下学期初二年级期中考试试题
语文想要学习好是很简单的，只要大家多多做习题，今天小编就给大家分享一下八年级语文，希望可以帮助到大家
八年级语文第二学期期中试题
一、语文基础知识和运用(30分)
1.下面语段中加点字注音正确的一项是( )(3分)
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话
来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
A. piě wèi wù B. piē wèi wù C. piē wéi è D. piē wéi wù
2.下列句子中没有错别字的一项是( )(3分)
A.天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
B. 我总以为朝庭这种东西似乎不是人，而是有极大权力的玩意儿。乡下人一提到它，好像都肃然起敬，我当然更是如此。总之，当时皇威犹在，旧习未除，是大清帝国 的继续，毫无万象更新之象。
C. 虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!
D.对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳，到头来终不过是浑浑恶恶的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。
3. 下列句子中加点词使用正确的一项是( ) (3分)
A.从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的素质。
B.在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
C.全国政协委员、原中国移动董事长奚国华表示，坚决拥护取缔国内长途和漫游费。
D.这棵银杏树已有近一千年的历史，虽历经风吹雨打，但仍然长得枝繁叶茂，根深蒂固。
4.下列句子中没有语病的一句是( )(3分)
A.创新英语教学节目“爱德华在杭州”以外国人的视角向全世界介绍杭州的风土人情， 节目播出后好评如潮。
B. 你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
C. 杭州举办2022年第19届亚运会，将推动奥林匹克运动的发展，同时将加强杭州的国际知名度，促进杭州经济、社会的全面发展。
D.通过大家的努力，使灵隐腊八节习俗成功入选第六批杭州市非物质文化遗产。
5.文学常识填空 (3分)
①《我的母亲》的作者是 ，他以倡导“白话文”、领导新文化运动闻名于世。
②《雷电颂》选自历史剧《 》，它塑造了一位伟大的政治家兼诗人形象。这位战国时期的诗人留下了长篇叙事诗《离骚》。
③ 《列夫•托尔斯泰》的作者是 (国家)的茨威格，我们学过的课文《伟大的悲剧》也是他的作品。
6.古诗文名句填空。(6分)
①自富阳至桐庐一百许里， ， 。
②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ? 。
③环堵萧然， ;短褐穿结， ，晏如也。
④苏轼《水调歌头•明月几时有》中，“此事古难全”中的“此事”指 ， 。
⑤送别，用王维《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”略显伤感，用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”，则更见豪迈旷达。
⑥礁石无法阻挡江水滔滔东流，冬雪不能耽搁春天翩翩脚步，战争瘟疫也一样无力阻止滚滚前进的历史年轮。正所谓“ ， ”。(用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空)
7.名著阅读。(4分)
《名人传》是法国作家罗曼•罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，下面三则材料选自《名人传》。请根据你的阅读积累回答问题。
【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们;他想成为多面手——工程师、凿石工;他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。 在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
【片断三】他是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。
【问题】我国先哲孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现。请以其中一个人为例，说说他如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于50字)
8.根据下列对话，请你代学生会主席901班申雪拟写一篇广播稿。(只写正文，不超过100字)(5分)
团委书记：昨晚《朗读者》中，我们杭州小说家麦加给他18岁儿子的一封信被称为《朗读者》开播以来最重磅的一枚催泪弹。
申雪：是啊，麦加几次哽咽，聆听者董卿也泪光闪烁，台下的听众也直接哭了……
团委书记：这个节目挺好的。听说我们杭州“第十一届西湖读书节”也快开幕了。
申雪：要不我们学校借此机会也开展一个这样的朗读活动?
团委书记：好主意。这样的比赛可以丰富校园生活，提高学生的朗读理解能力。你是学生会主席，拟广播稿和播报的事你去落实一下。
申雪：内容范围等有什么要求?
团委书记：可以是个人成长故事，也可是传世佳作，要求吐字清晰，感情真挚，能读出文字背后的价值。
申雪：报名与截止日期呢?
