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人教版语文三年级下册第八课路旁的橡树词语盘点

时间: 嘉馨975 分享

  人教版语文三年级下册第八课《路旁的橡树》通过一个浅显易懂却耐人寻味的小故事,赞美了筑路人的高尚,并教育学生保护绿化,尊重、热爱生命。学习啦小编在此整理了人教版语文三年级下册第八课《路旁的橡树》词语盘点,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  人教版语文三年级下册第八课《路旁的橡树》词语盘点

  【宽阔】

  本课指这条公路非常宽敞、宽大。

  【挺拔】

  直立而高耸。

  【灌木】

  矮小而丛生的木本植物。

  【延伸】

  延长,伸展。

  【楔子】

  ⑴插在木器的榫子缝里的木片。

  ⑵钉在墙上挂东西用的木钉或竹钉。

  【沉默不语】

  都不说话。

  【沉重】

  分量大,程度深。

  【不约而同】

  没有经过商量而彼此一致。

  人教版语文三年级下册第八课《路旁的橡树》教学建议

  这是一篇略读课文,可以引导学生按照“阅读提示”中的要求自主学习,教师主要起到引导作用。

  1、在生字生词方面,引导学生借助课文中的拼音,把课文读正确,读流利,读准“橡、楔、沥”的字音,知道“橡树、沥青、楔子”的意思。

  2、课文写得真实感人,教学中要注意引导学生注意一些重点词句,多读多想,理解课文内容,感悟课文所要赞扬的精神。比如在学习第四自然段时,引导学生思考:为什么工程师不说话,工人们也沉默不语?为什么工程师叹气,工人们也沉重地叹气?让学生通过读书,联系前面的内容,明白:工程师和工人看到长得这么粗壮茂盛的橡树,都舍不得砍掉;但如果按工程计划筑路施工,保证公路的宽阔、笔直,又必须砍掉橡树,怎么办呢?大家都为此发愁,所以都沉默、叹气。

  3、课文语言简练,含异深刻。教学中要注意多给学生读书的机会,通过多种形式的读,读中理解,读中悟情,把对筑路工人高尚行为的赞美通过朗读表现出来。

  4、课后,可以根据学校的实际情况,组织学生为学校的绿化美化出谋献策,还可以鼓励学生给有关部门写信,反映环保方面的问题,或提出建议。

  人教版语文三年级下册第八课《路旁的橡树》课文

  从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。

  开始筑路了。一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管。

  突然,工人们停了下来,把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。

  工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。工人们也沉重地叹着气。

  “计划[hu4]是不可以修改的。”工程师说。

  “橡树也不可以砍。”工人们说。

  工程师拿出一根楔子,走到离橡树100米的地方,把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。

  几年过去了,一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。

  坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”

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