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四年级下册语文课文第二课桂林山水生字

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四年级下册语文课文第二课桂林山水生字

  《桂林山水》这篇语文课文对于四年级的学生来说,除了个别新词需查字典以外,就是引用的两句话,也能够通过自学自悟来进行理解。学习啦小编在此整理了四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字

  1 【澜】

  读音:澜 [lán]

  巧记:登“门”投“柬”,水(氵)来阻拦。

  字义:大波浪,波浪

  组词:波澜 波澜起伏 推波助澜 力挽狂澜

  造字:形声法

  造句:大海波澜起伏,汹涌澎湃。

  笔顺:“门”两竖向笔画平行,“柬”末笔捺变点。

  字歌:夜色已阑珊 海水起波澜 斑斓五彩色 诬陷出谰言

  2 【瑕】

  读音:瑕 [xiá]

  巧记:大“王”告假人未到(叚)。

  字义:玉上面的斑点,比喻缺点

  组词:无瑕 瑕疵(cī)洁白无瑕

  造字:形声法

  造句:我最喜欢冬天那洁白无瑕的雪花。

  笔顺:左窄右宽。“王”最后一笔为提;右部布局均匀。

  字歌:有玉美无瑕 色彩似锦霞 来人辨真假 片刻无闲暇

  3 【攀】

  读音:攀 [pān]

  巧记:“手”“大”托起“林”间两叉(爻),用力向上爬。

  字义:①抓住别的东西向上爬 ②拉拢,拉扯

  组词:①攀登 攀树 攀爬 ②攀谈

  造字:形声法

  造句:我和朋友们计划攀登圣母峰。

  笔顺:“爻”与“手”居中,双“木”对称,“大”撇捺伸展。

  字歌:中间两个叉 木字两边挂 底下有大手 抓住往上爬

  4 【峦】

  读音:峦 [luán]

  巧记:千变万化又不见,忙到“山”上来找寻。

  字义:①连着的山 ②小而尖的山

  组词:①山峦 峰峦 重峦叠嶂

  造字:形声法

  造句:九寨沟重峦叠嶂、山清水秀,是旅游的好地方。

  笔顺:上宽下窄。第三、四笔为竖,两点左右对称。

  字歌:山有峰峦 心生留恋 又在变化 弓到弯弯

  5 【泰】

  读音:泰 [tài]

  巧记:春夜(?)喜雨(氺)。

  字义:①平安,安定 ②极

  组词:①泰然 国泰民安 ②泰西

  造字:形声法

  造句:撇捺长而舒展;“氺”两边对称,相互呼应。

  笔顺:撇捺长而舒展;“氺”两边对称,相互呼应。

  字谜:水上漂三人 平安保己身

  6 【骆】

  读音:骆 [luò]

  巧记:“马”到洛阳逢干旱(各)。

  字义:[骆驼]哺乳动物,反刍类,身体高大,背上有肉峰

  组词:骆驼

  造字:形声法

  造句:骆驼被人们亲切地称为“沙漠之舟”。

  笔顺:“马”末笔横变提;右部捺舒展。

  字歌:网络联系妥 洛阳去做客 山高路途远 出行靠骆驼

  7 【驼】

  读音:驼 [tuó]

  巧记:左看“马”靠“它”,右看它靠马。

  字义:①骆驼 ②身体向前曲,背脊突起

  组词:①驼峰 骆驼 ②驼背

  造字:形声法

  造句:这座山远看就像驼峰耸立在云端。

  笔顺:“马”第二笔竖折折钩稍弯曲,末笔横变提。

  字歌:春夜雨滂沱 骆驼踩陀螺 耽搁时间久 岁月空蹉跎

  8 【罗】

  读音:罗 [luó]

  巧记:“夕”阳西下(罒)。

  字义:①散布,陈列 ②张网捕捉,引申为搜集

  组词:①罗列 奇峰罗列 ②罗致 搜罗

  造字:会意法

  造句:黄山奇峰罗列,怪石嶙峋,真是一座奇山。

  笔顺:上短下长。“罒”要扁;“夕”斜中取正。

  字歌:奇峰罗列 草下萝卜 竹编箩筐 走之巡逻

  9 【障】

  读音:障 [zhàng]

