人教版七年级语文上册第四单元综合练习题

时间：2016-08-30 15:58:23 郑晓823由分享

人教版七年级语文上册第四单元综合练习题

　　七年级语文上册第四单元的学习需要准备好一些综合练习题来练习提高学习成绩，接下来是学习啦小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第四单元综合练习题，希望会给大家带来帮助。

　　人教版七年级语文上册第四单元综合练习题：

　　一、积累与运用

　　【考题展示】

　　1、下列词语中加点字注音正确的一项是( )

　　A、喑哑(yīn) 裨益(bì) 粗犷(kuǎng) 迥异(jiǒng)

　　B、禁锢(gù) 玷污(diàn) 狭隘(ài) 不屑(xuè)

　　C、雾霭(ǎi) 缄默(jiān) 附和(hè) 拮据(jù)

　　D、畸形(jī) 造诣(yì) 渲染(xuàn) 坚韧(rèn)

　　2、下列词语中没有错别字的一项是( )

　　A、不记其数相濡以沫谈笑风生天翻地覆

　　B、相形见拙川流不息见异思迁申张正义

　　C、再接再厉义愤填膺栩栩如生截然不同

　　D、中流抵柱惟妙惟肖迎刃而解自出新裁

　　3、括号中对加点词语的解释正确是一项是( )

　　A、蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊!(渺小：微不足道)

　　B、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。(分歧：因意见不一致而发生争执)

　　C、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。(秀气：小巧而灵便)

　　D、在改革开放的大好形势下，遂宁的工农业发展如日中天。(如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段)

　　【解题思路】

　　中考试题中对字、词一般都是从其音、形、义等三个方面去考查，以上举的三个例子就是一个典型。所以在平常的语文学习中要加强这方面的积累。

　　答案：1、D;其中A中的“犷”应读“guǎng”;B中的“屑” 应读“xiè”;C中的“据” 应读“jū”。2、C;其中A中的“记”应是“计”;B中的“拙”“申”应分别是“绌”“伸”;D中的“抵”“ 新”应分别是“砥”“心”;3、D;其他三项都没有根据具体的语言环境去解释。

　　【一试身手】

　　1、给加点的字注音，根据拼音写出汉字。

　　(1)zhòu纹( ) (2)卓越( ) (3)匀称 ( )

　　(4)逃cuàn( ) (5)高垣( ) (6)yú时 ( )

　　2、圈出并改正下面词语中的错别字。

　　(1)乌云迷漫( ) (2)弱肉抢食( ) (3)小心冀冀( )

　　(4)直接宵汉( ) (5)瑕不掩玉( ) (6)兴高彩烈( )

　　3、对下面加点的词语解释不正确的一项是( )

　　A、语重(言辞诚恳)心长 B、身临(亲身经历)其境

　　C、怡然(形容慢腾腾的样子)自得 D、人迹(人类的足迹)罕至

　　二、现代文阅读

　　【考题展示】

　　有趣的“三”

　　①数字中最神秘、最受青睐的大概要算“三”了。在我国，从许慎的《说文解字》到《淮南子·天文训》，历来注家对此都有解释。其中，较为权威的解释是：“道始于一;一而不生，故分而阴阳;阴阳合和而万物生，故曰：一生二，二生三，三生万物。” “三”是两性合和的成果，是万物生殖繁衍的体现。

　　②如中国古代建筑，王城的营建制度是九里见方，城的每一面各开三个城门;城内南北道路、东西道路各九条，路宽72 尺。这些数字都是三或三的倍数。为何要这样修建呢?一是帝王都自称“受命于天”，表示其统治人民的权力是上苍赋予的，于是干什么都打着“行天之道”的旗号;二是因为“三生万物”，王朝要兴盛发达，就得行“三”之法。

　　③再如历史上的“三公”、“九卿”、“二十七大夫”、“八十一元士”，共计120 个官。这说明王朝设官也是以“三”为法的，其用意仍然是为了表明王者法天，即所谓“顺天成道”。

