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人教版八年级语文下学期课后古诗词

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人教版八年级语文下学期课后古诗词

  八年级语文古诗词教学要对古诗词的内容有系统规划,教学目标要总体优化。下面小编给大家分享一些人教版八年级语文下学期古诗词,大家快来跟小编一起欣赏吧。

  人教版八年级语文下课后古诗词

  《赠丛弟(其二)》刘桢

  亭亭山上松,瑟瑟谷中风.

  风声一何盛,松枝一何劲!

  冰霜正惨凄,终岁常端正.

  岂不罹凝寒,松柏有本性.

  《送杜少府之任蜀州》王勃

  城阙辅三秦,风烟望五津.

  与君离别意,同是宦游人.

  海内存知己,天涯若比邻.

  无为在歧路,儿女共沾巾.

  《登幽州台歌》陈子昂

  前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下!

  《终南别业》王维

  中岁颇好道,晚家南山陲.

  兴来每独往,胜事空自知.

  行到水穷处,坐看云起时.

  偶然值林叟,谈笑无还期.

  《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白

  弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.

  《早春呈水部张十八员外》韩愈

  天街小雨润如酥,草色遥看近却无.

  最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.

  《无题》李商隐

  相见时难别亦难,东风无力百花残.

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.

  晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.

  蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.

  《相见欢》李煜

  无言独上西楼,月如钩.寂寞梧桐深院锁清秋.剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头.

  《登飞来峰》王安石

  飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.

  《苏幕遮》范仲淹

  碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠.山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外. 黯乡魂,追旅思.夜夜除非,好梦留人睡.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪.

  八年级语文课外古诗《饮湖上初晴后雨》赏析

  《饮湖上初晴后雨》

  宋·苏轼

  水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

  欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

  [注释]

  饮湖上初晴后雨:即诗人与朋友在西湖饮酒游览,适逢天气由晴转雨的意思。

  潋滟:波光闪动的样子。

  方好:正好。方,刚刚,副词。

  空蒙:形容云雾迷茫,似有若无。

  亦:也。

  奇:奇妙。

  欲:想要。

  西湖:这里指杭州西湖,又叫西子湖,因为它在杭州西面;叫西子湖,则是从这首小诗而来。

  西子:即西施,春秋时代越国著名的美女,姓施,家住浣纱溪村(在今浙江诸暨县)西,所以称为西施。

  淡妆浓抹:或淡雅地妆束,或浓艳地打扮。

  [译诗、诗意]

  水波闪动晴天时景色迷人,

  山峦迷茫烟雨中也显得神奇。

  如果把西湖比作美女西施,

  无论淡妆浓妆她总是美丽。

  水波荡漾的晴天,景色真好,烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施,不论她是淡雅的装束,还是浓艳的打扮,都是一样光彩照人。

  [赏析]

  这是一首赞美西湖美景的诗,写于诗人任杭州通判期间。原作有两首,这是第二首。

  首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光:在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色:在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙。从题目可以得知,这一天诗人在西湖游宴,起初阳光明丽,后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中,西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”,是诗人对西湖美景的赞誉。

  “欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”两句,诗人用一个奇妙而又贴切的比喻,写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖,不仅是因为二者同在越地,同有一个“西”字,同样具有婀娜多姿的阴柔之美,更主要的是她们都具有天然美的姿质,不用借助外物,不必依靠人为的修饰,随时都能展现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉,总是风姿绰约的;西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕,都美妙无比,令人神往。这个比喻得到后世的公认,从此,“西子湖”就成了西湖的别称。

  这首诗概括性很强,它不是描写西湖的一处之景、一时之景,而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传,使西湖的景色增添了光彩。

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