中考政治与父母交往二轮复习题(2)
中考政治与父母交往二轮复习题答案：
1.B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，要亲近父母，跨越代沟：沟通是双方的事 ，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。学会遇事与父母商量：商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。所以选择B。
考点：本题考查与父母交往的技巧。
2.B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，面对逆反心理，我们要积极的克服，否则会对自己造成不利的影响，正确的做法是，①有问题和父母协商解决②理解父母，设身处地地为父母着想，不要一味埋怨;④学会合理沟通，如主动与父母聊聊。所以选择B。
考点：本题考查如何克服逆反心理。
3.A
【解析】
试题分析：结合教材知识点，和材料分析，我们知道，中国的养老模式是“反哺式”的，尊重孝敬老人是子女的义务;孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱。关注老人是全社会的责任，养老问题由社会保障体系解决是一种趋势。而③中国的养老模式是“接力式”的，每代人只哺育孩子——这种说法是错误的，所以选择A。
考点：本题考查中国的养老模式，孝道，关注老人等知识点。
4.A
【解析】
试题分析：父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对于子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。可见，“望子成龙”体现出中华民族历来重视家庭教育。所以选择A。
考点：本题考查家庭教育的表现。
5.B
【解析】
试题分析：家庭：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 核心家庭由一对夫妇(包括其未婚子女)组成的家庭。两者的区别就在于已婚子女和未婚子女。结合材料分析，可以看出，应该选择B。
考点：本题考查正确认识核心家庭
6.C
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，家庭：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;②因生育导致的血缘关系结合成家庭;③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。再结合材料分析，随着世界文化交流范围的不断扩大，中西文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。所以，选择C。
考点：本题考查和谐的家庭模式
7.D
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，在我国，家庭组织形式有核心(父母+未婚子女)、主干(祖父母/外祖父母+父母+子女)、单亲、联合家庭,家庭结构的类型：即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。结合我们国家的实际情况，应该选择D。
考点：本题考查占据主要地位的家庭组织形式。
8.C
【解析】
试题分析：结合教材知识点，和我们的生活实际，我们知道，我们来到世间的第一所学校、——是家庭;第一任教师——父母。可见，家庭、父母对我们成长的重要性，本题属于常识类问题，不难回答，所以选择C。
考点：本题考查家庭、父母对我们成长的重要性
9.C
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，父母对子女的爱是世界上最伟大，最无私的爱，这 种爱体现在生活的方方面面，材料中的父母的做法是对我们爱的表现，所以，作为子女的我们应该.用和平的态度，耐心地做出解释，不能据理力争，和父母怄气，不理睬父母，所以选择C。
考点：本题考查正确处理与父母的矛盾。
10.D
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，孝敬父母就要——①孝敬父母就是要尊敬、侍奉、赡养父母 ②孝敬父母是我国代代相传的美德④孝敬父母要从小事做起并落实到行动上。而③孝敬父母就是要对父母百依百 顺、言听计从——这种说法是错误的，所以选择D。
考点：本题考查正确理解孝敬父母
11.A
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，父母对子女的爱是世界上最伟大，最无私的爱，这种爱体现在生活的方方面面，比如材料中的每天晚上七点半爸爸都准时把家里电视关掉，妈妈每隔一小时都会走进我的书房提醒我学习、喝水......——这都是父母的爱的表现，所以作为子女，我们应该，多一份对父母的理解和尊重。所以选择A。
考点：本题考查子女应该理解和尊重父母。
12.C
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，父母对子女的爱是世界上最伟大，最无私的爱，子女是父母永远的牵挂，所以“儿行千里母担忧”这句话——说明了母亲对儿女的深深关爱之情，ABD选项的说法与题意不符，所以选择C。
考点：本题考查父母对子女的爱。
13.D
【解析】
试题分析：对于父母的误解，我们可以运用恰当的方式向父母作出解释，不能采取顶撞的态度，也不能不理不睬。故①②选项正确，且符合题意。③④选项观点错误，这样的做法不利于与父母的交流、沟通，也是对父母的不尊重。所以答案选D。
考点：本题考查学会与父母交流、沟通的相关知识。
14.A
【解析】
试题分析：为了给孩子成长提供良好的环境，孟母不辞辛苦多次搬家，体现了母爱的无私，也反映了我们的健康成长离不开父母的亲情呵护，故①④选项正确，且符合题意。②③选项观点错误，父母是我们的第一任教师，父母对我们的疼爱不应是一味的溺爱，想要什么就给什么。所以答案选A。
