人教版初三政治下册第一单元检测题(2)
人教版初三政治下册第一单元检测题
人教版初三政治下册第一单元检测题答案及解析：
一、单项选择题
1.C 解析：香港之子“阿福”的所作所为说明他具有强烈的社会责任感，能亲社会、服务社会，积极参与社会公益活动，①②③都是对题干的正确解读;“阿福”这样做并不是为了追求个人利益，个人荣誉感太强说法不正确，排除④，选C。
2.D 解析：本题考查负责任的表现。A项把承诺的事情忘记了，是不负责任的表现;B项随意对他人进行人身攻击侵犯他人合法权益，是错误的，也是不负责任的行为;小区保安对陌生人进入小区不管不问的行为是不负责任的行为，排除C项;D项老师本着认真负责的态度对待学生，是负责任的表现。应选D。
3.C 解析：本题考查我们对“承担责任，服务社会”的认识和理解。①生活中的他扮演着多种角色，“医生”这一角色，他演得最出色;③面对责任，王万青作出了无悔的选择;④王万青用生命诠释了什么是责任，他这种精神是社会责任感的集中体现，这些都是对“承担责任，服务社会”的正确认识。②中先“小家”后“大家”说法错误。排除含②的选项，本题选C。
4.C 解析：承担责任，伴随着获得回报的权利，这些回报可能是良好的自我感觉，他人、社会的赞许，获得新的知识或技能等。本题中郭明义获得了社会的一致好评，说明他得到了他人、社会的赞许，所以C项正确。
5.C 解析：承担责任不计较代价与回报，是有责任感的体现，A项正确;奉献精 神，是社会责任感的集中表现，B项正确;我承担，我无悔，我不计较得与失，D项正确;不论承担责任是否有回报，我们都要勇于承担责任，不能因为没有回报就不去承担责任，应做到承担责任不计较代价与回报，C项错误。本题是逆向选择题，应选C。
6.B 解析：本题考查我们对“承担关爱集体的责任”的认识和理解。B项“要主动关心、爱护集体，为集体建设出力，使集体成为我们依恋的家”是对材料的正确解读;A项“承担责任会付出代价”本身说法正确，但与题意无关;C项个人利益高于集体利益、D项关爱集体表现在在集体中能求大同存小异本身说法错误。因此本题选B。
7.D 解析：本题考查集体利益与个人利益的关系这一知识点。A项“集体利益和个人利益在根本上是冲突的”和C项“集体能离开个人，但个人离不开集体”本身说法错误;B项“简单的个人力量相加，可以形成强大的集体”说法绝对化，也不准确;D项“团结的集体能使个人能力得到充分发挥”说法正确且符合题意，因此选D。
8.C 解析：本题考查我们对“承担关爱集体的责任”的认识和理解。A项“与爸爸大吵一架，坚持担任劳动委员”不是解决问题的好方法，会加剧与爸爸之间的矛盾，不可取;B项“向班主任申请辞去劳动委员一职”和D项“勉强应付劳动委员一职，尽量不影响学习”都是没有很好地承担关爱集体的责任的表现，也不可取;C项“说服爸爸并努力把这一工作做好，为班集体作贡献”既承担了关爱集体的责任，又很好地解决了与爸爸的分歧，是正确的做法。因此本题选C。
9.C 解析：在对责任的理解中，A项是对责任来源的认识，责任的来源有很多，不仅仅来自法律规定，还有道德要求、职业特点等，所以A项错误;B项围绕承担责任的回报与代价来认识责任，承担责任的回报既有物质上的，也有精神上的，所以B项错误;C项正确表述了责任的含义，正确;D项错误，因为不同的身份责任是不同的。应选C。
10.C 解析：万家“百年义渡”的事迹告诉我们，作出选择就要承担相应的责任，①正确;承担责任既有付出也有回报，②错误;慎重许诺，坚决履行诺言是负责任的表现，③正确;出现错误就要承担相应责任，④错误。因此应选C。
11.B 解析：A项“为中华之崛起而读书”，C项 “常思奋不顾身，而殉国家之急”，D 项“着一颗心来，不带半棵草去”都能体现“关爱社会、承担责任”这一内容;B项“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是说人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论，与“关爱社会、承担责任”不符。本题是一道逆向选择题，因此选B。
12.D 解析：本题考查承担责任不言代价与回报。A、B、C三项都是对志愿者行动的正
确评价，D项是错误的。本题要求选择错误的认识，应选D。
13.A 解析：本题考查承担对社会的责任这一知识点。题干中农民张正祥的行动说明他主动承担起保护环境的社会责任，A项正确;B项“只要承担社会责任就会付出沉重的代价”说法错误;保护滇池环境既靠国家有关部门，也靠集体和个人，C项错误;D项“生命只有一次，应该把个 人生命看得高于一切”说法错误。
14.B 解析：本题考查我们对勇于承担责任的认识。承认过错，并用实际行动来纠正错误，这是对自己负责的表现，①正确。②的说法与材料无关，③不是勇于负责的表现，②③应排除。故选B。
15.D 解析：材料告诉我们人的一生扮演着不同的社会角色，不同的社会角色承担着不同的社会责任。A、B、C三项观点错误，故选D。
16.B 解析：本题考查青 少年应该怎样承担责任这一知识点。A项按照严格的标准要求别
