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秋季七年级期末考试语文试卷

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秋季七年级期末考试语文试卷

  提高语文成绩并不难,就看你是不是肯下功夫积累——多做题,多总结。以下是学习啦小编为你整理的秋季七年级期末考试语文试卷,希望对大家有帮助!

  秋季七年级期末考试语文试题

  一.书写·养成习惯(5分)

  1.先看看你是否养成认真书写的习惯。本题不设具体抄写的内容,将根据全卷卷面书写水平综合评分。(5分)

  2.再看看你是否养成正确书写的习惯。本题不设具体的题目,只是你在答卷过程中如果出现错别字,每个字将被扣去0.5分(重复出现的不累扣)。

  二.积累·运用(17分)

  3.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分)

  他(大江)变得十分强壮,积蓄( )了巨大无比的精力。他 (tiào)望着远远隐在白云里的山峰,以 (hónɡ)亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀( )起一阵汹涌的波涛,他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。

  4.把句子中画线部分换成一个合适的成语。(2分)

  ①我开始意识到,怨恨命运,责怪别人的做法,只会让我落后更远。( )

  ②张老师在学生大会上的讲话言辞简练,意思完备,给我留下深刻的印象。( )

  5.按课文填空。(7分)

  ① ,随风直到夜郎西。

  ②数声风笛离亭晚, 。

  ③           ,只缘身在最高层。

  ④《木兰诗》中,概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是: , 。

  ⑤长江三峡工程成功蓄水,高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前,郦道元笔下“渔者歌曰”的“ , ”的凄异景状已经一去不复返了。

  6.《灰姑娘》、《小红帽》是哪部名著的故事?( )(2分)

  A.《安徒生童话》 B.《格林童话》

  C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》

  7.根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。(2分)

  春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。

  上联:春水船如天上坐

  下联:______________________________

  8.阿宁同学在参加《社会调查用字情况》的综合性学习活动中,发现下面两家店铺橱窗上的广告故意使用错别字。对这类语言现象,褒贬不一,你持何种态度?请说出你的看法与理由。(2分)

某手机专卖店 新款手机 震憾上市

某公用电话亭 公用电话 长途直播

我的看法:

  我的理由:

  三.阅读·理解(38分)

  (一)阅读文言文《〈论语〉六则》,回答9—13题。(13分)

  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

  子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

  子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”

  子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”

  子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”

  9.常识识记:《论语》是_____家的经典著作之一,孔子是春秋时期的思想家、政治家、教育家。(1分)

  10.词语积累:解释加点词语(4分)

  (1)不亦说乎(      ) (2)温故而知新(      )

  (3)孔文子何以谓之“文”也(     ) (4)是以谓之“文”也(      )

  11.文句疏通:翻译下面的句子(4分)

  (1)学而不思则罔,思而不学则殆

  (2)择其善者而从之,其不善者而改之

  12.内容感知:《〈论语〉六则》中有些话已成为成语,请把他们找出来。(写出其中两个)(2分)

  13.问题探究:有同学说,自己弄不懂得东西就要虚心去问老师和同学,这叫“不耻下问”,你同意这种观点么?请谈谈你的看法。(2分)

  (二)阅读《心声》(节选),完成14-18题。(10分)

  到了上公开课的那天,教室里前前后后都摆满了椅子,足足有二三十位老师跟同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行,眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕,打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就,再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说:“下面请同学们有表情地朗读课文……”

  按照事先的布置,只有林蓉一个人举了手,其他同学根本动都不动。光那阵势就把人吓傻啦!谁敢瞎充好汉呢?

  林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅,很清楚,程老师满意极了,连连点头,眉里眼里都是笑。

  读完这一段,老师一摆手,林蓉就坐下了。下面该赵小桢了。

  可是,过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪,抬头往赵小桢那儿一看,她满脸通红,慌乱地盯着面前的讲义,旁边的同学拿手拐子捅她,她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊,这么多老师看着呢,万一一慌,读得结结巴巴,多难为情!京京心里倒有点可怜起她来。

  程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀!

