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北京高考试题难度降低会带来哪些影响,调整心态 主动复习

时间: 惠敏1218 分享

  教书育人皆楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的高中备考学习方法,仅供考生参考,欢迎大家阅读!

  高考前高三老师支招:调整心态 主动复习

  从现在到高考只剩下不到50天的时间,可以说这段时间是备考的黄金时期。由于一些考生心态调整不到位,缺乏复习的主动性,使这段宝贵的“黄金期”变成了恐怖的“焦虑期”“紧张期”。为此,采访了北京广渠门中学高三的车慧老师,请她为考生支招儿。

  车老师认为,考生调整好心态,调动学习的主动性是本阶段复习的当务之急。她说,学生的紧张和焦虑多半来自时间短、复习内容多,总感觉千头万绪。这段时间,考生可以从以下角度思考和认识高考,缓解紧张情绪,树立自信心。

  首先,“高考是一门令人遗憾的艺术”。无论是谁,都不能把这样一个庞杂而全面的考试准备得完美无瑕,完成得尽善尽美。现在能做的就是,尽量弥补我们的知识漏洞,减少遗憾。其实,减少遗憾也就是增加分数。

  其次,从时间上来说,50天不会让12年积累的知识能力发生“质”的改变,但是不自信、患得患失必定会影响考生心情,甚至会摧毁一个人的“战斗力”。所以在高考冲刺阶段,每天都要鼓励自己:“我能行!”

  心态调整好,学习起来才不盲从和焦躁,这个时候方法和策略才会派上用场,才会助考生备考一臂之力,把被动应考变成主动备考。车老师提出以下三点建议,供考生参考。

  第一,整理知识点、细化时间,制订属于自己的复习计划。

  这个时候,考生会觉得时间不够用,我们要采用“化整为零”的方法,把所剩的时间由天换算成小时等单位,把自己没有扎实掌握的知识点按科类分配时间。这个分配任务的过程其实就是对考点二次整理的过程,(要特别注意当年《考试说明》中的变化)同时也是查漏补缺、个性化复习计划的过程。

  第二,调整策略,由“学”到“考”巧转变。

  在这一阶段的学习中,考生要有意识地进行角色的转变——由学习者到考试者的转变。这一转变似乎有些急功近利,但高考中的知识和能力是靠分数来体现的,所以必须做到由知识点到考点的有效迁移。实现这一转变的捷径就是,找到已经讲评过的主观试题,重新给试题评分;找出典型试题,同学间互相评分。在反复斟酌和比较中,考生在逆向思维中可以增强答题意识,最终实现由“学”到“考”的角色转变。

  第三,重视模拟考试,以假当真渐入佳境。

  考生应该高度重视“一模”过后的每一次模拟考试,不是重视分数,而是重视考试形式。这是考生在高考前难得的练适应、练胆识的机会。要有意识的让自己紧张起来,调整生物钟,呈现出自己最佳的考试状态。从对时间的分配到对难题、意外题型的处理都要“以假当真”“假戏真做”。只有这样,才能在高考那天镇定从容,减少甚至杜绝失误,减少不必要的损失。

  心态是内,方法是外,内外兼修才是取得胜利的关键所在。调整好心态才会有战斗的状态,主动出击才不会被动挨打。高考在即,愿每位考生都能收获一份属于自己的真实体验。

  北京高考试题难度降低会带来哪些影响

  北京市高招办工作人员表示,今年高考将调整考题难度,减轻学生负担。昨天在讲座的时候也与家长们探讨这个问题,在现实中,是不是试题难度变小学生负担就会减轻?其实并非如此,众所周知,高考是选拔性的考试,大学招生择优录取,只要是录取人数有限制,那么试卷的难度大不大对高校录取来说关系不大。如果大家分数都提高,那么录取线也“水涨船高”,如果大家分数都降低,录取线肯定会降低,毕竟录取的人数有限制。但是试题调整也是一次变化,或者说一次“改革”,既然是改革的话,最值得人们关注的就是改革牵扯到各方利益,现实中,一部分人得利,那么另外一部分人的利益就受损。

  记得去年在高考出分之前,我写一篇文章《不顺手,未必就不顺心》,原因是很多学生觉得自己考试没有考好,那么在文章中我这样说:

  招生人数在哪里明摆着。众多学生觉得高考题目做起来不顺手,多数学生都这样觉得,首先你要想到,不是你一个人不顺手,大家都觉得不顺,只要你考得不是特别特别的糟,那么从整体上排名不会降低很多,相反还能升高。因为,从排名上看,一次考生不可能让多数学生排名都有很大的波动,只要你排名波动不大,加上北京是考前填报志愿,你在志愿填报的时候,肯定根据以往考试的排名,综合一些情况填报了志愿。既然排名对于众多人来说,波动不大,那么你还可以用这句话勉励自己:“分数不在高,考上一志愿学校就行”。