团委书记：由各班班长将参赛者名单上报到你那里，截止到3月28日吧，4月8日正式进行比赛。
申雪：好的，我这就去准备。
二、现代文阅读(30分)
(一)时间怎样地行走(迟子建)(15分)
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话 与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床!”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。
③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
④ 我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显 得有些落寞。
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映;至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆 匆了。
⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——¬鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。 (选自《迟子建散文》，有改动)
9.作者写出在人生的不同时期，时间不同的栖身之处，以及时间带给她的不同感受。阅读文章，填写表格。(4分)
人生的不同时期 时间的栖身之处 时间带给作者的感受
童年 挂钟 ①
上了初中以后 手表 ②
后来 各种能显示时间的器物 ③
十几年前到现在 ④ 时间永伴身边
10.怎样理解第6节第二句话“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含义?(3分)
11.本文语言生动形象。请从修辞的角度，赏析文中划线句话在表达上的作用。(3分)
12.在文章结尾，可以看出作者对时间有着怎样的认识?它能给你怎样的启示?(5分)
(二)被妖魔化的沙尘暴(15分)
①刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。
②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，灭绝了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。
⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物就是由沙尘暴带入的，这促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上，处在什么自然带上，就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙 却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 (本文出自网络，有删改)
13.沙尘暴对自然环境有哪些有利的地方?请分点回答(4分)
14.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗?请说明理由(3分)
15.根据材料判断下列说法是否正确，如果错误，请简述理由。(4分)
(1)虽然沙尘暴是一种自然现象，但其形成的根本原因与人类活动有紧密联系。
(2)划线句子运用了举例子、列数字的说明方法，具体地说明了沙尘暴给一些地区带来丰富的土壤，有很大的益处。
16.根据文意，谈谈我们应该怎样全面地认识沙尘暴。(4分)
三、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言传奇小说，完成17—20题
唐翁猎虎 (清•纪昀)
族兄中涵①知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：非聘徽州唐打猎，不能除此患也。乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。
至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满半跪启曰闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也。遂命役导往。
役至谷口，不敢行。老翁哂②曰：“我在，尔尚畏耶?”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声。果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾③，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。
老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒④不能动。庄子曰：“习伏众，神巧者不过习者之门。”信夫! (选自 《阅微草堂笔记•槐酉杂记》)
注释：①中涵：即纪中涵，当地的县令。②哂：微笑，讥笑。③尾闾：这里指肛门。
④缒：悬绳而下，这里指下坠。
17.下列加点词的词语解释错误的一项是(3分)
A.大失望，姑命具食(准备) B.老翁顾童子曰(回头看)
C.乃厚赠遣之。(派遣) D.信夫!(真实可信，确实)
18.文中划线句子断句正确的一项是(3分)
A.老翁察中涵意不满/半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之赐食/未晚也
B.老翁察中涵意/不满半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之赐食/未晚也
C老翁察中涵意不满半/跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也
D老翁察中涵意不满/半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也
19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)非聘徽州唐打猎，不能除此患也。
(2)习伏众，神巧者不过习者之门。
20.本文从哪两个方面来表现唐翁猎虎的神奇?作者借庄子的话揭示了一个怎样的道理?(5分)
21. 阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)
西楼(宋•曾巩)
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
[注释]疏箔：稀疏的竹帘
(1)这首描写了海滨 来临前的壮美景象。前两句分别从视觉和 两方面写浪卷、风吹、 云涌、雷鸣，渲染出“风雨欲来风满楼”的雄伟气势。
(2)结合全诗，简要分析诗中表达的诗人的情感。
四、写作(40分)
22.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
