高考语文现代文阅读题型

　　现代文是高考语文中的常考题型。下面是学习啦小编收集整理的高考语文现代文阅读题型以供大家学习。

　　高考语文现代文阅读题型(一)

　　①窃其实就是偷的意思。老百姓说同一行径是偷，而文人雅士说成是窃。溜门撬锁谓之盗，探囊取物于他人的衣袋儿谓之扒，这些事在文人雅士们做了则谓之为窃。比如偷了别人的文章或构思，我们说是“剽窃”;我常想这乃是我们的小小的狡猾，为了被指斥的时候以一个“窃”字企图强调与偷的行为有所区别。

　　②我家近处有公园。每年秋至，菊花便耀眼地盛开了。我养过花，总也养不活。又很爱花，这就是一个矛盾。看了别人家花养得好，我羡慕。看了满公因的花盛开着，我常产生占为己有的强烈沖动。有了矛盾就得想办法解决。不解决矛盾便总是矛盾着。想来想去，那解决纠缠着我的矛盾的办法似乎只有一个，便是“窃”。这也可以说别无选择。

　　③白天我到公园去散步，去散步与别的散步者有不同之目的，或曰：“心怀鬼胎”也未尝不可。留连忘返之间，我早已记住哪一处的哪几林花更值得一窃。挨到晚上——自然是很晚的时候，十点钟以前，纳秋凉的人还是不少的——我便揣把小剪刀前往，有时我怂恿儿子和我一块儿去“散步”，可是儿子知道我去干什么，也知道他去了充当的会是什么角色，坚决地摇头。搞把小剪刀的同时我总不忘揣一记者证什么的。万一被管理花园的或专爱管闲亊的人逮住，记者证什么的便于搪塞过关或者乞讨下不为例的面子。

　　④总是绕着我白天记住的地方先缓缓走一遭，细心观察附近有无人影。如果有单个的人影我便不敢贸然，因为无法判定他或她是干什么的，也许正是个管理公园的或专爱管闲亊的。如果是成双成对的我便没了顾虑，因为我知道他们不论是什么人和正在干什么，即使是平常专爱管闲事的，也肯定分不出心思来干涉我。于是行动极其敏捷，一两分钟内已剪下离开……当然也有空着手回到家里的时候，我便会觉得极其沮丧和气恼，诅咒些使我目的不遂的那个人很恶毒的话。

　　⑤刮风下雨天我是一定要出去“散步”的，每次收获颇丰。我所窃的是些欲开未开的花，插于瓶中，置于案旁，看着觉得太美了，欣賞的满足混杂着占有的喜悦。花们日日地渐开，我觉得我值得。

　　⑥几场秋风秋雨后，公因里的花一片凋零。我盼秋风秋雨，那能为我创造较充分的条件，即使在大白天也可以公然地干我想干的亊.

　　⑦后来公园里的花再也没什么看头了。还能开几日看几日的，都插在我家的花瓶里。最多的时候这儿一瓶那儿一瓶，摆了好多瓶。于是我每天去散步，也就只不过是散步了。望着满目凋零景象萧条的残秋，我心里不免暗暗自得。因为当别人再也没有什么开着的花儿欣赏的时候，我的欣赏需求仍得到着满足。与别人相比，那一种满足心理似乎更大。

　　⑧有一天我忽然面对眼前开得很宁静的花想——原来我内心里自私、贪婪、占有的欲望是多么强烈。而我不过是一个写小说的，内心欲望的直径充其量不过仅限于文坛，而且还能常常自审着，自省着，自抑着。否则，延至官场、延至情场、延至商界、延至政界，延至一切更易激发人占有的更易使人心污染的名利场，我这个人又会是怎样的一个人呢?我所贪取而窃的又会是什么呢?我又将采取些什么样的狡猜和手段呢?

