七年级下册语文课时特训答案第六章上

七年级下册语文课时特训答案第六章上

　　学习就是一种会使你更快乐生活质量更好更有自尊对社会贡献更大的一种素质提高过程。小编整理了七年级下册语文课时特训答案，希望大家喜欢!

　　七年级下册语文课时特训答案篇一

　　《猫》答案

　　【积累运用】

　　1.chàng;zǔ;chèn;jǐ;quán;nüè

　　2.怂;详;凝;辩;惩;妄

　　3.郑振铎;长乐;作家;学者

　　4.(1)一缕;(2)居然

　　(3)悲楚

　　5.略

　　【阅读理解】

　　6.不好看，不活泼。

　　7.为下文写“我”一口认定是这只猫咬死了鸟作铺垫。

　　8.因为“我”没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话的动物，感到自责、内疚。

　　9.内疚(或自责)、悔恨。照应开头，总结全文，深化中心。

　　10.苦闷;酸楚;喜悦;迷惘;悲苦

　　11.与开头相呼应，表达对笼中鸟处境的同情和怜悯。

　　12.示例：A句，运用排比(或对比)手法，生动形象地展现了鸟鸣声的丰富和谐，表达作者对鸟鸣声的欣赏与喜爱。B句，运周排比的手法，生动形象地展现了鸟儿形体的俊俏美丽，表达作者对鸟的喜爱和赞美。

　　13.作者希望能有一个自由、平等、幸福、美好的人生。

　　【课外拓展】

　　14.(1)黄鹂;白鹭

　　(2)燕子;鸳鸯

　　(3)莺;燕

　　(4)鹧鸪

　　(5)子规

　　(6)雁

　　(7)黄鹤

　　(8)沙鸥

　　(9)杜鹃

　　(10)孔雀

　　七年级下册语文课时特训答案篇二

　　《华南虎》答案

　　【积累运用】

　　1.(1)zhà

　　(2) qiè

　　(3) hē

　　(4) níng

　　2.诱;斓;搐;壑;哮;羁

　　3.略

　　4.“”(十年动乱)象征在困境中不屈的人格和对自由的渴望

　　5.答案略，能从“虎”字中品味出牛汉笔下华南虎的某一方面形象特点，如高傲不羁、向往自由、永不屈服、勇敢抗争，等等，言之有理即可。

　　【阅读理解】

　　6.被囚于人类的牢笼中。暗指当时特有的政治环境下，人们没有自由。

　　7.想用尾巴鞭打。维护尊严，蔑视世俗。

　　8.因为这“血淋淋的沟壑”唤醒了“我”的内心，迫使“我”作一场灵魂的追问。

　　9.同情和颂扬。

　　10.柳的生命力

　　11.有实用价值表达情思

　　12.(1)“狂颠”一词运用拟人手法，表现了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。

　　(2)运用比喻的修辞手法，形象地写出了柳的美丽姿态和情韵。

　　13.主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息;二是柳树是人们的情感依附、人生寄托(或蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具)。

　　【课外拓展】

　　14.鸡;牛;龙;兔;虎;鼠;蛇;羊

　　15.山中之王(百兽之王);虎将;五虎上将;虎符;谈虎色变;君;虎;苛政猛于虎也;坐山观虎斗;孙权;武松

　　七年级下册语文课时特训答案篇三

　　《狼》答案

　　【积累运用】

　　1.《聊斋志异》;蒲松龄;清;《山市》

　　2.(1) zhuì;连缀;chuò;辍学

　　(2) shàn;苫盖;zhān;沾染

　　(3) míng;瞑目;míng;暝暗;míng;冥思苦想

　　(4) xiá;闲暇;xiá;瑕疵;xiá遐想

　　3.shào;kāo;xiá;mèi;弛;眈眈;隧

　　4.故;顾;虎;寐

　　5.狼子野心;豺狼当道;狼贪鼠窃;虎狼之师

　　【阅读理解】

　　6.(1)径直

　　(2)像狗一样

　　(3)打洞

　　(4)罢了

　　7.(1)时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。

　　(2)想要钻过去来攻击屠户的后面。

　　(3)屠户从后面砍断了这只狼的后腿，也把它杀死了。

　　(4)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

　　8.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳

　　9.示例一：狼的狡诈很容易被人识破，却自以为聪明，这最可笑了。示例二：狼想分开前后进攻，其实很愚蠢，给屠户以机会，太可笑了。

　　10.(1)从

　　(2)满

　　(3)大腿

　　(4)背着

　　11.(1)屠户急忙抓住狼爪，使它出不去，只是想不出办法可以弄死它。

　　(2)用尽力气吹，过了一段时间，觉得狼已经不怎么动了，才用带子捆住它。

　　(3)(如果)不是屠户，怎么能想出这种办法来呢!

　　12.这是屠户平时杀猪时常做的事情，现在急中生智，想到了。

　　13.丰富的生活经验可以在紧急关头发挥作用。或办法总比困难多，即使在最困难的时候也不能放弃。

　　【课外拓展】

　　14.(1)残

　　(2)略。同意或不同意均可，但要联系文章内容讲出理由。