课堂练习册语文七年级下册答案
课堂练习册语文七年级下册答案
做对的事情比把事情做对重要。比如说做七年级语文课堂练习册。小编整理了关于七年级语文下册课堂练习册的答案，希望对大家有帮助!
课堂练习册语文七年级下册答案(一)
第10课
巩固•积累•运用
1.题目略
luō wù cēng sè zhōu sōu
chá lēi 唾 逞 攥
2.题目略
(1)绑 割 运 捋
(2)捋 煮 攥干
3.题目略
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
4.今天的人们吃野菜大多是为了尝尝新鲜，与过去靠吃野菜度日完全不同。
阅读•感悟•实践
(一)
1.(1)清凉 (2)冰凉 (3)阴凉
2.C
3.很恰当，因为当时饥荒，用 “抢”能表现人们急于用柳叶儿来救命。
4.创设清凉的氛围，反衬生活的艰苦。
5.“天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的……” “太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。“
6.因为处于饥荒岁月，非常希望吃上“鲜红鲜红”的 “肉做的”大樱桃，因而看到鲜红的太阳，产生联想。
(二)
1.开篇点题，引人深思。
2. 题目略
(1)雨中父亲送伞， “我”想着自己的心事却忘了父亲的存在。
(2)雨中 “我”没接到父亲的伞，很生气， 回家才发现父亲病了。
3.“我”始终把这看成是父亲的义务，所以不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。
4.“生命中的伞”就是父亲温暖的胸膛、有力的手臂，为 “我”遮风避雨，给 “我”雨天的呵护，包含了父亲深沉的爱。
5.略
(三)略
课堂练习册语文七年级下册答案(二)
第11课
巩固•积累•运用
1.chù màn qì sù sà jīng
堑 衅 逾 嵌 镏 镖 搀 奠
2.题目略
(1)愤激 (2)峻峭 茂密
(3)逾越 (4)齐集 (5)显现
3.题目略
(1)天安门 1952年8月1日
(2)10 20个左右
4.(1)列数字 (2)列数字、作比较
阅读•感悟•实践
(一)
1.表示 怀念 敬仰
2.第一层(①~③句)：分别介绍碑身、小碑座四周、碑顶。 第二层(④句)：对前面三句进行归纳，说明整个纪念碑既有民族风格，又有新时代精神。
3.C
4.因为纪念碑碑顶是 “上有卷云下有重幔的小庑殿顶”，这是具有我国民族传统特色的建筑风格;同时，纪念碑碑身和小碑座四周刻有的花纹，象征了革命先烈们的革命精神，具有鲜明的时代特色。
(二)
1.说明 “小品建筑”名称的由来。
2.“群体性”是中国古代建筑的特点之一“群体性”的内涵 以太和殿为例作具体说明
3.“九龙壁”属于小品建筑。 它是 “宁寿宫”中的一个独立的、但又与整个建筑群相配的小建筑。 它起到装点 “宁寿宫”的作用。
课堂练习册语文七年级下册答案(三)
第12课
巩固•积累•运用
1.题目略
xiān fēn xiè lù xuè fǎng fèn cēn
邃 峻 陵 兀 穆 柩 匾 楣
2.略
3. 题目略
(1)复叠 深邃 安详宁静 庄严肃穆
(2)潜龙 伏鳖 隐约参错 依稀可辨 泼墨山水
4.题目略
(1)山巅 (2)突兀 (3)栩栩如生
(4)陡然 (5)值得称道
阅读•感悟•实践
(一)
1.平台
2.使用数字可以精确具体地说明建筑物。
3.方山如屏 秦淮似带 城犹潜蛇 山若伏鳖
4.与入口处石坊垂直高度差超过70米。
5.不能。 “和”表示只有两种情况，不符合事实;而 “至”表示一个范围。
(二)
1.水滴石穿 洞中大厅成因
2.具体地说明喀斯特作用的速度比机械的磨蚀要快得多。
3.示例：不可以。 “相当”表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。 如果换成 “相同”则表示两者完全一样。 故不宜调换。
4.示例：古人在山洞中摸索前行，当他到达洞的尽头(或另一个出口)时，对洞有了透彻的了解，于是就有了 “洞达”一词。
5.示例：这幅招贴画的画面由两部分组成。 中间是一个米字格，格子里纵向排列着 “汶川”二字，而这两个字又组合成一个 “济”字。 下方是红十字的标识和 “中国红十字基金会”等字样。 它以巧妙的构思表达了与汶川灾区人民同舟共济、共渡难关的主题。
(三)略
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