人教版初二上学期语文第五单元质量检测题

人教版初二上学期语文第五单元质量检测题

　　又到了单元检测的时刻了，教师们要如何准备试题呢?接下来是学习啦小编为大家带来的关于人教版初二上学期语文第五单元质量检测题，希望会对大家有所帮助。

　　人教版初二上学期语文第五单元质量检测题：

　　一、积累与应用(14分)

　　1.给加点字注音。(2分)

　　篁( )竹　 清冽( )　 翕( )忽　 阴翳( )

　　2.句子的出处、作者对应有错误的一项是(　　)。(2分)

　　A.伐竹取道，下见小潭——《小石潭记》——柳宗元

　　B.谁道人生无再少，门前流水尚能西——《浣溪沙》——苏轼

　　C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计——《渔家傲》——王安石

　　D.燕地寒，花朝节后，余寒犹厉——《满 井游记》——袁宏道

　　3.古诗填写。(8分)

　　①千嶂里， 。(《渔家傲》)

　　②人不寐， 。(《渔家傲》)

　　③谁道人生无再少? 。 。(《浣溪沙》)

　　④《过故人庄》中借助由近及远的手法描写农家幽美景色的句子是：“ ， 。”

　　⑤我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗：“ ， ”就包含了这个哲理。

　　4.下列句子朗读节拍划分有误的一项是( )(2分)

　　A.安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜。

　　B.近/则龙山西亘，支峰/东连，若/比肩连袂下/扼沙漠者。

　　C.余/之游/将自此始，恶能/无纪?

　　D.塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。

　　二、阅 读(46分)

　　⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1. 解释下列加点词。(3分)

　　①潭中鱼可百许头( ) ②犬牙差互( )

　　③隶而从者( )

　　2.把下列句子译成白话文。(6分)

　　①斗折蛇行，明灭可见。

　　②凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　3.上文第①—④段依次写了发现小潭、 、 和潭中气氛。(2分)

　　4.作者初见小石潭的心情是“ ”，游览到最后，作者的心情起了变化：“ ”。(两条横线可填入原文句子)，这种心 情的变化说明了什么?(4分)

　　(二)阅读《记承天寺夜游》，完成1——8题》(16分)

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

　　庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

　　1.解释下列加点词。(4分)

　　①月色入户( ) ②念无与乐者( )

　　③但少闲人如吾两人耳( )( )

　　2把下面面译成白话文。(2分)

　　庭下如积水空明。

　　3.贯穿全文的线索是 。(1分)

　　4.描写月光的句子是 ，描写的角度是 。(2分)

　　5.根据文中内容，作者要到承天寺，是因为( )(1分)

　　A.失眠难耐 B.心绪无聊 C.偕友赏月 D.参禅求道

　　6.末句“但少闲人如吾两人耳”表达出怎样的感慨?下列正确的一项是( )(2分)

　　A.标榜自己有随遇而安的修养 B.自嘲自己与张怀民一事无成

　　C.有闲情逸致才能欣赏到美景 D.无所事事的人才能欣赏到美景

　　7.下列句子点出题目中“游”字的一项是( )(2分)

　　A.月色入户，欣然起行 B.相与步于中庭

　　C.水中藻荇交横 D.何夜无月?何处无竹柏?

　　8.文章表达的作者的生活态度是什么?(2分)

　　(三)心存感激(15分)

　　①在心如坚冰又加设密码的今天，人类应该恢复自身的本性，时常学会感动，心存感激。感激是一种美好的情感，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。

　　②对父母心存感激，就会常怀孝心，常有孝行。父母给了我们生命，还有什么比这更贵重的呢?没有他们，世上 就没有我们的踪迹，人海中就没有你“这一个”。许多人对父母的真正爱心往往是产生在父母离开他们之时，望着那空了的病床，才更加真切地体会到那彻彻底底是我们的来处之所。没有了父母，就像迷路的孩子找不到家，断线的风筝在空中飘摇。父母是我们心的依靠和归宿，有雨的日子是头顶撑起的一把伞，伤心的时候是为我们擦去泪花的手帕。对父母要心存感激，就要常唤醒沉睡的良知，在自己的小家庭装修得豪华如宫殿时，去看看父母的房子漏不漏雨;在外饮酒作乐、潇洒走一回时，想想父母在家里是否感到孤独。《常回家看看》的歌声就是要对父母心存感激的呼唤。

