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高考生物的答题技巧和注意事项

时间: 夏萍1132 分享

  在高考的生物中,学生掌握一些的答题技巧和注意事项会拿到更加好的分数,可以避免不必要的失分,下面学习啦的小编将为大家带来高考生物的答题技巧的介绍,希望能够帮助到大家。

  高考生物的答题技巧

  1:答案要求“科学、合理、规范、简洁”

  生物学属于自然科学,所以,生物试题的答案如果不科学,那就肯定不对。如果答案仅仅是符合生物科学,而不合理,与已有知识矛盾,已目前所知道的现象、结论矛盾,那也将是错误的。而且答案要求用比较规范的生物学术语(关键词)进行描述,如不这样,那我们简直就是在“写散文”了。最后形成的答案尽量简洁,做到简单而不简约,如果答案拖沓繁杂,改卷老师哪有那么多时间、哪有那份心肠去给你慢慢推敲。所以,同学们平时要加强训练和归纳,尽量做到答案科学、合理、规范、简洁。

  2:答案的整理采取“逆向推导,顺向作答”的思维模式

  “逆向思维”是一种很重要的逻辑思维,如遗传学的实验分析题,我们常可采取:结果(结论)→原因→题设(条件)进行推导,就容易找到他们的内在联系,然后在反过来进行:题设(条件)→原因→结果(结论)描述,就会得到比较科学、合理和完整的答案。

  3:能准确定位题目所要考查的“知识点”

  一道试题,如果我们能找到关键词,准确定位知识点,也就意味着取得了一半的成功。如果我们连知识点都定位错误了,可想而知,就会答非所问,文不对题。要注意的是,一道试题常常不仅仅考查一个知识点。有的试题,每个小题都考查两三个知识点,一道大题考查了多个知识点,这要求我们不单单是对每一个小题,甚至对每一个设问都要能定位清楚所要考查的知识点。

  4:学会寻找“题眼”和“关键词”

  在做非选择题时,一定要注意材料、题干、设问、图表中的关键词,这些关键词常常也就是题目的题眼。它将告诉我们试题要考查的内容和要求我们回答的知识。关键词能否准确找到是能否正确解答试题的第一步,也是关键的一步。

  5:答案的寻找遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织

  从多年高考生物试题的命制情况分析来看,除了一些需要深入分析和归纳的试题答案外,许多非选择题的答案都是来自相关内容在课本上的原话,或者题干、设问中词语、语句组合而成。

  高考生物答题注意事项

  1、字迹要尽量工整,以免造成误判。

  2、用标准的生物学术语答题比如选3中接受胚胎称为“受体”,就不能表达成“代孕体”。

  3、用规范的生物学名词、核心概念答题。高考阅卷要求生物学名词、核心概念中,不能书写错字(类囊体——内囊体)、也不能多写字(细胞质——细胞基质)、少写字(囊胚——囊),更不能改变字序(囊胚——胚囊、减数第二次分裂——第二次减数分裂)。

  4、看清答题要求在答题。近几年的高考试题的非选择题中,都有部分填空的空格后面附有括号,括号中有要求填写的答案,或2选1,或3选1,考生只要认准了其中的一个答案,就将其填写到前面的空格中。少数考生偏不按括号中提供的答案答题,还有出现抄写错误的。

  5、答题要注意语言的完整性,要使别人能看明白,而不是仅仅自己知道。同时答案要准确,要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁明了紧扣基本观点,切不可重复啰嗦,以免造成不必要的丢分。

  高中生物复习的基本方法

  1.要掌握规律

  规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律,如结构与功能相适应,局部与整体相统一,生物与环境相协调,以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用,如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应:

  ①外有双层膜,将其与周围细胞分开,使有氧呼吸集中在一定区域内进行;

  ②内膜向内折成嵴,扩大了面积,有利于酶在其上有规律地排布,使各步反应有条不紊地进行;

  ③内膜围成的腔内有基质、酶;

  ④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需,因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。

  学习生物同其他学科一样,不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程,开始只要弄清两次分裂起止,染色体行为、数目的主要变化,而不能在上新课时对染 色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。

  2.设法突破难点

  有些知识比较复杂,或是过于抽象,同学们学起来感到有困难,这时就应化难为易,设法突破难点。通常采用的方法有以下几种:

  (1)复杂问题简单化。生物知识中,有许多难点存在于生命运动的复杂过程中,难以全面准确地掌握,而抓主干知识,能一目了然。例如细胞有丝分裂,各时期 染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化,我们若将其总结为“前期两现两消,末期两消两现”,则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂,可总结为 “一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些复杂的问题,如遗传学解题,可将其化解为几个较简单的小题,依次解决。

  (2)抽象问题形象化。要尽量借助某种方式,使之与实际联系起来,以便于理解,如DNA的空间结构复杂,老师一旦出示DNA模型,几分钟即可解决问题。因此,学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。

  3.经常归纳总结

  在生物新课学习过程中,一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后,就应该把各分块的知识联系起来,归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构,而且也便于理解和记忆。

  归纳总结要做到“三抓”:一抓顺序,二抓联系,三抓特点。

  抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”,可以整理成:配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。

  抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系,理清点线的纵横关系,由线到面,扩展成知识网络。

  抓特点就是抓重点、抓主流,进行归纳总结,不能大杂烩,胡子眉毛一把抓;应将次要的东西简化甚至取消。


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高考生物的答题技巧和注意事项

在高考的生物中,学生掌握一些的答题技巧和注意事项会拿到更加好的分数,可以避免不必要的失分,下面学习啦的小编将为大家带来高考生物的答题技巧的介绍,希望能够帮助到大家。 高考生物的答题技巧 1:答案要求科学、合理、规范、简洁
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