  京京在坐位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,而是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快地念出来,吐出来。

  他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。

  程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手,可是仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。”

  “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着,“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您……”

  要是她真给爷爷写了信,爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿,黑眼睛的、会爬树的妮儿,她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们,他愿意离开城里的家,回到乡下爷爷那儿去,一辈子不回来。一辈子!

  “‘……亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家去,回到我们村子里去吧,我再也受不了啦……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧’凡卡嘴角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。”

  两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来,“叭嗒”一声落在手里的讲义上,声音那么响,把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气,这才发现,自己早已经念过了赵小桢的那一段,几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉,请老师原谅,可是心里难受得要命,什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”,不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷,写故事的人真有本事!

  他叹了口气,悄悄地坐了下来。教室里一片寂静,静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿,程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:“李京京,请你……把课文全部读完吧。”

  他又站起来了,沙哑着嗓子,一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想:等放了学,我一定要、一定要躲到那个小树林里,给乡下的爷爷写一封信,一封长长的、像凡卡写的那样的信,最后,我完全整整地写上爷爷家里的地址,我知道那个地址。

  14.概括选文的主要内容。(2分)

  15.李京京执意要朗读的出发点是什么?(按课文原句回答)(2分)

  16.选文开头写了教室里的情况,有什么作用?(2分)

  17.比较下面一组句子,说说哪一句的表达效果更好。(2分)

  A.程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:“李京京,请你……把课文全部读完吧。”

  B.程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:“李京京,请你把课文全部读完吧。”

  18.根据选段内容,请你说说你对标题“心声”的理解。(2分)

  (三)阅读《捧着空花盆的孩子》一文,完成19—24题。(15分)

  很久很久以前,在一个国家,有一个贤明的而受人爱戴的国王。但是,他的年纪已很大了,而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事,使他很伤脑筋。有一天,国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子,并宣布:“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人。”

  所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水、施肥、松土,护理得非常精心。

  有个名叫雄日的男孩,他也整天用心培育花种,但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽。

  “真奇怪!”雄日有些纳闷。最后,他去问他的母亲:“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?” 母亲同样为此事操心,她说:“你把花盆里的土换一换,看行不行。”

  雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽。

  国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的王子。但是,不知为什么,当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子。

  忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前,问道:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着,他把他如何种花,但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王,并说,这可能是报应,因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。

  国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,大声地说:“这就是我的忠实的儿子。”

  “为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。

  于是,国王说:“孩子们,我发给你们的花种子都是煮熟了的。”

  19.雄日这个孩子整天用心培育国王发给的花种子,又按照母亲的指点更换了土壤,可是这些花的种子仍然不发芽。其原因是“ ”(用文中语句填写)。然而,其他的小孩都能把国王发给的花种子培育出盛开着的鲜花,其原因又是 。(请根据文意合理地想象出)(4分)

  20.与安徒生写的《皇帝的新装》一文相比较,这两个国王的思想性格明显不同。《皇帝的新装》中那位国王的思想性格是 , 而本文中这位国王的思想性格是 。(2分)

  21.“当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子。”你能从国王的脸上“没有一丝高兴的影子”猜想出国王当时的心理活动吗?(3分)

  阅读下面几则小故事,完成22—24题。

  (1)春秋时,吴国的季子出使北方,顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑,季子虽然心中默许赠送,但因外交礼仪的需要,当时没有答应。等他返回时,徐君已死,季子就把剑挂在其坟前的树上而去。

  (2)北宋词人晏殊14岁时,参加皇帝亲自主持的考试,看到题目后,对皇帝说:“这个题目10天前我就做过了,请陛下另出一题。”

  (3)广东吴先生在没有付钱的情况下,仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票,中得大奖518万。林海燕本可以占为己有,但她还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱,经多次打电话,吴先生才领走了中奖彩票。

  22.从这几则小故事中归纳出“重诚信”的含义:

  。(2分)

  23.请写出一条有关诚信的名言警句。(2分)

  24.从本册学过的课文中举出一个有关诚信的故事。(2分)

  四、作文·表达(40分)