考点：本题考查孝敬父母的原因的相关知识。
15.C
【解析】
试题分析：图片中的儿女让自己的母亲给自己做些好吃的，美其名曰说是给自己的母亲过“母亲节”，体现了子女没有真正尽到孝敬父母的义务，故C选项正确，且符合题意。A选项观点错误，B、D选项与题目无关。所以答案选C。
考点：本题考查孝敬父母的相关知识。
16.B
【解析】
试题分析：作为子女要理解自己的 父母，学会与父母进行交流和沟通，学会用商量的口吻与父母交流，不能采取顶撞的态度，能体现“有话好好说”的是②③④，故B选项正确，且符合题意。①选项说法错误。所以答案选B。
考点：本题考查与父母交流的方式的相关知识。
17.B
【解析】
试题分析：“有时还会采取故意作对的方式，让父母很不高兴”体现了进入青春期后容易出现逆反心理，影响自己与父母的交流、沟通，给自己带来不良的后果，故B选项正确，且符合题意。A选项观点错误，逆反心理是正常现象，但要想办法加以解决。C、D选项不符合题意。所以答案选B。
考点：本题考查逆反心理的影响的相关知识。
18.C
【解析】
试题分析：此题考查的是如何孝敬父母。《 常回家看看》体现了孝敬父母要做到不仅从物质上给予赡养，还要从精神上给予扶助。在选项中②③④都符合题意;①不仅不符题意，孝敬不是盲从，父母也是人，也会犯错，有错及时指出才是真正的孝敬。故答案是C
考点：如何孝敬父母
19.C
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对孝敬父母的认识。根据教材知识，孝敬父母不仅要在物质方面，还要给予父母精神慰藉，我们年龄小，但是可以为父母做家务等，所以错误的选项是C
考点：孝敬父母的表现
20.D
【解析】
试题分析：进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，和父母发生矛盾时，对此不能否认、不能漠视、但也不能夸大，④观点错误，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。认真的和父母谈一谈自己的感受和看法，告诉父母这样做是违法的，寻求老师的帮助，做父母的思想工作，把含④的答案排除，正确答案为D。
考点：本题考查怎样正确处理与父母之间的矛盾。
21.B
【解析】
试题分析：刘桢不仅要照料瘫痪的父亲，还要种菜做家务，做到了孝敬父母，孝敬父母是中华民族的传统美德，不是只有贫困的孩子才懂得孝敬父母，A观点错误，未成年人也应承担起家庭的责任，C观点错误，刘桢的遭遇值得同情，挫折具有两面性，说她的童年生活非常不幸的观点是错误的，本题应选择B答案。
考点：本题考查孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德。
22.A
【小题2】B
【解析】
22.试题分析：父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。学《弟子规》，做中华孝子是为了弘扬孝敬父母的社会风尚，而不是让父母承担起抚养教育子女的责任，也不是为了提倡古文，废弃白话文，B、D观点错误，传统文化应该批判的继承，C观点错误， C观点错误，本题正确答案为A。
【小题2】试题分析：父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬人父母既是为人的基本，也是中华民族的传统美德。在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。《弟子规》中说：“孝悌为本”、“入则孝，出则悌”，这里体现的中华民族传统美德是孝敬父母，所以本题选择B答案。
考点：本题考查我们要弘扬中华民族孝敬父母的传统美德。
23.D
【解析】
试题分析：与父母讨论学习和生活中的问题，我不同意他们的观点时便会顶起嘴来——这种做法会伤害父母的心，作为子女的我们，应该应虚心听取父母的意见，不应该和父母顶嘴。所以选择D。
考点：本题考 查青春期的心理问题。
24.B
【解析】
试题分析：让学生体验孕妇的艰辛是为了体会父母的不容易，从而培养以“孝敬”回报父母的感恩心理，同时也会更加珍惜自己的生命，所以②③④是正确的，①是错误的，这样做不是为了锻炼身体，排除，故选B。
考点：本题考查孝敬父母的原因。
25.A
【解析】
试题分析：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。 所以本题观点正确。
考点：本题考查父母与子女之间的“代沟”产生的原因。
26.(1)从父母对子女的爱、对家庭和社会的贡献来看，从父母与子女的分歧常常出于爱子女、为子女好来看，这句话有道理。父母对子女的爱是无私的、永恒的、不求回报的爱，这个意义上说，父母是伟大、神圣而无可挑剔的。
(2)在现实生活中，父母并不是圣人，他们的教育方法、为人做事也会有错误。从这个意义上看，这句话又是片面的、不对的。
【解析】
试题分析：辨析题即分辨分析，分辨观点正确错误，并分析理由。首先这种观点是错误的，我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。但从父母对子女的爱、对家庭和社会的贡献来看，从父母与子女的分歧常常出于爱子女、为子女好来看，这句话有道理。父母对子女的爱是无私的、永恒的、不求回报的爱，这个意义上说，父母是伟大、神圣而无可挑剔的。
考点：本题考查怎样正确对待父母的教育。
27.F
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对谁在对我负责的认识。根据教材知识，谁在对我负责，首先是自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责所造成的后果负责。所以题文中的观点是错误的。
考点：谁在对我负责
28.B
【解析】
试题分析：解决“代沟”需要父母与子女之间相互理解、相互沟通，彼此换位思考，父母也有错误的时候，因此不能完全顺从，题干是错误的。