　　⑨插在一个个瓶子里的花，仿佛一面面镜子，我从中照见了我的内心世界，我竟一时悚然。竟有点儿自己被自己吓住了……

　　(节选自梁晓声《狡猾是一种冒险》)

　　14.作者开头对“窃”字作了一番解说，这样写有什么作用?(4分)

　　答：____________________________________________________________________

　　15.解释文中画线句子的含意。(4分)

　　(1)内心欲望的直径充其量不过仅限于文坛。

　　答：___________________________________________________________________

　　(2)我从中照见了我的内心世界，我竟一时悚然。

　　答：___________________________________________________________________

　　16.窃花过程中，“我”的心理变得扭曲而可怕，请从文中找出三处事实加以说明。(6分)

　　答：____________________________________________________________________

　　17.文章叙述的主要事件是窃花，为什么标题却是“窃秋”，请作简要分析。(8分)

　　答：____________________________________________________________________

　　高考语文现代文阅读题型答案：

　　14.(4分)照应题目，避免行文突兀;解释了偷窃者做错事时心安理得故意狡辩的心理;自然引出下文窃花的叙述;为后文的自省和忧虑做铺垫。(每点1分)

　　15.(4分)(1)“我”只是一个文人，内心自私、贪婪、占有欲望的范围是有限的，危害社会的程度也是有限的。

　　(2)“我”从窃花的行为中看到了自己内心世界的自私、贪婪和强烈的占有欲，并为由此可能带来的严重后果而感到震惊和畏惧。

　　16.(6分)①时间反常，通常选择很晚的时候或者刮风下雨天“散步”;②行为怪异，散步时怀揣小剪刀和记者证，并心怀鬼胎，左顾右盼;③费尽心机，竟然怂恿儿子参与窃花;④心理阴暗，窃花未遂，沮丧气恼，恶毒地诅咒与自己并无仇怨的人;⑤审美畸形，望着满目凋零景象萧条的残秋，心里却暗暗自得。(答对三点即可，每点2分)

　　17.(8分)“秋”一语双关，既指秋天的菊花，也表示成果，以“窃秋”为标题，以小见大，赋予了生活小事更为丰富的社会内涵，深化了文章主旨，增强了文章的现实意义。(4分)文章写得虽然是窃取菊花的生活小事，却深刻地揭示了人性自私、贪婪、占有欲强烈的弱点，并由此产生联想，由窃花延至官场、情场、商界、政界以及一切名利场，竟是人们要懂得自审、自省、自抑，否则可能带来令人悚然的后果。(4分)(言之成理即可)

　　高考语文现代文阅读题型(二)

　　①我这个出生在哈尔滨市的人，下乡之前没见到过真的骆驼，便是骆驼的活动影像也没见过。

　　②直到落户北京的第一年，去了一次动物园，我才见到了真的骆驼。数匹，有卧着的，有站着的，极安静极闲适的样子，像是有驼峰的巨大的羊。肥倒是挺肥的，却分明被养懒了，峰向一边软塌塌地歪着，未必仍具有在烈日炎炎之下不饮不食还能够长途跋涉的毅忍精神和耐力了。那一见之下，我对“沙漠之舟”的敬意和神秘感荡然无存。

　　③后来我到新疆出差，乘吉普车从戈壁驶近沙漠地带时，又见到了骆驼。

　　④那是秋末冬初时节，当地气候已冷，夕阳西下，大如轮，红似血，三匹骆驼屹立风中，从十几米外望着我们。它们颈下的毛很长，如美髯，在风中飘扬。它们的峰很挺，皆瘦，都昂着头，姿态镇定，使我觉得眼神里有种高傲劲儿，介于牛马和狮虎之间的一种眼神。

　　⑤陪行者说，这三头骆驼很可能曾是家驼。主人原本是靠它们驮运货物来谋生的，自从汽车运输普及后，骆驼的用途渐渐过时，主人继续养就赔钱了，可又不忍杀它们，于是骑到离家远的地方，趁它们不注意，搭上汽车走了。骆驼的记忆力很强，是完全可以回到主人家的;但骆驼又是有自尊的，意识到自己被抛弃了，宁肯渴死饿死冻死，也不会重返主人的家园。然而它们又对人养成了一种信任心，即使成了野骆驼，见了人，还是挺亲的。

