: 慧良1230 分享

初中数学课前要怎么预习?初中数学预习的作用

  大家都知道,而且从小我们上学的时候,老师总是在下课或者放学的时候,会给同学们布置一个作业,回家提前预习明天要学的课程。小编整理了相关内容,希望能帮助到您。

  初中数学课前要怎么预习?

  首先,明确预习的目的。预习是为了提前熟练教材,第二天上课的能够跟老师的思路,如果在预习的时候,遇见模棱两可的疑问,或者不懂的疑问,可以及时的在课堂上,向老师提出,方便同学们交流,解决问题,学得很扎实。

  所以,这个预习,就必须孩子自主的阅读教材去完成,不需要父母指导。方老师也不推荐去辅导班,上预习课。这样对孩子的学习能力不大。如果孩子具备超强的预习能力,说明孩子具备超强的学习能力。这个就需要从来锻炼得来的。而不是填鸭式教学可以得来的。

  第二、预习要有针对性。准确的说来,预习分为教材整体预习,一周学习任务的预习,第二天要学的内容的预习。

  教材整体预习,一般在领导教材的时候,就可以大致看下目录,这个学习会有哪些章节,每个章节有哪些内容。对本学期教材的整体内容,有一个目录性框架。如果时间充裕,可以把教材里的内容,看一遍。

  周预习,就是把下个星期要讲的内容,一般来说,这个章节的内容,要看一遍,这个就需要认真的阅读了。不是走马观花了。

  第二天要学的内容的预习。这个就需要精读教材,你在复习巩固好前面的内容的同时,预习新课,逐字逐句的读,一定要逐字逐句的阅读。出现的定义是怎么引入的?公式是怎么推导的?定理是怎么证明的?然后例题又是怎么运用这些定义、公式和定理的?

  把例题看懂,遇见不懂的,要钻研,然后第二天,要做好问老师的准备。还要把教材课后的练习做了。这个练习一般都是非常简单的,而且都是针对内容,针对例题来出的题,如果能够做出来,说明预习是有成效的。否则,说明预习没有看懂,再回头看。

  只要如此,长期坚持下来,你的学习能够肯定能够得到超强的锻炼。当一个人的学习能力特别强大的时候,不想成为学霸都很难。

  第三、预习能力,就是学习能力。在看书的同时,看懂的同时,一定要多问为什么?为什么会是这样子,还有没有别的方法,或者还没有别的结论?不要觉得这个对初中生来说,有些难。

  很多家长觉得,孩子每天的作业都那么多,写都写不玩,哪里有时间预习新课。这就是效率不高的原因导致的。很多孩子内容没有掌握好。写作业就有些困难,然后就会有磨蹭的习惯,然后作业写不完,长期以往,恶性循环。

  如果孩子能课前预习好,课堂听得懂,解决作业快,那么就有足够的时间用来预习。所以,方老师建议,在寒暑假的时候,可以让孩子提前预习下个学期的新内容,让孩子自行预习。这个学习能力,一定要培养。

  锻炼孩子的耐性,很多孩子耐心不足,而且有贪玩,所以更需要好好的养成好的学习习惯。预习能力,就是学习能力。

  第四、贵在坚持。这个再强调一下,学习就是一个贵在坚持的事情,不是三榔头就能搞定的。所以,预习也是一样,坚持每天都要自行学习,找出问题,解决问题,提高效率,才是目的。只有当你把预习,把学习当做一个习惯的时候,你就会觉得学习是多有趣的事情。当你觉得学习有趣的时候,你就不会厌学,你就是一个爱学习,成绩不错的好孩子了。

  初中数学预习的作用

  预习的作用一般表现在以下几个方面:

  1.提高听课效率。通过预习,对即将要学习的新课能够做到心中有数,知道哪些内容自己能够弄懂,哪些内容自己还没弄懂。这样,听课时,便可集中精力去听那些自己没弄懂的部分。听课变得更有针对性了,能够抓住课堂学习的重点和难点。

  2.更好地做课堂笔记。如果课前不预习,上课时,老师讲什么就记什么,盲目地记笔记而顾不上听课。经过预习,记笔记时就有了针对性,选择那些自己书本上没有的、老师另外补充的内容以及自己预习时没能理解的部分去记,这样可以节省大量时间用于听课时思考问题。

  3.预习可以培养学生的自学能力。预习本身相当于一种自学。预习时,要独立地阅读,独立思考,用自己的方式去发现问题、解决问题,独立地接受新知识。在这个过程中,同学们的自学能力会逐步提高。

  4.预习可以巩固学生对知识的记忆。学生在预习时,对知识已经做了独立思考,听课时可以进一步加深理解,这样就比单纯依靠听课获得知识记忆效果更好。


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