人与自己一起去承担责任说法不准确，因为题干强调的是“自己自觉地承担责任”;C项在父母和老师的监督下履行责任 ，没有做到主动自觉地承担责任;D项积极和同学、朋友合作，共同承担责任说法正确，但与题意不符，题干说的是自己怎样做，不是共同的做法;B项“学会反思自己的责任，从而更好地承担责任”是自己正确履行责任的做法，入选。
17.A 解析：杨善洲兑现了自己的承诺，体现了他言而有信的品质，他义务植树，保护了
资源、环境，反映了他具有高度的社会责任感，他付出了自己的辛勤劳动、时间等，收
获的是人民的爱戴、尊重。①③符合题意，②④说法是错误的。
18.D 解析：“数百名志愿者走上街头，协助交警和协勤员维持交通秩序”“聊城大学学生积极参与‘地球一小时’低碳节能环保活动”“班长经常利用课余时间组织本班同学认真开展文娱活动”都是积极承担责任的做法，A、B、C三项不符合题意;D项“一些不法分子非法加工生产瘦肉精”既是对社会不负责任，也是对自己不负责任。本题是一道逆向
选择题，因此选D。
19.D 解析：本题通过“天下兴亡，匹夫有责”的古训，考查我们应该怎样承担对社会、对国家的责任。A项“把国家利益放在第一位，不考虑任何个人利益”是不正确的，个人正当利益也要考虑;B项“在国家危险时刻，肩负起救国的重任”说法不准确，不符合新时期的要求，承担对国家的责任不仅是在国家危险的时刻，而是在任何时刻;C项“发
扬自力更生的创业精神，无需 任何帮助”说法错误;D项“发扬艰苦奋斗的精神，担负起振兴中华的历史使命”是今天对“天下兴亡，匹夫有责”的正确认识。故选D。
20.D 解析：人的一生扮演着许多不同角色，也会承担许多不同责任，因此A、C两项错误;
积极承担责任是做人的要求，B项错误。
二、非选择题
21.(1)见义勇为，爱岗敬业，乐于助人，尊重生命，无私奉献等。(2)答案一：①生命的意义不在于长短，而在于创造生命的价值(或在于对社会的奉献);②我们应该创造生命的价值：珍惜时间，勇于创造，乐于奉献。答案二：①对社会负责是责任感的最高体现;②我们应该学会负责：增强责任意识;积极承担责任，做到敢于负责，善于负责。答案三：①做一个有正义感的人是我们人生的积极选择;②我们应该选择做一个有正义感的人：最重要的是自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事;需要战胜许多诱惑。答案四：①我们每个人都能在自己平凡的岗位上，对社会的发展起到积极的推动作用;②我们应该树立良好的职业理想：在平凡的岗位上扎扎实实做好本职工作，积极履行社会责任。
解析：本题具有开放性，可以从多角度进行分析。第(1)问注意从题干材料中列举的事迹进行归纳。第(2)问更具开放性，我们可以顺承第(1)问深入分析，从实现生命价值、承担社会责任、维护公平正义、立足本职工作、勇于承担责任等方面回答。
22.(1)乐于帮助他人，敢于承担责任。(2)①理解、宽容他人。②换位思考，与人为善。③欣赏他人，赞赏他人。(3) 对小魏的看法：①他及时帮扶老人的行为，是积极维护他人生命健康权的表现，是正义的行为。②敢于负责任。当他被大家指责时，他没有推卸责任，而是主动承认错误。③做到理解和宽容他人。小魏对同学们的指责，表示内疚并道歉。对班长的看法：①能自觉维护班集体的荣誉和利益。班长能从班集体利益出发，敢于指出小魏同学的违纪行为，是维护集体利益、具有高度的责任感和正义感的表现。②做到理解和宽容他人、欣赏他人。班长能够主动向小魏道歉，并认可小魏的做法，表现出他宽容豁达的胸襟。
解析：本题为分析说明题，考查多个知识点，需要我们从多个角度入手分析。第(1)问，需回答出乐于助人和勇于承担责任、扶危济困、服务 社会、奉献爱心、虚心承认错误、敢于担当等知识点中的任何两点。第(2)问，能够答出宽容、换位思考，欣赏他人、赞赏他人均可，同时注意联系材料说明。第(3)问，对小魏的看法，答出维护生命健康权，敢于负责任，承认错误，理解和宽容他人等其中两点均可。对班长的看法，答出树立集体主义的观念，维护集体利益，具有正义感和做到理解、宽容他人，赞赏他人等其中两点均可。
23.(1)从生命的角度看，“最美婆婆”的行为体现出了对生命的关爱。我们应该懂得珍爱自己的生命，更要珍爱他人的生命，当他人的生命受到威胁的时候，我们要主动伸出援助之手。从责任的角度看，“最美婆婆”主动承担了社会责任，是一个具有高度社会责任感的人。我们应该自觉承担社会责任，做一个有责任心的人，承担起社会责任，不计较代价与回报。(2)①以雷锋为榜样，热爱生活，追求积极向上的人生目标，保持积极乐观的人生态度。②培养高度的社会责任感，积极参加社会公益活 动，关爱他人，奉献社会，提升生 命价值。③树立崇高远大理想，把个人的前途与祖国的命运联系在一起，努力学习科学文化知识，培养勤于实践、勇于创新、积极进取的精神，全面提高自身素质，立志成才等。
解析：本题以“最美婆婆”救助一名被汽车碾压的女童而不图回报和教育 部公布教育系统深入开展学雷锋活动实施方案两则材料来考查我们对生命和责任的认识。第(1)问设问已经限定了答题的方向应围绕“生命和责任”的角度，回答时一定要注意。第(2)问谈用实际行动弘扬雷锋精神，应根据青少年的身份特点，落实力所能及的具体行动。
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