　　④在社会和民俗方面，“三”这个数字也是无所不在的。“一问三不知”中的“三”体现了事物的开始、过程和结果。“三羊开泰”中的“三”在民俗中有“吉祥”之意。“三教九流”中的“三”和“九”概括了社会各行业的方方面面。

　　⑤自古以来，中国就有礼仪之邦的美称。通过对中国古代礼节的研究，我们不难发现这样一个有趣的事情，古代的礼节也多与“三”这个数字有关。古时候，中国人待客，往往要客人熏三次香，洗三个澡，叫做“三衅”、“三浴”，表示极高的尊重。古有“退避三舍”之说，也是起源于一种礼节。晋重耳为报楚王之恩，在两国交兵时，后退三次，以表示感谢和敬畏之心。

　　⑥古代，臣民们拜见帝王都得行三叩九拜之礼，同时还得三呼万岁。如遇家中长辈死丧，晚辈人还有守孝三年之说。《三国演义》中，诸葛亮高卧隆中，刘备一而再，再而三地去请他出山，帮自己打天下，演出了一部思贤若渴“三顾茅庐”的剧目，诸葛亮在三请之下如再不出山，恐怕就有失礼之嫌了。

　　⑦古代的许多礼节对于现代人来讲是很繁琐的，没有必要去讲究了，但是有的礼节我们还仍然保留着，如去吊唁时，面对死者，哀悼者要三鞠躬;去别人家里作客，需得敲门而进，而敲门三下，则是比较礼貌的行为;现在还有一种礼貌与“三”的联系比较密切，就是我们常见到汽车的厢板上往往写着“礼让三先”。

　　⑧“三”这个数字也被广泛地应用于时空和算数。凡极言时间之长、空间之大、数量之多，古时多用三或三的倍数来表示。如“三思而行”、 “九天”、“十八层地狱”、 “三人行必有吾师”、“三百六十行”等等。

　　⑨可见，“三”这个数字，有着深厚的文化内涵，在中国古代被广泛运用到各个方面。

　　(作者：谭英选自《趣文选读——数学篇》，有删改。)

　　1、阅读全文，根据下表中已填内容的所属类别，在空格处填上相应的内容。(3分)

　　2、第⑤段中把“熏三次香”叫做“三衅”，“熏”和“衅”是完全不同的两个字，请运用你已有的知识或经验，推测其中的原因。(3分)

　　3、运用文中有关知识，分别指出下面语句中 “三”的文化含义。(3分)

　　①率子孙荷担三夫。

　　②当奖率三军，北定中原。

　　③三里之城，七里之廓。

　　【解题思路】

　　近几年中考题主要重视阅读题的考查，所选的文章都是有一定现实意义的记叙文、富含哲理的散文、与日常生活联系紧密的说明文等。本文就是一个典型的小品文，对于数字“三”的说明全面、清晰，举例信手拈来，很有趣味性。设计的题目多以主观性的试题为主，给同学们作题留下了广阔的空间。

　　答案：1、表示行天之道和行三之法;“三公”“九卿”等;古代礼仪;表示尊重;时空算数;“三思而行”(符合要求即可。)2、不设统一答案。古代汉语中长用音同或音近字代替另一个字，可能是通假字。又“衅”古有“祭祀仪式”意，可从“仪式”上推测。还可从校对印刷传抄上考虑。(推测合理，语言流畅，意对即可。)3、句①是在算数中的运用，表数量多;句②表“行天之道”或数量多;句③表“行三之法”，用于营建制度。(意对即可。)

　　【一试身手】

　　①纳米是一种长度单位。1纳米为1/100万毫米(即1毫微米)，为1/10亿米。纳米结构通常是指尺寸在100纳米以下的微小结构，在这种水平上对物质和材料进行研究处理的技术称为纳米技术。纳米技术其实就是一种用单个原子、分子制造物质的科学技术。纳米技术是被国际上公认到21世纪最具有前途的科研领域。

　　②纳米科学是对在0.1至100纳米之内的物质进行物理、化学性质和功能研究的科学。纳米技术大致有以下七个分支：纳米材料学、纳米生物学、纳米物理学、纳米化学、纳米机械学(制造工艺学)、纳米加工等学科。纳米科技在新世纪将推动信息技术、医学、环境科学、自动化技术及能源科学的发展，它像抗生素、集成电路和人造聚合物一样，将给人类的生活带来深远的影响。