  25.请你以“最好的奖赏”为题,写一篇不少于600字的记叙文,文中不得出现真实姓名和学校名。

  秋季七年级期末考试语文试卷答案

  注意:参考答案仅供参考,不是“标准答案”;答案中的“示例”,仅是一种答案,不是“唯一答案”。

  一、书写·养成习惯(5分)

  1.(5分)此题考查学生的书写水平,不设置具体抄写的内容,意在督促学生在所有答题中都要养成良好的书写习惯。阅卷时一定要作为一道试题来评判,视学生全卷卷面书写水平综合评分。书写规范,卷面整洁,可得3-4分;书写美观,可得5分;书写糊涂,卷面欠整洁,得0-2分。

  2.对错别字的扣分,一定要严格执行,以引起学生的重视。在评判过程中不仅在默写题中应该体现,而且在阅读和写作题中也应体现。

  二、积累·运用(17分)

  3.(2分。每个0.5分)xù 眺 洪 xiān 4. (2分。每个1分) ①怨天尤人②言简意赅 5.(8分。每空1分,每错、漏、多一个字扣0.5分)① 我寄愁心与明月②君向潇湘我向秦③不畏浮云遮望眼④将军百战死,壮士十年归⑤巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 6.(2分)B 7.(2分。要求:结构相似,内容相关)示例:秋色人似画中游(或:秋景人似画中行) 8.(2分)看法:(1分)能针对此类语言现象,写出明确的看法即可。 理由:(1分)本题不设标准答案,能与看法一致,言之成理即可。赞同的理由,可以是巧妙利用谐音,言简意丰,引人人胜等。反对的理由,可以是滥用词语,语言不规范,容易误导等。

  三、阅读·理解(38分)

  (一)(13分)9.(1分)儒家 10.(4分。每个1分)(1)同“悦”,愉快、高兴 (2)旧的(学过的知识) (3)凭什么(4)因此 11.(4分。每句2分)(1)只学习而不思考就会迷惑不解,只思考而不学习就会在学业上陷入困境。(2)选取他们好的东西加以学习、采纳,他们(身上)不好的东西,(自己身上如果有,就)加以改正。12. (2分。每个1分,多写不加分)示例:温故知新、不耻下问、学而不厌、诲人不倦、择善而从等 13.(2分)不对,向老师和同学请教不是“下问”。

  (二)(10分)14.(2分)公开课上,在被指定的同学不举手的情况下,李京京勇敢地举手并深情地朗读课文,以至于打动了程老师和全体同学。15.(2分)“不是要出风头,而是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快地念出来,吐出来。”16.(2分)渲染紧张的气氛,为下文情况的变化埋伏笔。17.(2分)A句用上省略号,更能表现程老师激动的心情。18.(2分。答出一项就得2分)示例:李京京执着地要求在公开课朗读小说有“心声”;渴望得到尊重和理解的“心声”;表达对亲人、朋友思念的“心声”;渴望家庭和谐,能生活在一个幸福安宁环境里的“心声”……

  (三)(15分)19.(4分。每空2分,第二空只要大意符合,猜想合理,语句通顺,就算对)我发给你们的花种子都是煮熟了的。 他们更换了国王发给的花种子,选用了另外有生命力的花种子。 20.(2分。每空1分)虚伪、愚蠢、自欺欺人 正直、公正、实事求是 21.(3分。这道题是半开放性试题,答案不唯一,只要能根据文意,扣住这句描写,猜想合理,语句通顺,就算对)示例:“当时国王可能会想到,你们这些孩子,为了想当王子,继承我的王位,竟然弄虚作假,蒙骗我。如果王位给了你们,这个国家可能会毁在你们的手里。” 22.(2分。只要从“情况”、“行为”、“结论”几个方面归纳,语言通顺即可)在任何情况下(不管发生什么情况),哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价,也要讲诚实,守信用。 23.(2分)示例:人而无信,不知其可。又如:拉钩上吊,一百年不回头(童谣) 24.(2分。说出人物和主要事件,语言简洁通顺即可)答案略

  四、作文·表达(40分)(参照07年中考作文评分标准)

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