  随着成绩的公布,尽管教学方向与高考命题方向在很大程度上不一致,可是一些学校还是有数据来宣传成绩。从今天开始,更多的人不会关心2012年高考题目质量怎样,也不会去过问这一年来学校的教学方向与高考之间的差别,却把目光集中在分数上。你考上大学考分数,学校的“政绩”要靠分数来包装,各重点校都不甘示弱,不管今年高考整体上成绩怎样,如果要宣传的话都能折腾出华丽的数据,重点中学宣传600分以上人数、均分、一本上线率等等,普通中学也会凑热闹,今年对他们来说一样有收成,“本科上线率”就是一面旗帜。因此说,就从这点上,大家也不用担心,多数人的分数会有用武之地,多数人考得不顺手,但是不影响“华丽”数据的出台。多数人还是有贡献的人。

  那么如果2013年高考试题难度减小,大多数学生考试的时候觉得顺手了,那么录取的时候是不是就未必顺心呢?你考试顺手,别人也顺手,人家分数可能比你更高,排名上你没有进步,那么你虽然考一个不错的分数,结果还没有被录取,你还因为试题容易,压力减小吗?也许是考试压力在减小,录取压力却依旧。

  上面说了,假如2013年北京高考卷,试题难度真的减小,那么在哪些科目,什么地方减弱?在一些科目上减弱对哪些学生有利?又对哪些学生不利?我们做简要的分析:

  对于理科试题来讲:

  我们做一个假设,如果说在语文和英语两科试题难度减弱,那么对于命题来讲,这两科又如何减弱呢?语文语基变容易?背诵默写变得简单?还是现代文阅读和作文变容易?背诵默写内容是考纲规定的内容,不容易变简单,古诗文变容易学生对实词、虚词备考内容也在考纲规定范围,那么作文、现代文阅读方面变容易又怎么变?变这两个方面的难度还不如让阅卷松一些,阅卷尺度变松,那么学生分数就上去了,也就说语文试题难度难易对学生的影响没有阅卷对学生影响大。英语方面如果变容易的话,是不是好操作?对于北京考生来讲,英语能力优秀的考生很多,有人反映2012年英语卷完型难,但是现实中,还是一些考生高考分数达到140分以上,那么对英语中等成绩偏下的考生来讲,即便是英语卷变容易些,未必分数就提高,因为对英语这科来讲,学生基础特别语言素养决定这些。

  对于理科试题,如果难度要下降,数学和理综更容易调整,但是最近几年,北京卷高考数学卷难度适中,只是理综不稳定,例如2009年大家得分不高,2010年大多学生觉得容易,2011年在生物化学方面多数学生适应整体上觉得难度大,2012年理综卷,尽管一部分考生不适应化学,但是也有很多能适应的。如果2013年高考命题在理综上调整难度的话,并且试题难度变小,让更多考生做起来顺手,或者说像2010年试题那样,那么在整体上会造成这样的影响:

  1.理综和数学成绩优秀,英语和语文偏弱的考生竞争力有可能减弱。

  2.如果理综试题变容易,对基础稍好的学生,特别对多数女生更有利,因为试题难度不大,尽管有一定的区分度,可能在阅卷尺度上更紧,对那些粗心大意,表达不合理的考生来讲,可能即便是题目会做,分数也不一定拿到。

  3.对北京一本线来说可能会相应的提高,但是我们要明白,尽管北京考生人数少,可学校教学方面,学生整体能力方面,重点校与普通校差别很大,一些区县之间也有很大差距。对重点校来说,学生整体上,考上一本不难,并且对于这些学校的教师群体,学生群体,更适应调整。因此,北京一本线要相应的提升,还是要靠多数普通中学的学生努力,特别是在一本线上下浮动那些考生的努力。

  对于文科来讲,语文、英语和以上分析一样,但是数学方面这几年难度适中,如果最有可能可能调整的话,就是文综卷难度,其实对于2012年文综卷来说,学生不适应未必对它进行否定,我们更应该反思我们我们教学是否与命题相匹配,如果教学体制与命题不相匹配的话学生怎么能更好的适应高考卷呢?如果今年要变革,可能就是让命题方面向教学体制、内容方面适当倾斜,但是文综试卷的整体质量还需要保证,那么在综合压轴题方面,一个题目考查考生多个能力这个主线不会动摇,但是选择题上,特别是历史选择题上,可能适当降低难度,地理选择题上也可能降低难度。

  如果真是这样的话,文综方面把握能力不强的考生来讲,不一定分数就大幅度提升,因为有很多时候,学生备考一旦进入某种模式,即便是试卷容易很多学生一样考得不好,但是对那些平时成绩优秀,综合能力强的考生,在分数上相比2012年整体可能将提升,但是提升幅度不是很大,估算的话平均10——15分之间。

  不管试卷难度将如何调整,高考竞争强度却没有变化,对于每个考生来讲,还是要在考前不断的调整,只有增强自己的竞争力,才能让你脱颖而出。

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