我们都愿意做一个生活在理想世界中的孩童，听凭自己的内心行事，就像顾城的《我是一个任性的孩子》诗中所描述的那样单纯任性。但有时任性是为了一己私利，太过任性，不计后果，也许会犯错做傻事，甚至伤害自己和他人。
【要求】①请以“我任性”或“我不任性”为题目，写一篇600字以上的文章，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
试卷答案
一、(30分)
1.D 2.C 3.B 4.A
5. (3分) ①胡适 ②屈原 ③奥地利
6. (6分)①奇山异水，天下独绝 ②人生自古谁无死?留取丹心照汗青
③不蔽风日 箪瓢屡空 ④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
⑤海内存知己，天涯若比邻 ⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
7. (4分)贝多芬缺少童年的温暖，很早就挑起家庭生活的重担。备受感情煎熬，终生未婚，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出许多不朽的乐章，被后人尊称为“乐圣”。
米开朗琪罗六岁丧母，父亲脾气暴躁，他从小迷恋绘画，为此常遭家人毒打，但他坚持自己的选择。他有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后;他终生未婚，贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。
列夫•托尔斯泰一岁半丧母，九岁丧父，虽出身贵族，但坚持追求真理和博爱，因此夫妻交恶，一生孤独，甚至被教会开除教籍;他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。
8. (5分)为丰富校园生活，提高朗读理解能力，学校将于4月8日举行朗读大赛。内容为个人成长故事或传世佳作，要求吐字清晰，感情真挚。望各班班长于 3月28日前将参赛者名单上交给901班申雪。请同学们踊跃参加。(5分。每点1分，语句不通酌扣。)
二、(30分)
9. (4分)①严厉而古板 ②鬼鬼祟祟，没了威严，不值得尊重
③越来越显得匆匆 ④存在于更丰富的日常生活中
10. (3分)答案示例：一根银白的头发让我发现了生命的衰老，惊叹时间和岁月的流逝。
11. (3分)用小树、车轮、老屋的变化写出了时间的行走，化抽象的时间为具体的事物(1分);使用排比、拟人的修辞手法(1分,写出其一即可得分)，增强了语言表达气势，同时又让语言变得生动形象(1分,写齐两方面才可得分)
12. (共5分) 认识：时间是永恒的，它匆匆流逝着，它存在于丰富的日常生活中，它伴随和引领着人的生活。(3分) 启示：时间永恒而生命有限，因此对时间的流逝要坦然和理智，要珍惜时间热爱生命，让有限的生命闪耀光芒，使生命更有意义。(2分)
13.(4分)(1)给高原和荒芜海岛带来生机。(2)沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤不足。(3)沙尘暴能有效地缓解酸雨。(4)沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。(答对一点给1分，共4分。)
14.(3分)不能去掉。“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力;“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部;如果去掉，就改变句意，这些词语体现了说明文语言的准确定。 (答对一点给1分，共 3分。)
15.(4分)(1)错。第③段中介绍了我国的地理特点是形成沙尘暴的根本原因，“与人类活动无关”，所以题目中“与人类有紧密联系”的说法是错误的。(2分)
(2)错。画线句举例子只为说明“沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足”，而不是“带来丰富的土壤”。(2分)
16.(4分)(1)沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。(2)沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。(或：近代人类过度的农放牧行为，以及自以为是的人工改造，加剧了沙尘暴的危害程度。)(3)沙尘暴有害也有利。(4)沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。(答对一点给1分，共4分，意对即可。)
三、(20分)
17.C(3分)
18.D(3分)
19. (4分)(1)(如果)不聘请徽州的唐家人来打猎，(就)不能除掉这个祸患。
(2)技艺精熟的人让人佩服，天生神巧的人也不敢路过他的家门。
(只 有反复练习才能让别人佩服,天生就有好本领的人也不敢从技艺熟练的人门前经过。)
20. (共5分) 从正面描写唐翁手持短柄斧勇敢机智速杀猛虎来表现其神奇，又从侧面写唐翁的年老体衰、猛虎已伤猎户多人及役不敢行来反衬唐翁杀虎的神奇。(2分)揭示的道理：熟能生巧，任何精湛的技艺都是经过苦练才能取得的(没有什么真正的神巧之技，真正的超人绝技是反复苦练的结果)(3分)
21. (5分)(1)暴风雨 听觉(2分)
(2)表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。暴风雨将至，诗人反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是饱览“千山急雨来”的壮观景象。(3分)
四、(40分)按中考评分标准评分
译文
族兄纪中涵担任安徽旌德县知县，县城附近出现了老虎，伤害了好几个猎人，都没法将它抓捕。当地一个人建议：“如果不去请徽州的唐家人来打猎，不能消除这场祸患!”于是就派遣官吏带着礼金前往。官吏回来后报告说唐家专门挑选了两位技艺最好的人，已经在路上了。
到了之后，一个是身形瘦小的老翁，头发胡子全白了，说话的时候还不时咯咯咳嗽。另一个是个男孩，十六七岁。众人很是失望，只能姑且让他们安顿下来。老人发现纪中涵不满意，半跪说：“听说那只老虎在离城不到五里的地方，先去把它抓回来，再吃饭不迟!” 于是纪中涵就派人领着他们去寻找老虎呆的地方。
县衙来的人领到山谷口，就不敢再往里边走了。老翁一看，微微一笑说：“有我在，你们还怕什么?”众人走到峡谷深处，老翁对大男孩儿，说：“看情形，这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。” 大男孩儿张口模仿老虎的啸声。(老虎)果然从林中出来，径直向老翁扑来!老翁手里攥着一把长约八九寸、宽四五寸的短小斧头，奋起右臂，屹立不动。老虎半空里扑到，老翁侧头避过虎势，老虎从头顶越过，落地已经血流一片。众人纷纷跑去看，这才发现：老虎的身子从下颌到尾巴根部，早让老翁的斧头破成了两片!纪中涵就送给他厚礼，请他回去。
老翁说自己为了这一招，臂力练了十年，目光练了十年。别人用扫帚在他的眼前挥过，他的眼睛不会眨一下;他的胳膊平举时，可以让几个壮汉向下拉，壮汉们悬着身子使劲晃，老翁的胳膊却一动不动。庄子说：“技艺精熟的人让人佩服，天生神巧的人也不敢路过他的家门。”的确是这样啊!