　　⑥那一次在野外近距离见到了骆驼以后，我才真的对它们心怀敬意了。

　　⑦不久前，我在内蒙的一处景点旅游，骑到了一头骆驼背上。那景点养有一百多头骆驼，专供游人骑着过把瘾。但须一头连一头，连成一长串，集体行动。

　　⑧驼队行进在波浪般起伏的沙地间，我忽然觉有东西拱我的肩，勉强侧身一看，是我后边的骆驼翻着肥唇，张大着嘴。我怕它咬我，只得尽量向前俯身，但却无济于事。骆驼的脖子那么长，它的嘴仍能轻而易举地拱到我。有几次，我感觉到它柔软的唇贴在了我的脖梗上，甚至感觉到它那排坚硬的大牙也碰着我的脖梗了。

　　⑨倏忽间我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。而我，一手扶鞍，另一只手举着一瓶还没拧开盖的饮料。我当然是乐意给它喝的，可我不敢放开扶鞍的手，而且就算我能拧开瓶盖，也还是没法将饮料倒进它嘴里，我有严重的颈椎病，扭身对我是件困难的事。

　　⑩它却不拱我了。我背后竟响起了喘息之声。那骆驼的喘息，类人的喘息，如同负重的老汉紧跟在我身后。我一向以为，牛啦、马啦、骡啦、驴啦，包括驼和象，它们不论干多么劳累的活都是不会喘息的。那一天那一时刻，我才终于知道我以前是大错特错了。

　　既然骆驼累了是会喘息的，那么一切受我们人所役使的牲畜或动物肯定也会的，只不过我以前从未听到过罢了。

　　那骆驼不但喘息，而且还咳嗽了，一种类人的咳嗽，又渴又累的一个老汉似的咳嗽。举着一瓶饮料的我，生平又第一次听到骆驼的咳嗽声……

　　一到终点，我立刻拧开瓶盖要使那头骆驼喝到饮料。偏巧这时管骆驼队的小伙子走来，阻止了我。因为我手中拿的是一瓶葡萄汁，骆驼是不能喝果汁型饮料的。

　　我问他这头骆驼为什么又喘又咳嗽的。他说它老了。我说：“既然老了，那就让它养老吧，还非指望这么一头老骆驼每天挣一份钱啊?”小伙子说，驼群每天都集体行动，单将它关在圈里，它会感到受了侮辱，它会郁闷的，不久就容易病倒的……

　　我无话可说了。那老驼尚未卧下，一动不动地站在原处，瞪着双眼睇视我，说不清望的究竟是我，还是我手中的饮料。我经不住它那种望，转身便走。

　　几个月过去了，我耳畔仍每每听到那头老驼的喘息和咳嗽，眼前也每每浮现它睇视我的样子。

　　(有改动)

　　16.阅读全文，简要写出作者围绕“骆驼”行文的思路。(4分)

　　① → ② →旅游时遇到一头喘息的老驼。

　　17. 作者在文中描述老驼“类人的喘息”“类人的咳嗽”，有什么用意?(4分)

　　18.简要分析作者是怎样把骆驼的“自尊”表现得淋漓尽致的。(150字以内)(7分)

　　高考语文现代文阅读题型答案：

　　16.答案示例：①在北京看见动物园的圈养骆驼 ②出差时看见沙漠里的野骆驼 (共4分。每点2分)

　　17. 答案要点：①强调老驼及所有被人役使的动物其实与人一样，在负重劳动时也会感到渴和累。②反映了作者对老驼的同情及因不能帮助老驼而内疚痛苦的心理。(共4分。每个要点2分)

　　18.答案示例：作者先描写野骆驼昂首屹立的姿态和高傲眼神，又通过陪行者和驼队小伙子的介绍，交待了骆驼即使认识回家的路，也不会主动回到抛弃自己的主人身边，年老了也要随驼队活动，否则便会感到受了侮辱。作者采用正侧面描写和侧面描写相结合的手法，把骆驼的自尊表现得淋漓尽致。(共7分。分析正面描写2分，分析侧面描写4分，语言1分)