  巧记:“立”在“早”上,耳(阝)在一旁。

  字义:①用作遮蔽、防卫的东西 ②阻隔

  组词:①屏障 路障 ②障蔽 障碍

  造字:形声法

  造句:这片森林是城市的绿色屏障。

  笔顺:左窄右宽。左右要写紧凑。“阝”为两笔。

  字歌:远山叠嶂 漳河水淌 耳来屏障 有虫蟑螂

  10 【兀】

  读音:兀 [wù]

  巧记:独生“一”子(儿)。

  字义:①高耸特出 ②形容山秃,泛指秃

  组词:①兀立 突兀 兀自 ②兀鹫

  造字:指事法

  造句:英雄纪念碑在广场上巍然兀立。

  笔顺:起笔横左低右高,收笔有力,撇为竖撇。

  11 【绵】

  读音:绵 [mián]

  巧记:丝(纟)织“白”“巾”好柔软。

  字义:性质像丝绵的 a.延续不断 b.软弱,单薄

  组词:连绵起伏 绵软

  造字:会意法

  造句:家乡的山连绵起伏,雄伟壮观。

  笔顺:左窄右宽。左部紧凑;右下部悬针竖宜长而尖。

  字歌:木棉花开 锦绣似海 布帛做衣 绵软自在

  四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字练习题

  一、亲爱的同学们,你能将下面这四组相像的生字区分并组词吗?

  赏( ) 漓( ) 桨( ) 峦( )

  尝( ) 璃( ) 浆( ) 恋( )

  二、同学们,你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗?

  三、同学们,你来当小法官判读下面句子的正误吧!对的写“T”,错的写“F”

  1.“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态。( )

  2.“好像一不小心就会载倒下来”是比喻句。( )

  3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。( )

  4.“这样的善围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

  5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹,所以我才感觉到船在前进,岸在后移。( )

  四、你能选择恰当的词语填入括号中吗?

  欣赏 观赏

  1.这首曲子创作地很出色,值得大家好好( )。

  2.西湖的美景非常值得人们( )。

  罗列 陈列

  3.光是( )事实是不行的,必须加以研究分析。

  4.博物馆里( )着许多出土文物。

  五、同学们,你知道下面哪些句子是比喻句吗?用横线画出来吧!

  1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

  2.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会载倒下来。

  3.山围绕着水,水倒映着山,加上绿树红花,游船渔舟,让你感觉到仿佛走进了画卷一样。

  六、你能回答下面的问题吗?把正确的答案写出来吧!

  1.“这样的山_____着这样的水,这样的水_____这样的山”,桂林山的特点是______、______、_____;漓江水的特点是______、______、_____。

  2.把漓江水比作是“无暇的翡翠”,原因是:_______________________________________。

  这句话抒发了作者对漓江水的______之情。

  3.“……一座座拔地而起,各不相连……奇峰相连,形态万千。写出了桂林一带的山_______________________________________。

  四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字练习题答案

  一、

  赏( 欣赏) 漓(漓江) 桨( 船桨) 峦( 山峦)

  尝( 品尝) 璃(玻璃) 浆(浆糊 ) 恋( 留恋 )

  二、

  (波澜壮阔)的大海 翠绿的(屏障 )

  (水平如镜)的西湖 新生的(竹笋)

  (峰峦雄伟)的泰山 无暇的(翡翠)

  (红叶似火)的香山 连绵不断的(画卷)

  三、

  1. F 2.F. 3T 4.T 5.T

  四、

  1.欣赏 2.观赏 3.罗列 4.陈列

  五、

  第一句和第三句是比喻句。

  六、

  1.围绕 倒映 奇 秀 险 静 清 绿

  2.漓江水深、水清,映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。

  3.写出了桂林一带的山别具一格,山与山之间是各不相连,自成一峰,给人的感觉是拔地而起,正如文中一新生的竹笋为喻,好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异,无法说尽,因而用“奇峰相连,形态万千”做概括,恰到好处。

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