八年级下学期语文期中试题参考
一、积累运用(28分)
1.下列注音有误的一项是( )(2分)
A.绯红(fēi) 匿名(nì) 颔首(hàn) 鞺鞳(dā)
B.诘责(jié) 胡髭 (zī) 畸形(jī) 滞留(zhì)
C.磬口(qìng ) 稽首(qǐ) 黝黑(yǒu) 虐待(nüè)
D.旸谷(yáng ) 禁锢(gù) 皓月(hào) 胆怯(qiè)
2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)
A.奥秘 搓捻 油光可鉴 抑扬顿挫
B.博识 褪尽 翻来覆去 正禁危坐
C.凛冽 睥睨 不可名状 长吁短叹
D.祈祷 鞭挞 盛气凌人 拖泥带水
3.下列成语使用有误的一项是( )(2分)
A.清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟。
B.你如果总是这么盛气凌人，将来会失去很多朋友。
C.同学们尽情领略了秦始皇兵马俑的雄姿，对兵马俑的写实造型艺术和精美的制作工艺啧啧称奇，长吁短叹。
D.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.今年春节，通过微信、微博等方式拜年，已成为了一种新的时尚。对手机、网络应用较为熟悉的年轻人，更加青睐便捷操作、表达生动的电子化拜年方式。
B.在阅读名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
C.公众之所以引起“愁吃”恐慌的原因，与少数媒体夸大其词的宣传不无关系，他们动辄以“致癌”“致死”定论，放大了食品安全问题。
D. 临沂作为一个文明城市，近年在节能减排方面采取了一系列重大举措，依照“助减排、促低碳原则，临沂全城推广“公共自行车”。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ( )(2分)
A.1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。
B.“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”
C.进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。
D.不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。
6.名著阅读(4分)
儒勒•凡尔纳是 (国家)著名的科幻小说和冒险小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。被誉为“ ”。代表作三部曲： 、《海底两万里》、 。
7.补写出下列名句中的空缺部分(8分)
(1) ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)人生自古谁无死? 。(文天祥《过零丁洋》)
(3)但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)
(4) ，松柏有本性。(刘桢《赠从弟》(其二))
(5)海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(6)念天地之悠悠， !(陈子昂《登幽州台歌》)
(7) ，坐看云起时。(王维《终南别业》)
(8)俱怀逸兴壮思飞， 。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
8.把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。(3分)
南极冰盖对于太阳辐射来的能量的变化是非常敏感的。
①南极冰盖覆盖了南大洋很大一部分面积，这就大大地减少了大气和海洋之间的热交换
②因而严重地影响了地球上的气候变化
③南极冰盖的存在就像是在地球的表面安装了一个巨大的反射镜，将太阳辐射到这一地区的能量的绝大部分都反射回去
④再加上南极高原的空气稀薄而干燥，灰尘极少，所以被冰层反射来的能量很难被空气所吸收
⑤致使地球损失了相当一部分热能
⑥因而白白地散射到太空中去
正确的顺序是： (只填序号)
9.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。(3分)
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面一首宋诗，完成10题(4分)
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
10.(1)说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。(2分)
(2)这首诗抒发了诗人怎样的情怀?(2分)
(二)阅读下面的两段文言文，完成11-15题(15分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (宋濂《送东阳马生序》)
11.解释下列 句子中加点的词语。(3分)
(1)援疑质理( ) (2)俟其欣悦( ) (3)右备容臭( )
12.下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是( )(2分)
A.①俟其欣悦 ②亲旧知其如此
B. ①当余之从师也 ②无鲜肥滋味之享
C.①以衾拥覆 ②以刀劈狼首
D.①足肤皲裂而不知 ②鸣之而不能通其意
13.用现代汉语翻译下列句子。(5分)
(1)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。(3分)
(2)不知口体之奉不若人也。(2分)
14.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )(2分)
A.常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B.遇师斥责，表情更恭顺，礼节更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。
15.作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度?为什么?(3分)
(三)阅读下面的文字，完成16-18题(8分)
纠结的校服
【新闻事件】
2014年3月21日，美国第一夫人米歇尔在北师大二附中访问的镜头中，出现了学生们穿着宽松的蓝白运动校服的画面。随即有网友跳出来吐槽，该校服“太减分”了!一石激起千层浪，一时间大家议论纷纷。
【网上声音】
北师大二附中副校长王华：网友们并非真正了解我校学生的真实需求和看法，总体来说，我们学生还是挺喜欢那套蓝白校服的，这是北师大二附中的一种标志，很多学生到了大学之后还穿我们的校服，说明他们对那套校服还是很留恋的。
雨打荷叶：我倒是蛮喜欢孩子现在的校服的，便宜、实用、洗起来省力，款式还过得去。小孩嘛，讲究漂亮干什么!最好天天穿校服，这样可以避免孩子之间的攀比，也可以防止他们因爱美而影响学习。
家有儿女：学生穿校服是应该的，可学校图方便，统一订购来的校服在质量上打了折扣，夏天校服太薄，我家女儿就不肯穿。这两年来个儿蹿了很多，校服又显短了，前几天还为穿校服跟我怄气呢，真拿她没办法!