　　③在医药学领域，纳米级粒子将使药物在人体内的传输更为方便。数曾纳米粒子包裹的智能药物进入人体后，可主动搜索并攻击癌细胞或修补损伤组织。从最近召开的我国首届纳米生物医药研讨会获悉，我国已成功地研制出纳米级的新一代抗菌药物。(1)这种粉末状的纳米颗粒直径只有25纳米，对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等致病微生物有强烈地抑制和杀灭作用，还具有广谱、亲水、环保等多种功能，并因使用天然矿物质而不会产生耐药性。在人工器官移植领域，只要在人工器官外面涂上纳米粒子，就可预防人工器官移植的排异反应。在医学检验学领域，使用纳米技术的新型诊断仪器，只需检测少量血液，就能通过其中的蛋白质和DNA(脱氧核糖核酸)诊断出各种疾病。在膜技术方面，用纳米材料制成独特的纳米膜，能过滤、筛去制剂的有害成分，消除因药剂产生的污染，从而保护人体。(2)在抗癌的治疗手段方面，德国一家医院的研究人员将一些极其细小的氧化铁纳米颗粒，注入患者的癌瘤里，然后将患者置于可变的磁场中，使患者癌瘤里的氧化铁纳米颗粒升温到45～47摄氏度，这温度足以烧毁癌瘤细胞，而周围健康组织不会受到伤害。

　　④纽约大学的一个实验室最近制造了一个纳米级机器人，研究人员认为，将来，纳米级机器人可遨游于人体微观世界，随时清除人体中的一切有害物质，激活细胞能量，使人不仅仅保持健康，而且延长寿命。

　　1、根据文段内容回答：纳米技术是什么?

　　2、纳米技术在新世纪有什么作用?

　　3、本文重点讲了纳米技术在哪一方面的应用?它有什么好处?

　　4、文中划线的句子各用了哪几种的说明方法?各有什么作用?

　　5、纳米级的机器人对将来的人们会有怎样的作用?

　　三、文言文阅读

　　【考题展示】

　　王著教帝学书

　　太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。(王辟之《渑水燕谈录》)

　　【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。

　　1、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是( ) A、百姓多闻其贤 B、其如土石何

　　C、其人视端容寂，若听茶声然 D、其一犬坐于前

　　2、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。

　　太宗益刻意临学 ___________________

　　3、用现代汉语翻译下面的句子。

　　又以问著，对如初。

　　4、你认为王著是一个怎样的人?

　　【解题思路】

　　中考文言文阅读越来越倾向于向课外的延伸，但不管是课内还是课外，文言文的阅读重点主要在三个方面：一是文言实词、虚词的理解，二是文言句子的翻译(这个要以第一条作为基础)，三是对文章内容的把握。本题的四个小题依次考查了这三个方面。

　　答案：1、C 2、更加;精益求精。3、(太宗)又让人拿着(新写的字)去问王著，王著的回答依然像开初一样。4、要求严格，循循善教。(能紧扣内容答出其特点即可)。

　　【一试身手】

　　满招损，谦得益

　　《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!

　　1、解释下面句子中加点的实词。

　　(1)满招损，谦得益( ) (2)忧劳可以兴国( )

　　(3)举天下之豪杰 ( ) (4)为天下笑 ( )

　　2、解释下面句子中加点的虚词。

　　(1)故方其盛也( ) (2)莫能与之争( )

　　(3)自然之理也( ) (4)为天下笑 ( )

　　3、翻译句子。

　　夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!

　　4、你从上面这段话里得到了怎样的启示?

