六年级语文古诗复习

六年级语文古诗复习

　　六年级语文古诗如何复习呢?学习啦小编在此整理了六年级语文古诗复习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　六年级语文古诗复习1

　　1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。” 我想到唐代诗人杜甫的一句诗__________________，___________________这句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。 春雨也有不高兴的时候。如：“ _____________，野渡无人舟自横。”

　　2.”_________________，_________________ “在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，_________________ ，_________________是多么富有诗情画意啊!

　　3.”以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻“古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：_________________，_________________陆游临终前还告诫儿子：”_________________，_________________ 。王昌龄发出了_________________，_________________的满脸豪情。

　　4.”________________，________________写出了泰山的高大雄伟，________________ ，________________写出了庐山的多姿多彩，________________ ，________________写出了敬亭山的百挑不厌。

　　5.儿童是那样天真可爱。________________，________________写出了儿童捕蝉前的专注，_______________，_______________写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;_______________ ， ______________写出了儿童放风筝时的天真，_______________，_______________写出了儿童剥莲蓬时的稚态，_______________，________________写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗______________________________。

　　6. _______________，_______________刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是 _______________，_______________等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

　　7. 按要求写诗句：

　　(1)秋“霜”： _________________，_________________(2)秋“叶” _________________，_________________”

　　(3)秋“月” _________________，_________________” (4)秋“露” _________________，_________________ ”

　　9.“ _________________，_________________ ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识;_________________ _________________”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。_________________，_________________ ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。

　　10.当我们浪费粮食时，妈妈常用“ _________________，_________________”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗? 。

　　11.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 》中的诗句 _________________，_________________ 。

　　12.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的“ _________________，_________________ ”来表达对家乡亲人的思念。

　　13.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《 》中的“ _________________，_________________”; 《 》中的 _________________，_________________ “

　　14.陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，这首诗表达了 __________________________________ ，我还知道其他的爱国诗，如《 》，诗句是 _________________，_________________ 。

　　15.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》，诗为 _________________，_________________;王之涣的《 》，诗为 _________________，_________________

　　16.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是”当局者迷，旁观者清。“宋代诗人苏轼的《 》中的诗句” _________________，_________________说明了这个问题。

　　17.湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“ _________________，_________________”

　　18.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，_________________ ”和“劝君更尽一杯酒，_________________”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，_________________ ”，表达了友从离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ _________________，________________的诗句，高适在送别董大时也写了”莫愁前路无知己，___________________ “，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：” _________________，_________________。“

　　19.历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：_________________，_________________

　　_________________，_________________。“坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：”_________________，_________________。“

　　(1)“____________________，____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?

　　(2)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“________________，

　　________________，”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

　　(4)又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“____________________，____________________”呀!

　　(5)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________，

　　___________________”。亲人啊，可知道海外游子的心!

　　(7)到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________，___________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

　　(8)深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________，___________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯?

　　(9)梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________，

　　___________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

　　(10)“____________________，___________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡!

　　(11)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________，

　　___________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________，

　　___________________”，于是迅速地解开了这道难题。

　　(12)老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________，___________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢?

　　(13) “____________________，___________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

　　(15)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________，___________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

　　(16)中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________，___________________”。

　　(17)爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________，

　　___________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________，___________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴!”

　　六年级语文古诗复习2

　　(一)、读诗句，猜猜谜：

　　1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

　　猜一建筑材料()

　　2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”

　　猜一动物()

　　(二)、请与古人对诗句。

　　1、东边日出西边雨，__________。

　　2、__________，飞入寻常百姓家。

　　3、九曲黄河万里沙，__________。

　　4、__________，人迹板桥霜。

　　5、童孙未解供耕织，__________。

　　6、我劝天公重抖擞，__________。

　　7、__________，没在石棱中。

　　8、__________，北风吹雁雪纷纷。

　　9、__________，树阴照水爱晴柔。

　　10、春潮带雨晚来急，__________。

　　(三)、解释诗句中加点词的意思。

　　1、渭城朝雨浥轻尘，()

　　2、白发三千丈，缘愁似个长。()

　　3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。()

　　4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。()

　　5、江南好，风景旧曾谙：()

　　(四)、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢?请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。

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　　(五)、为下面的图配上合适的诗句：

　　_______________________________

　　_______________________________

　　(六)、给下面这些诗句补上相应的地名：

　　1、不识()真面目，只缘身在此山中。

　　2、遥望()山水色，白银盘里一青螺。

　　3、()边野草花，()口夕阳斜。

　　4、羌笛何须怨杨柳，春风不度()。

　　(七)、按诗意填空： 1、《商山早行》这首诗，作者是___朝诗人___。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过___、茅店、___、人迹、板桥、___这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。

　　2、唐代诗人___在诗《乐游原》中以一句“_________，_________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。

　　(八)、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢?