考点：本题主要考查解决“代沟”问题。
29.A
【解析】
试题分析：孝敬父母是做人的本分，是做人的良知，是道德的基本要求，也是法律规定子女应尽的义务，因此题干是正确的。
考点：本题主要考查孝敬父母。
30.B
【解析】
试题分析：这句话是不完整的，正确的说法是家庭保护是要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利，所以这句话是错误的，应写B。
考点：本题考查法律护我成长。
31.B
【解析】
试题分析：代沟是两代人之间年龄差异造成的，需要通过理解和沟通来逐步的缓解，所以题干是错误的。
考点：本题主要考查代沟。
32.A
【解析】
试题分析：根据教材知识，尊老爱幼，孝敬父母是中华民族的传统美德。题文中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的含义体现了尊老爱幼，所以体现是正确的。
考点：本题主要考查正确认识尊老爱幼的传统美德。
33.B
【解析】
试题分析：父母与子女之间出现代沟是正常的，但是跨越代沟的正确方式是理解与沟通，积极主动地与父母沟通交流，父母也有可能有做的不对的地方，因此不能完全绝对的服从父母，所以题干是错误的。
考点：本题主要考查跨越“代沟”。
34.A
【解析】
试题分析：漫画主要的寓意是父母越来越老，他们为我们付出了很多，理应得到我们的照顾和回报，而我们已经长 大成人，应该学会孝敬、感恩父母。所以题干是正确的。
考点：本题主要考查孝敬父母。
35.
(1)①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德.④在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。(4分)
(2)①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
②体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求。
③亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动。
④在物质上赡养父母，在精神上关心父母。(4分)
(3)①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
②客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。
③了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
④调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系(4分)(至少写出四点)
【解析】
试题分析：(1)根据教材知识，父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德.在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。
(2)听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求。亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动。在 物质上赡养父母，在精神上关心父母。
(3)要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
考点：
(1)本问考查孝敬父母的原因。
(2)本问考查怎样孝敬父母。
(3)本问考查当与父母发生矛盾时，如何与父母沟通。
36.(1)因为孩子与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同。(4分)
(2)①要冷静下来，心平气和地与家长沟通，通过沟通辨明是非，寻求最佳结果。②要尊重理解父母，学会换位思考。(4分)
(3)①要学会给自己的隐私上把锁，在上网时不轻易泄露个人的信息。②在上网时要提高自己的辨别觉察不良信息的能力，提高自己的抗诱惑能力。(4分)
【解析】
试题分析：(1)一个人的观念往往是与个人的阅历、社会地位、知识水平、成长环境、生活环境等息息相关的，而孩子与父母因为年龄的差距造成成长环境、知识水平、思想观念、行为方式、人生经历、生活经验等方面的不同，因而造成很多观念都存在很大的差异。
(2)本题实质是问如何与父母建立和谐的亲子关系。产生矛盾时，只有努力化解矛盾，才能建立和谐的关系;如要冷静下来，心平气和地与家长沟通，通过沟通辨明是非，寻求最佳结果。要尊重理解父母，学会换位思考。
(3)网络是把双刃剑，有利也有害。因此未成年人要做好自我保护。在上网时要学会给自己的隐私上把锁，在上网时不轻易泄露个人的信息。在 上网时要提高自己的辨别觉察不良信息的能力，提高自己的抗诱惑能力。
考点：(1)本题主要考查正确认识子女与父母的差异。
(2)正确处理子女与父母的矛盾的做法。
(3)未成年人自我保护的做法。
37.(1)孝敬父母、自觉承担责任、奉献精神、自立自强、意志坚强等等。(写出四个点)
(2)对于人成长来说，自觉承担责任是我们自尊自信的具体 表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
【解析】
试题分析：(1)此题旨在考查学生的综合分析能力。对于社会中的先进人物，要结合其先进事迹，从材料中提取关键信息，找到与教材知识的结合点。题文中王冬雪的行为可以从孝敬父母、责任、自立自强等角度回答。注意 看分答题。
(2)此题旨在考查学生对承担责任意义的认识。根据教材知识，承担责任对个人成长的意义，从“三个是”回答即可。
考点：责任、奉献、孝敬父母、自立自强;承担责任对个人成长的意义
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