　　四、写作

　　【考题展示】

　　题目：这也是课堂

　　要求：600字左右

　　【解题思路】

　　作文其实并不难，关键是平时多读、多记、多观察、多积累，养成了良好的行为习惯，到时也就会得心应手了。考题出现在我们的面前首先不要慌张，要静下心来仔细审题，然后再有条不紊把思考好了的东西写出来，做到这些一定不会很差。这篇命题作文题目中的关键词是“也”字。这里的“课堂”，不应简单地理解为学校课堂，而应该是生活的大课堂。文章应揭示出这类课堂给自己知识、能力、思想上的进步所带来的影响。下面是一篇考场作文，值得我们一读。

　　范文：这也是课堂

　　别以为坐在教室里，听老师滔滔不绝地讲课，那才是课堂，其实，生活中处处都有大大小小、形形色色的课堂。

　　那天早上，我应朋友之邀到他家中做客。朋友家中养了一只威猛的大黑狗。那狗膘肥体壮，差不多有一米多长。朋友躺在沙发上，并示意让我也坐下。没料到，我刚坐下，那狗便对我“汪汪”狂吠起来。朋友见我有些惊慌，便对那狗喊了几嗓子：“趴下，这是我的朋友。不准叫!”那狗瞪了我一眼，“呜……呜”哼了几声，便不作声了。朋友安慰我：“别管那笨狗，我们说我们的。”

　　我与朋友谈得很投机。那狗也趴在朋友的身边，时不时蹭蹭主人的脚，还做出一些怪动作，逗得朋友哈哈大笑。朋友一时兴起，对那狗喊道：“趴下、打滚!”那狗就不厌其烦地一会儿趴下，一会儿打滚。我看着有趣，就走近那狗，也冲它喊道：“打滚!”那狗动也不动，理也不理。我又喊了几遍，它还是无动于衷。我急了，走上前去，用力拍拍它的头：“趴下!”那狗不但不听，反而冷不丁咬了我一口。我又气又恼：“死狗，我和你主人都是人，怎么听他的不听我的呢?”朋友仿佛看出了我的心思，便随手从桌子上递给我一盘火腿肠，让我再试一试，我将那火腿肠在那狗头上晃了晃，那狗“呼”的一下子爬起来。我拿起一小片火腿肠在狗鼻子前晃了晃，高声喊道：“快，打滚!”那狗看看我，又看看那火腿肠，咽了咽口水，乖乖在地上打了一个滚。我笑了，谱也在一旁哈哈大笑。我又拿了几片火腿肠喂那狗，结果那狗温顺地蹭蹭我的腿，在地上连打了好几个滚。朋友笑得更开心了，我却一下子觉得索然无味了。我把火腿肠全部倒在了地上，那狗一下子过来舔舔我的手，然后摇头晃脑地吃起来。我坐在沙发上，看朋友那开心的样子也笑了笑，但我的心里却是酸酸的。我明白了，那狗对我态度的转变原来都是因了那一盘火腿肠。可悲啊!区区几片火腿肠，就让原本凶猛的狗丧失了骨气，对人类百般谄媚起来。也许有人会说：“宠物嘛，总会有那么一点点的嘛!”是啊，没有骨气的支撑，再凶猛、再强壮的狗也只配给我们当宠物。

　　狗是如此，人也一样。看看我们周围，不乏像狗一样活着的人，他们为了金钱、权力，不惜以骨气为代价，向自己的主人摇尾乞怜，对主子的话惟命是从。他们哪里知道，“骨气”是多少金钱、多大的权力都换不来的啊!一个没有骨气的人，就只能永远趴在地上，做别人的奴隶。

　　离开朋友家的时候，那大黑狗摇头摆尾送我到门边。我拍拍它的头，心中充满了怜悯和惆怅。说实在的，我挺感谢朋友和眼前的这只大黑狗。朋友的家就是一个大课堂，狗就是一本无字的教科书。它给我上了既形象生动又深刻难忘的一课。

　　点评：文章通过狗对“我”的前后不同态度的描写，联想到那些“为了金钱、权力，不惜以骨气为代价，向自己的主人摇尾乞怜，对主子的话惟命是从”的像狗一样活着的人，并得出自己的观点：“一个没有骨气的人，就只能永远趴在地上，做别人的奴隶。”先叙后议，主旨鲜明。

　　【一试身手】

　　实际上在现实生活中，有很多的人和事都值得我们去细细品味，依然能从中明白许多道理。请以“这件事(他)深深地教育了我”为题，写一篇记叙文。字数不少于500字。