　　③对他人心存感激，就会常怀仁爱之心，慈悲之心。心存感激，就要布施行善，多给予，少掠取，使自己心灵富足。荀子曰：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”要懂得给予，就永远有可给予;贪求索取，就永远要索取。给予得越多，收获也越多;索取得越多，收获就越少。人的一生，为他人付出得越多，他的心就越富足，他就越过得胸怀坦荡，泰然自若。一个人给予得越少，他的心灵就越干枯，他就越过得心神不宁、惴惴不安。心灵富足的人必会爱人，因为爱就是给予，爱就是富足，爱就是宽广，爱就是一切。得到别人帮助时心存感激，就会让你在别人遇到困难时伸出援助之手;与人发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心灵的隔阂，让友谊常在。心存感激就必须宽容，宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂净化之路的钥匙。能够宽容的人就能获得力量的循环增长。宽容他人，能够享受到生活的美好。

　　④对事业心存感激，就会忠诚敬业。即使是为公司、为单位作出了巨大贡献，也不要居功自傲，目中无人，你仍要心存感激，感激你和事业一块成长，感激为之效劳的公司和单位为你提供了施展才能和抱负的舞台，感激领导对你的信赖、重用和同事对你的大力支持。在你向着既定目标努力奋斗的过程中，只有心存感激，才会对事业忠诚，才能获得继续前进的内驱力，将你现有的成功看成是一个巨大的感动，你才会获得更大的成功，做出感动他人、感动自己、感动公司乃至感动中国的壮举。持久的感动就会凝结成对事业的执著，忠诚加执著便是敬业乐业。只有将个人的前途与团体事业交融在一起，每个个人都对团体心存感激，忠诚敬业，事业才会有发展，个人才会有成功，这便是双赢法则。

　　⑤对生活心存感激，就不会有太多的抱怨。世上没有十全十美的事物，许多事情往往都是双刃剑，若只看到刀刃的一面，受伤的永远是自己。生活是什么?生活是那河中水、指间沙，我们必须健康快乐地活着，这虽然平凡，可对于那些重病垂危的人来说该是多么珍贵呀!

　　⑥对大自然心存感激，就会以朋友的身份、和平共处的心态去爱护大自然，而不是以主人的身份去占有。四季交替之中我们感受到大自然不同的呵护与关爱。寒冷的冬日，早晨第一缕阳光透过窗户照在你的床头，你会感到那是母亲温暖的手抚摸着你;夜晚来临，怕你寂寞，月光将一片幽辉洒在你的床前，静静地听你诉说心中的秘密。蓝天给你以自由遐想，大海给你以深沉雄浑，草原给你以宽广渺远，高山给你以坚毅勇敢，流水给你以柔情缠绵，这些美好的品格汇聚成人类的至尊至美，我们没有理由不对大自然心存感激，肃然起敬。

　　⑦对一切美好的事物心存感激吧!心存感激将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，心存感激将使你获得力量，使你产生对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。

　　(《中华散文》2004年第10期，作者颜秀霞，有删改)

　　1.从全文看，点明“心存感激”深刻内涵的一句话是(3分)

　　2.文中画线的句子说：“给予得越多，收获也越多;索取得越多，收获就越少。”你同意这种说法吗?联系实际，请谈谈你的理由。(3分)

　　3.认真揣摩第②至⑥段文字，想想为什么先写对父母的心存感激，而后写其他?简要写出你探究的结果。(3分)

　　4.本文语言很有特色。请写出你最欣赏的一句，说说你的感受。(3分)

　　5.谈谈本文给你的启示。(3分)

　　三、写作(40分)

　　阅读下面材料，根据要求作文。

　　有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃!多少钱一斤?”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗?”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惕。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会?

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