八年级下册政治的知识点整理
八年级下册政治的知识点整理
读书使学生认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野。下面是小编为大家整理的八年级下册政治的知识点整理，希望对大家有帮助。
八年级下册政治负起我们的社会责任知识点
1.知识与能力：
①理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义，在承担社会责任时经常会碰到责任的冲突，要学会责任的选择。
②通过学习，掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择，提升对社会责任的认识和能力。
2.情感、态度与价值观：
使学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，勇负社会责任，培养负责的精神。
温故知新：
这节课，我们继续探讨-----负起我们的社会责任(板书课题)。人在社会中有着多重的社会身份。说一说，作为一名中学生，你有哪些社会身份?(学生答：子女、学生、村民、消费者、公民、朋友、姐姐等)，其中，基本的社会身份是什么?(公民)不同的社会身份意味着不同的社会责任。你要承担哪些社会责任?(略)
小结：人在社会中有多重社会身份，不同的社会身份赋予你不同的社会责任。
电影回放：《离开雷锋的日子》((课本98页)
《离开雷锋的日子》讲述了，乔安山(雷锋的战友)救了一名被车撞倒的老人，老人被送进医院得救了，老人的儿子和儿媳来了，将他当作肇事者，要求赔偿，老人也因医药费问题而装糊涂。
在乔安山的故事里，你觉得有哪些人他们有着怎样的社会责任?
老人：实事求是地告之真相
老人的儿子和儿媳：照顾受伤的父亲，了解真相，感谢恩人
肇事司机：及时地送伤者救助
目击证人：澄清事实真相，勿让好人受委屈
乔安山面对诬陷和误会，陷入了深深的痛苦和困惑中，难道救人救错了吗?
真正的肇事者被抓到了，还乔安山一个清白，同时肇事者还会受到什么制裁?(法律将追究当事人的法律责任)。
如果没有人证明乔安山的无辜，如果交警抓不住真正的肇事者，乔安山该怎么摆脱困境?以后再碰到这种事情他又该怎么办?(见《探究在线》8.4练习题8)
小结：在对责任的承担中，难免还会遇到某些误解和委屈，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。真诚、勇敢地面对困难，运用自己的智慧去解决困难，就能坚守和提升负责的精神。
你觉得乔安山是个怎样的人?
一个负责任的人是个高尚的人，如果人人都如此，你说我们的社会将如何?我们的民族又将如何?(社会生活井然有序，平安祥和、生机勃勃;我们的民族会赢得世界的尊敬。)
负责任的意义：1、负责任能建设一个更美好的社会。
(1)负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境
(2)负责任能铸就我们高尚的民族精神。
“阅读与感悟”：《面试》(课本103-104页)
思考：1、董事长的面试题目是什么?
2、那个青年凭什么赢得了经理助理的职务?这说明了什么?
3、如果是你，你也会经得起考验吗?
小结：社会是一张卷子，每个人用自己的行动书写着自己的答卷，你勇于承担怎样的社会责任，社会都将给你亮分。
负责任的意义：2、负责任促进个人自由和进步。
(1)负责任使人能获得更多的信任和自由。
(2)负责任使人赢得自尊自信。
(3)负责任使人增长才干。
(4)负责任使人获得实际的利益。
八年级下册政治社会合作与公平知识点
1,看完《逃命的野牛》和《合作的蚂蚁》后,回答:野牛为什么不能抵挡狮子的进攻 蚂蚁群凭借什么力量逃离火海 这两个故事给了我们怎样的启迪
参考:因野牛们不团结合作,冷眼旁观,看见自己的同伴遇险只会隔岸观火.而蚂蚁们抱成一团,靠着集体的通力合作和团结的力量逃离了火海.启示:社会生活需要合作,我们要树立合作意识,学会合作.
2,为什么社会生活需要合作
社会合作是社会生活顺利进行的必要条件.我们生活中所需要的物品和服务需要社会合作.随着社会的发展,社会合作的范围不断扩大,社会合作形式越来越多样化,社会合作的内容也越来越复杂.这就需要有符合全体社会成员利益的管理机构来管理,制定合理的制度来保障社会合作的顺利进行.总之,现代社会是一个合作的社会,需要人们开展真诚,广泛的合作.
3,为什么社会合作需要公平
为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益,维护社会稳定,需要在社会合作中确立和遵循公平的原则.
4,在社会合作如何才算公平
(1)处理事情合情合理,不偏袒哪一方面,这就是公平;
(2)良好的合作一定是公平互惠的,每个人都能在公平的合作中得到应得的利益;
(3)公平不等于绝对的平均;享受社会利益较多的应承担更多的社会负担;
(4)维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体.
5,为什么要树立公平的合作意识
(1)有利于个人的提高和发展;有利于社会的繁荣,稳定;
(2)关系到每个社会成员的利益和幸福.
6,我们如何树立公平的合作意识 (课本P76)
(1)保持公平合作的观念去和他人相处,去处理面临的问题,去承担自己的责任;
(2)在家庭 在学校中 同学之间
(3)在日常的学习,生活和工作中,我们有权要求得到公平的对待 ,我们也要公平地对待他人.
(4)对社会上不公平的现象,我们也要给予关注,思考和批判.
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