羡慕哥：嘻，要是能穿上《继承者们》中李敏镐的那套校服，我就更酷了，天天穿也愿意。那件蓝西服，好帅!
【专家观点】
南京市江宁区教育局王东：全区统一校服，好处很多。不仅价格便宜，质量保证，还可避免校际之间校服参差不齐的现象。
北京服装学院顾远渊：校服的设计要考虑学校身份识别功能，便于校际之间区分，同时也要考虑不同年龄阶段学生的审美特点。一所学校最好多设计几套不同功能的校服，满足不同场合的穿着需要。
【调查统计】 某中学关于校服关注点的调查统计图
【两地采风】
材料1：重庆巴蜀中学校服是巴蜀学子最喜爱的服装。校服设计充分尊重学生、家长、老师的观点与意见，让他们全程参与校服的研发过程。做到了学校“善为根，雅为骨，志为魂”的德育理念和年轻学子青春风采的完美结合。他们的做法引起了中央电视台的关注，被作为校服改革的典范向全国推介。
材料2：香港各类中小学校学生每天都要穿校服。每所学校均有校服自主选择权，学生每人拥有多种不同款式的校服，除夏装和冬装校服外，还有体育课专用服、西装礼服等。很多学校借校服来彰显自己的学校文化。不过，有些普通学校的学生很羡慕内地学生穿一样的校服，因为这样不必担心暴露自己是二、三流学校学生的身份。
(相关材料摘自互联网)
16.对于校服，人们“纠结”哪些问题?请根据“网上声音”和“专家观点”作简要归纳。(3分)
17.佳洲市举办“校服T台秀”活动，其宣传标语“校服——青春符号，流动名片”获得好评。请结合文本，从内容角度推断其原因。(2分)
18.根据文本内容，下列说法符合原意的一项是( )(3分)
A.北师大二附中副校长王华认为，他们学校的学生都喜欢那套蓝白校服，蓝白校服已是他们校园文化的重要组成部分，多年来已成为学校形象的代表。
B.巴蜀中学校服改革的做法之所以被央视作为典范向全国推介，是因为学校在校服设计中融入了“善为根，雅为骨，志为魂”的德育理念。
C.“调查统计”显示，家长与学生在校服关注点上存在很大的差异。家长比较关注校服的实用性，而学生更在意校服的美观性。
D.香港有些普通学校的学生羡慕内地学生穿一样的校服，因为这样不必担心暴露自己是二、三流学校学生的身份;而内地一些学校的学生羡慕香港学生每人拥有多种不同款式的校服。
(四)阅读下面的文字，完成19-22题(15分)
燃烧的木棉
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。 (选自《教育导报》)
19.贯穿选文的感情线索是什么? (3分)
20.简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。(4分)
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
21.文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用?(4分)
22.简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人 生启迪。(4分)
三、写作表达(50分)
23.题目：他(她、它)让我感到 。
要求：①先确定合适的人称，并将题目补充完整。②立意自定，文体自选(诗歌、戏曲除外);③表达真情实感，不得套作，抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(4 分)
三、写作表达(50分)
八 年 级 语 文 试 题 答 案
参考答案：
1.A(A项中“鞺鞳(dā)”的“鞳”应改为“tà”。)
2.B(“正禁危坐”改为“正襟危坐”)
3.C(A. 海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 B. 盛气凌人:傲慢的气势逼人。C. 长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。用在此处,与语境不符。 D. 鸣锣开道:封建官吏出行时，前面有人 敲锣要行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论。)
4.D(A项中，从“更加”可看出“年轻人”是强调的一群体，因此还应在“手机前”加上“特别是”，“便捷操作”“表达生动”是并列的，所以二者之间的逗号应改为顿号;B项缺主语，应删除“在……中”或“常常能使”;C项成分累赘，应删除“之所以”或“的原因”。)
5.C(“太和殿”和“中和殿”后面逗 号应为顿号。)
6.法 现代科学幻想小说之父 《格兰特船长的儿女》 《神秘岛》
7.⑴沉舟侧畔千帆过⑵留取丹心照汗青⑶千里共婵娟⑷岂不罹凝寒⑸天涯若比邻⑹独怆然而涕下⑺行到水穷处⑻欲上青天览明月
8.③④⑥⑤①②
9. 答案示例：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色;而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。
评分：内容全面、层次清楚、突出特征，占2分，成语运用占1分。共3分。意思对即可。
10.(1)这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的可能是曹操，历史将要重写。表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。(2分)
(2)诗人即物感兴，托物咏史，表达了自身感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气。(2分)