　　1、教育人要积极向上，好上加好_____________________

　　2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：________________________。

　　3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：__________________。

　　4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：________________________。

　　5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：___________________________。

　　(九)、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习：

　　钱塘湖春行

　　孤山寺北贾亭西，谁家新燕啄春泥。

　　几处早莺争暖树，绿杨阴里白沙堤。

　　乱花渐欲迷人眼，水面初平云脚低。

　　最爱湖东行不足，浅草才能没马蹄。

　　1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。

　　2、这首诗是()朝著名诗人()所写。此诗人被后人誉为________。

　　3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象，以第一人称(我的口吻)，把此诗改写成一篇精美的小散文。

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

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　　西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。

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　　六年级语文古诗复习3

　　1、写诗题(1)李白的诗有：_____________、_____________、____________。

　　(2)王维的诗有：_____________、_____________、____________。

　　(3)杜甫的诗有：_____________、_____________、____________。

　　(4)陆游的诗有：_____________、_____________、____________。

　　(5)苏轼的诗有：_____________、_____________、____________。

　　(6)白居易诗有：_____________、_____________、____________。

　　2、作者及诗题

　　(1)送别诗有:_____________、_____________、____________。

　　(2)有季节特征的诗有：春：_____________、____________。

　　夏：_____________、____________。

　　秋：_____________、____________。

　　冬：_____________、____________。

　　(3)与月亮有关的诗有：_____________、____________。

　　(4)与流水有关的诗有：_____________、____________。

　　(5)与战争有关_____________、____________。

　　(6)描写某种植物的诗有：_____________、____________。

　　(7)思念家乡及亲人的诗有：_____________、____________。

　　3、按要求写诗句。

　　(1)描写山水的有关诗句：__________、_________。

　　(2)歌颂情谊的有关诗句：__________、_________。

　　(3)反映科学哲理的有关诗句：__________、_________。

　　(4)反映边疆将士的有关诗句：__________、_________。

　　(5)表现爱国主义的有关诗句：__________、_________。

　　二、补充诗句。

　　1、__________，后不见来者。

　　2、________，悠然见南山。

　　3、_______，燕山月似钩。

　　4、、__________，，只是近黄昏。

　　5、、__________，，一览众山小。

　　6、明月几时有，__________。

　　7、随风潜入夜，__________。

　　8、生当作人杰，__________。

　　9、海内存知己，__________。

　　10、少壮不努力，__________。

　　11、本是同根生，__________。

　　12、谁知盘中餐，__________。

　　13、野火烧不尽，__________。

　　14、谁言寸草心，__________。

　　15、青山遮不住，__________。

　　16、欲穷千里目，__________。

　　17、但愿人长久，__________。

　　18、十指不沾泥，__________。

　　19、国破山河在，__________。

　　20、百川东到海，__________。一、填空(29分)

　　1.请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里(2分)

　　_____________ ____________ ______________ ____________

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.从前有位读书先生，他写了一幅对联："好读书不好读书，好读书不好读书。"上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。四个"好"字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。(2分)

　　3.将"梅花、荷花、桃花、桂花"按顺序排列，并在括号注明排列的理由、(3分)

　　(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

　　(2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

　　(3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、

　　4.补充叠词成语。(2分)

　　得意 生机 小心 气势 玉立 不绝 逼人 如生

　　5.补充成语或歇后语。(3分)

　　一夫当关 聪明一世， 路遥知马力，

　　姜太公钓鱼 张飞穿针 外甥打灯笼

　　6.在"然"字前面填上合适的字，组成词语。(2分)

　　__然大悟 __然纸上 __然有序 __然自得 __然开朗 ___然大怒 ___然泪下 __然大波

　　7.根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。(2分)

　　1)___卧薪尝胆。2)____无颜见江东父老。3)____三顾茅庐。4)___身在曹营心在汉。

　　8.古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如："书读百遍， "，这是强调 ;"读书破万卷 "，这是强调 (5分)

　　9.填空。

　　"万古长青、千山一碧、翠色欲流"这三个词都是描写"绿"的词，其中"万古长青"表示绿的_________，"千山一碧"表示绿的_________，"翠色欲流"表示绿的________;"万水千山、绿水青山、崇山峻岭"都是描写"山"的词，"万水千山"是形容_______ ，"绿水青山"是形容_____ ，"崇山峻岭"是形容________。(3分)

　　10.用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。(5分)

　　画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )

　　二、选择正确的答案，将序号填在括号里。(5分)

　　1.下列诗句中的"/"表示朗读的停顿，停顿正确的一项是( )(1分)

　　A.轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

　　B.轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来;我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩

　　C.轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来;我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩

　　D.轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

　　2.下面三句话后面空缺了，空缺处原文用a、b、c标明在后面。请完成选择。(3分)

　　①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。

　　②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。

　　③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。

　　(1)请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项( )

　　A.a b c B.b c a C.b a c D.c b a

　　(2)上面这组句子所揭示的是( )

　　A.言与行的矛盾 B.表里不一的矛盾C.一般与特殊的矛盾 D.全面与片面的矛盾

　　(3)上面这组句子的修辞手法是( )A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对比 E.类比