学习啦 > 学习方法 > 各学科学习方法 > 历史学习方法 > 高中历史选修一《商鞅变法》练习试卷

高中历史选修一《商鞅变法》练习试卷

时间: 朝燕820 分享

高中历史选修一《商鞅变法》练习试卷

  对每位学生来说,做试卷不仅是对学生知识掌握的一个考查,通过试题卷的检测,还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。所以,你准备好了做这一份试卷吗?下面是学习啦小编整理的人教版高中历史选修一《商鞅变法》练习试卷以供大家去学习。

  人教版高中历史选修一《商鞅变法》练习试卷

  选择题

  商鞅变法中推行下图所示标准器具的主要目的是?( )

  A.加速商品经济发展B.加强中央集权

  C.巩固统一局面D.为灭六国做好准备

  商鞅变法中,最明显、最直接触犯旧贵族利益的是(  )

  A.废井田,开阡陌B.奖励军功

  C.建立县制D.禁止弃农经商

  电视剧《商鞅传奇》反映了商鞅离奇的一生,他的一生与秦国关系密切相连,其中与他的一生关系较大的秦国统治者是(  )

  A.秦穆公与秦始皇    B.秦穆公与秦惠文王

  C.秦孝公与秦始皇D.秦孝公与秦惠文王

  商鞅变法奖励军功,建立二十等爵制,使得(  )

  ①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主 ②按军功定尊卑,废除世卿世禄制度 ③中央集权建立起来 ④贵族失去了通过军功加官晋爵的机会

  A.①②B.③④

  C.①③D.②④

  “令民为什伍,而相牧司连坐,不告奸者腰斩。”这是商鞅变法中哪一条法令的规定(  )

  A.奖励军功B.废除“世卿世禄制”

  C.连坐法D.“燔诗书而明法令”

  变法中有人批评商鞅:“相秦不以百姓为事。”其中主要的体现是(  )

  ①“为田开阡陌封疆” ②重农抑商

  ③法律严酷 ④剥削严重

  A.①②B.③④

  C.①②③④D.①④

  《汉书·食货志》载:“(秦)用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得买卖,富者田连阡陌,贫者无立锥之地。”这反映了商鞅变法(  )

  ①废除了周代的井田制 ②允许土地自由买卖 ③加剧了土地兼并 ④民众的生活水平普遍下降

  A.①②③B.②③④

  C.①③④D.①②④

  《史记·商君列传》载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。”这主要是因为商鞅变法(  )

  A.允许工商者入仕为官

  B.准许土地自由买卖

  C.承认土地归私人所有

  D.奖励军功,废除“世卿世禄制”

  商鞅变法的内容中,对社会转型起决定性作用的是(  )

  A.“燔诗书而明法令”

  B.“令民为什伍,而相牧司连坐”

  C.“集小乡邑聚为县,置令、丞”

  D.“为田开阡陌封疆”

  商鞅变法规定,禁止父子及成年兄弟同居一室,其目的除了改革旧的社会习俗,还有(  )

  A.增加赋税收入B.提高军队战斗力

  C.严格控制人民D.打击贵族势力

  世人对秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,这与商鞅变法哪一措施有关(  )

  A.奖励军功B.奖励耕织

  C.焚烧诗书D.什伍连坐和告奸制度

  在战国变法运动中,有位人物提出了“圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其理”的思想主张,这位人物的思想属于( )

  A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.墨家思想

  商鞅变法废除世卿世禄制,奖励军功,对此评价正确的是( )

  ①有利于鼓舞士兵作战的勇气 ②大大提高了军队战斗力

  ②打击了贵族的特权 ④提高了新兴地主阶级的政治和经济地位

  A.①②④B.①②③④C.②③④D.②④

  商鞅变法,实行严刑峻法和专制政策,主要表现在( )

  ①“什伍连坐制” ②轻罪重刑 ③焚烧诗书 ④焚书坑儒

  A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

  商鞅变法对后世经济发展影响最深远的措施是( )

  A.废井田、开阡陌B.奖励军功C.重农抑商D.建立县制

  《史记》载:秦“民勇于公战,怯于私斗”。这是商鞅哪两项变法措施执行的结果( )

  ①废井田,开阡陌 ②奖励军功,按功授爵

  ③实行连坐之法 ④重农抑商,奖励耕织

  A.①②B.③④C.②③D.①④

  《史记•商君列传》载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。”这主要是因为( )

  A.允许工商者入仕为官B.准许土地自由买卖

  C.承认土地归私人所有D.奖励军功,废除“世卿世禄制”

  “商君遗礼谊,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘。(出赘:做上门女婿)”此现象对秦政权的积极意义在于( )

  A.有利于推动土地私有制以调动劳动积极性

  B.有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制

  C.有利于增加户口数以提高政府的赋税收入

  D.有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力

  综合题

  阅读下列材料:

  材料一 (1)不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不同。

  (2)包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……

  (3)奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。

  材料二 (1)设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位,立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。

  (2)……全国划为41县,县级官吏通过国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。

  (3)……凡从事“本业”者……免除本身的徭役;而追逐“末业”者……入官府为奴。

  请回答:

  (1)根据材料一、二概括,梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?

  (2)根据材料一、二指出,两个改革对这些问题的处理方式有何不同?

  (3)根据材料,结合所学知识分析,两者不同的处理方式对雅典和秦国分别产生了什么不同的影响?

  阅读下列图文材料

  材料一 宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者虽富无所芬华。

  材料二 秦国武士复原图

  材料三 商鞅戟

  请回答:

  ⑴三则材料反映的共同问题是什么?

  ⑵秦国为此,建立了以军功奖赏为中心的什么制度流传后世?这一制度的实施有何影响?
看了"高中历史选修一《商鞅变法》练习试卷"的人还看:

1.高中历史必修1期中练习题及答案

2.高二会考历史试卷及答案

3.2014年广东省高中历史学业水平考试试卷及答案

4.高考历史宋明理学专题测试题及答案

1869025