11. (1)引、提出。(2)等待。(3)气味，这里指香味。
12.B(B项中的第一个“之”字用在主谓之间，取消句子的独立性;第二个“之”字是结构助词“的”。A项中的“其”都是代词，译为“他”; C项中的“以”都是介词，译为“用”;D项中的“而”都是表示转折关系的连词。)
13.(1)我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问启发，弯着身子侧着耳朵请教。(2)不感到吃穿的享受不如别人了。
14. D(解析：处服饰华丽的同学之间，一点也不羡慕，只坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”。)
15. 示例：赞同，学生应该虚心学 习，在老师面前毕恭毕敬，这既是对老师的尊敬，也是自己虚心求教的表现。
不赞同，我们要善于表达自己的疑问或想法，与老师平等地交流、沟通这样利于求得真知。
16. 示例：现有校服是否“太减分”;学生是否必须天天穿校服;校服设计应该注重美观，还是注重实用;校服是关注学生身份识别功能，还是突出其美育功能;校服是应该统一，还是各校自主选择;统一订购的校服质量到底好不好。(3分)
评分标准：共3分，每点2分，写出两点，意对即可。
17. 示例：“青春符号”恰当地反映出校服应符合学生的年龄特征与审美需求，体现得体、青春、时尚这一时代要求。“流动名片”恰当地反映出校服是展示学校形象、传播学校文化的载体。(2分)
评分标准：共2分，对“青春符号”分析推断1分;对“流动名片”分析推断1分,意对即可。
18.(3分)C
19.(3分)对木棉花的赞美和喜爱(意对即可)
20.(4分)①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。②贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。(每点2分，意对即可)
21.(4分)①增加散文的文学色彩 ②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。(答出第①点2分，第②点2分。意对即可)
22.(4分)①生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。②我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。(每点2分，意对即可)
八年级语文下学期期中试题
一、积累与运用(25分)
1.根据拼音写汉字。(3分)
①fěi翠( ) ②xiè渎( ) ③海市shèn楼( )
2.根据课文默写。(10分)
①策之不以其道， 。 (韩愈《马说》)
② ? 。 ， 。 (韦应物《闻雁》)
③ ?怅望青田云水遥。 (作者 《池鹤》)
④浊酒一杯家万里， 。 (范仲淹《渔家傲》)
⑤抽刀断水水更流， 。 (李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)
⑥ ，那么，白杨树算不得树中的好女子。 (茅盾《白杨礼赞》)
3.下列句中加点字解释有错的一项是(3分) ( )
A.一食或尽粟一石(吃) 食马者不知其能千里而食也(同“饲”，喂养)
B.若啸呼状(形状，样子) 薄如钱唇(像，如同)
C.火烧令坚(用火) 用讫再火令药熔(用火)
D.其印为予群从所得(被) 盖简桃核修狭者为之(刻，刻制)
4.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(3分) ( )
A.许多雕塑的细节非常精致，连衬衣、中衣、袈裟都层次清楚。
B.要想留住年味儿的“魂”，既需要增进代际沟通，也要增强节日的仪式感和传播力。
C.数不尽的离奇念头，光怪陆离的幻象，奇异的声响，一齐向她袭来，使她感到恐惧。
D.昨天去张家界游玩，我们浮光掠影地看了个够，还在农家乐品尝了当地的美食。
5.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( 3分)
A.孙悟空求教长生，被菩提祖师打了三下脑袋，顿时明白待到三更时分后门秘传，果然习得长生妙道，后又学到七十二变、筋斗云等神通。
B.高俅当了殿帅府太尉，第一次点卯，要杖打缺席的王进，表面上怒斥王进推病假托在家，实则是王进的父亲教训过高俅，高俅要公报私仇。
C.孙悟空在“一调芭蕉扇”中，向玉皇大帝借得“定风丹”，又变作蟭蟟虫钻人铁扇公主肚中闹腾，终于借来芭蕉扇，未料火焰山越扇火越大，反被烧净两股毫毛。
D. “智取生辰纲”这个故事里，見盖、吴用等七人分工合作，粉作挑酒汉子的是白日鼠白胜，揭酒盖的是赤发鬼刘唐，借饶酒下药的是智多星吴用。
6.下面的内容选自《水浒传》，读后回答问题。 (3分)
两个公人道：“不敢拜问师父，在那个寺里住持?” A 笑道：“你两个撮乌，问俺住处做甚么? 莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他，俺不怕他!洒家若撞著那厮，教他吃三百禅杖!”两个公人那里敢再开口。 吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村口。林冲问道：“师見今投那里去?” A 道：“'杀人须见血，救人须救彻。'洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”
选文中的 A是谁?上述材料反映了他怎样的性格特征?
