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五年级语文下册第10课杨氏之子同步指导

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五年级语文下册第10课杨氏之子同步指导

  五年级语文下册第10课《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默,机智巧妙地应答他人的故事。学习啦小编在此整理了五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步指导,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  五年级语文下册第10课《杨氏之子》课文指导

  《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样的:

  在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

  故事情节简单,语言幽默,颇有趣味。

  选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识;二是理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。

  本课的教学重点是指导学生把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智。

  五年级语文下册第10课《杨氏之子》教材指导

  一、对句子的理解

  1、梁国杨氏子九岁,甚聪惠。

  这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。

  2、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

  从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。可见,孔与孩子很熟。

  3、为设果,果有杨梅。

  谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。

  4、孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

  这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。

  句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。

  二、对词语的理解

  氏:姓氏,表示家族的字。

  夫子:旧时对学者或老师的尊称。

  设:摆放,摆设。

  五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步练习题

  一、看拼音,写词语。

  liáng guó cōng huì zào yì nǎi zhì jiā qín dá yuē

  二、比一比,再组词。

  {梁 粱 {惠 慧 {诣 指 {乃 奶 {禽 离

  三、选择正确的读音。

  梁国杨氏(sìshì)之子九岁,甚(shènshèng)聪惠。孔君平诣(zhǐyì)其父,父不在,乃呼儿出。为(wéiwèi)设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应(yīngyìng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qínqíng)。”

  四、解释下面句子中带点的字。

  1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

  诣: 乃:

  2.孔指以示儿曰。

  示: 曰:

  3.未闻孔雀是夫子家禽。

  未: 闻:

  五、按原文填空。

  梁国杨氏子九岁,()聪惠。孔君平()其父,父不在,()呼儿出。为设果,果有()。孔指以()儿曰:“此是君家果。”儿()答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

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