答：
二.阅读与赏析(共45分)
(一)(15分)
(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(乙)吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!
【注】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。
7.解释下列加点的词语。(6分)
①山不在高，有仙则名( ) ②可以调素琴( )
③或陈于前 ( ) ④俯仰四顾无非书者( )
⑤妻子不觌( ) ⑥客就观之( )
8.下面句中的“于”与“或枕于床”的“于”意义和用法相同的一项是( ) (3分)
A. 诲人不倦，何有于我哉 B. 其剑自舟中坠于水
C. 骈死于槽枥之间 D. 至于夏水襄陵
9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
译：
②则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶!
译：
10.两文都是以书屋为写作对象，用精炼的语言概括两个书屋的不同特点。(2分)
答：
(二)(4分)
最爱东山晴后雪
宋 杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
11.阅读上面的一首诗歌，回答问题。(4分)
⑴诗歌首句中的“只”字有何表达效果?(2分)
答：
⑵诗歌最后一句用了什么表现手法?有什么作用?(2分)
答：
(三)(9分)
蚊子为什么没有被雨滴砸死?
①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢?
②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。
④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落;当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢!
⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。
⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。
(有删改)
12.文章第①段有什么作用?请作简要分析。(3分)
13.第⑤段画线句运用了哪些说明方法?作用是什么?(3分)
14.第⑥段中加点的两个“几乎”能否删去，为什么?(3分)
(四)(17分)
切口
①阳台上出现了几截短小的树枝。这是14楼，周围一片空旷，我把树枝捡起，琢磨它们究竟来自何处。一只鸟的翅膀从楼前掠过。
②我开始留意窗外的喜鹊，它们在阳台栏杆上伫立、踱步，看着它们，想起老家村头那棵大树上的喜鹊窝，我在童年时代曾经长久地仰望大树，惦念树梢上的冷暖。如今，村头的树还在，树上的喜鹊窝还在，我却不再像童年那样仰望。每次回去，我都把它拍下。那些照片一直留存在手机里，每次翻看，总会触动我内心深处的一点什么。
③这些年我似乎变得越来越麻木，越来越不容易被打动了。不久前发生了里氏4.6级地震，我所在的城市有强烈震感。午夜，我一个人枯坐在书房里，刹那间，脚底下似有闪电在奔突，整栋楼房随之晃动。我知道发生了地震，后来一直让我感到不可思议的是，我当时竟然没有惊慌，没有想到逃跑，我枯坐着，像是那场地震的局外人。也许是因为我觉得身陷大地的伤口之中我们终将无路可逃，也许是因为我对地面的震动早就习以为常了——从去年开始，这座城市到处都在修路，挖掘机、铲车、货车一齐上阵，我的屋子每天都陷在轰鸣和震颤之中。在地壳的颤抖中，我的感觉变得麻木、迟钝，以至于对地震的降临无动于衷。而那几只喜鹊光顾阳台，却在我内心激起了一丝久违的感动。
④平日里，我也时常站在阳台上，有时远眺，有时俯视，除了把远方遮蔽起来的高楼，除了虚无缥缈的天空，以及地面上轰鸣的挖掘机，似乎再就没有看到什么。喜鹊在阳台上扑棱着翅膀，让我觉得天空和远方都变得亲切起来。在我最孤独最焦虑的那段日子里，是喜鹊为我送来了安慰。
⑤很快，我就发觉，喜鹊之所以光顾这里，大约与阳台上的花生有关。我很纠结，不知该把花生收起来，还是让喜鹊继续啄食。这些花生是父母的劳动成果，老人不辞劳苦，把它们辗转带到城里，认真地晾晒在阳台上。喜鹊的光临，给我出了一道难题。
⑥当喜鹊在城市楼宇间发现并选择了晾在阳台上的花生，我不知道这算是一个审美问题还是现实问题。我不知道该采取什么态度来面对和解决这个问题。我的这种纠结情绪的背后，还有一个忧虑：当晾晒在阳台上的花生被喜鹊吃光之后，这些喜鹊还会一如既往地光顾我家的阳台吗?这个问题的提出，让我吃了一惊，我无法解释自己心里何以会有这样的一种忧虑，也许是我太孤独了。
⑦几只喜鹊，让我的世界变得生动起来。隔着一层窗玻璃，我只能隐约听到它们的鸣叫声，在修路产生的巨大轰鸣声和震颤中，喜鹊的声音显得多么单薄。我听到了它们。我想到了，几只喜鹊在城市楼宇间飞;我想到了，一群喜鹊在乡村的树林里飞。如今树林不见了，剩下几棵树，站在空空荡荡的村头，越发显得孤单。喜鹊也进城了。在钢筋混凝土的丛林里，有几只喜鹊选择了我家的阳台。这些有翅膀的鸟，栖落在平凡如我者的窗前;而我，一直梦想拥有一双翅膀，向着无穷尽的天空和远方飞去。
⑧我们忽略了脚下的大地，忽略了曾经生长庄稼、如今承载高楼的大地。每一株庄稼都是大地的一个切口，每一栋楼房都是大地的一个切口。每一个切口，都有一个待解的谜。面对土地，我们究竟种下了什么，收获了什么，这似乎并不是我们真正在意的。
⑨当翅膀成为一种负累，就算拥有整个天空也变得徒然。
15.为什么几只喜鹊光顾阳台在我内心激起了一丝久违的感动?(3分)
答：
16.第⑥自然段中的“审美问题”和“现实问题”如何理解?(4分)
答：
17.第⑦自然段画线句有何表达效果?(4分)
答：
18.联系全文，试分析最后一段有何深刻含义。(6分)
答：
三、表达与交流(共60分)
19.阅读下面的材料，按要求作文。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”——宋•辛弃疾《西江月》
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”——佚名
“东坡恨海棠无香，我却以为若是香的不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，载后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花，桂花，香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。”——冰心《一日的春光》
古往今来，文人墨客诗词歌赋中常常以花香表达感情，请以“花香”为题目，写一篇文章。
要求：
(1)立意自定;
(2)文体自选，诗歌除外;
(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替;
(4)不少于600字。
语 文 答 案
一、积累与运用(25分)
1(3分)①翡 ②亵 ③蜃
2.(10分)①食之不能尽其材 ②故园渺何处?归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
③临风一唳思何事 白居易 ④燕然未勒归无计 ⑦举杯销愁愁更愁 ⑧如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言
3.(3分)C
4.(3分)D
5.(3分)C(向灵吉菩萨借得“定风丹”)
6. 鲁智深(花和尚，鲁达)(1分)不畏强暴，嫉恶如仇(1分)见义勇为，情深义重(1分)
二、阅读与赏析(共45分)
(二)(15分)
7.(3分)C
8.(6分) ①有名，出名 ②白色的，不加装饰的 ③陈列，陈设 ④看，转头看
⑤妻子儿女 ⑥靠近，接近
9. (4分)①苔藓痕迹碧绿，长到台阶上;草色青葱，映入竹帘里。
②于是就自己笑着说：“这不就是我所说的窝吗!”
10.(2分)(甲)书屋的特点是简陋，(乙)书屋的特点是书多。
(二)(4分)
11.(1)写出了诗人只顾追逐寻觅胜景而忘记了寒冷的陶醉之情。(2分)
(2)化静为动，形象直观地把白雪覆盖的群山在夕阳之下闪耀光芒，在视觉上向自己涌动而来动态效果表现了出来。
(三)(9分)
12.作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣;引起下文对问题的具体说明。
13.列数字、打比方。列数字：运用“1/50至1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。
14.不能。两个“几乎”都是“将近于”、“接近于”(差不多)的意思，说明雨滴在与蚊子碰撞的过程中将近没有减速，它的动能也差不多没有转化为能量击打在蚊子身上，强调了蚊子的体重轻，但并不是完全没有减速或完全没有转化为能量，这个词语体现了说明文语言的准确性。
(四)(17分)
15.(3分)喜鹊的到来让情感麻木、迟钝的我努力地寻找丢失的童心(童真/童年)(2分)，也抚慰了我孤独焦虑的心灵(1分)。
16.(4分)审美问题：喜鹊在阳台啄食花生让城市充满生气、活力和自然之美;人与自然和谐相处之美(2分);现实问题：我该不该继续让喜鹊啄食花生;喜鹊在花生吃完后还会不会光顾我家阳台(2分)。
17.(4分)拟人(1分);“站”字生动形象地写出了乡村树木的减少(自然环境遭到破坏)，形象地表现(突出)了乡村(大地)的凋敝(2分);表达了作者内心的忧虑(1分)。
18.(6分)当人们为了自己的追求和欲望而不择手段时(2分)，就会导致环境的破坏、人心的麻木(2分)，那么即使达到了欲望(实现了目标)也是毫无意义的(2分)。
三、表达与交流(共60分)
19.参见中考标准，建议切入分47分
八年级语文第二学期期中试题相关文章：