写人作文方法指导：父母及老师

写人作文方法指导：父母及老师

　　写人作文写作方法指导：写老师

　　一、写老师的作文类型

　　1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点;

　　2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质;

　　3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。

　　二、写老师的参考题目

　　1.《我的老师》

　　2.《我的老师是什么样子的》

　　3.《我的启蒙老师》

　　4.《我的第一位老师》

　　5.《感谢您，老师》

　　6.《夸夸我们的班主任》

　　7.《我最尊敬的一位老师》

　　8.《老师笑了》

　　9.《某某老师二三事》

　　10.《师生情深》

　　11.《师恩难忘》

　　12.《老师，您还记得吗》

　　13.《老师，请相信我》

　　三、写老师的参考开头

　　1.《我的老师》的两种开头

　　第一种开头：我最最难忘的，是我小学二年级时的王进老师。

　　第二种开头：我在上二年级的时候，教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。

　　2.《我的老师是什么样子的》的三种开头

　　第一种开头：我的语文老师是个很年轻的老师，他的个子不高不矮，皮肤不黑不白，戴着一副眼镜，走路时手里总是要带着一本书，一看就知道是个很有学问的人。

　　第二种开头：我的数学老师长得可漂亮啦，同学们议论时都说她像电影明星巩俐。

　　第三种开头：在我的老师当中，美术老师王老师应该说是最有特点的一

　　个人了。

　　3.《我的启蒙老师》的三种开头

　　第一种开头：我的启蒙老师是我的妈妈，是她教给了我最基本的知识，扶我走上了学习的大道。

　　第二种开头：启蒙老师是人的第一位老师，他永远使人难忘。

　　第三种开头：我的启蒙老师是谁呢?她就是我亲爱的外婆。

　　4.《我的第一位老师》的两种开头

　　第一种开头：要说起我的第一位老师，那要算是幼儿园的周老师。第二种开头：姓王名芳，善耕小学一年级的语文老师——她，就是我的第一位老师。

　　5.《感谢您，老师》的三种开头

　　第一种开头：这件事发生在三年前，但我现在一想起就会不由得在心里轻轻地说一句：“感谢您，老师!”

　　第二种开头：石老师是我的语文老师，她曾经在我遇到困难的时候，热情地帮助过我，直到现在我仍在心中深深地感谢着她。

　　第三种开头：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息。可是我多想去学校，多想和同学们在一起呀!这一天，班主任石老师来看我。

　　6.《夸夸我们的班主任》的两种开头

　　第一种开头：我们的班主任姓李，要说起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。

　　第二种开头：我的班主任是李老师，留着一头短发，走起路来风风火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。

　　7.《我最尊敬的一位老师》的两种开头

　　第一种开头：杨老师热爱学生，从来也不责骂我们，他是我最尊敬的一位老师。

　　第二种开头：在我们班级里，有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年老师，她就是我最尊敬的老师——杨老师。

　　8.《老师笑了》的两种开头

　　第一种开头：董老师张开了嘴巴，她的嘴角像月亮一样变得弯弯的。她开心地笑了!

　　第二种开头：一开学，董老师就找我，让我做好准备参加区里的数学竞赛。他对我说：“你的数学基础扎实，这次很有希望!”可我的心里却慌得很，一点没底。

　　9.《某某老师二三事》的两种开头

　　第一种开头：要说起我们班的江老师，她的故事可多啦!

　　第二种开头：宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的江老师的肖像。他已经教了我们三年了，在这三年中，有多少事情值得我们回忆啊!

　　10.《老师，您还记得吗》的两种开头

　　第一种开头：陈老师，您还记得吗?那一年，您教我们美术，我是班级里画画画得最不认真的一个学生。

　　第二种开头：陈老师，不知道您还记不记得，在三年前，一个学生曾经惹得您掉下了伤心的眼泪。

　　四、写老师的参考词句

　　循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天

　　下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神

　　1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。

　　2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。

　　3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

　　4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。

　　5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

　　6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。

　　7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。

　　8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。

　　9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。

　　10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。

　　11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，只见他两鬓略带银丝，面庞上有淡淡的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。

　　12.吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。

　　五、写老师的参考段落

　　1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下去了，我的头垂下来了。

　　(小作者很会写文章，最后一句话写得形象生动，让人一看就知道“我”当时心里不好受了。)

　　2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀?”我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。

　　(这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了老师对我的关心。)

　　3.刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声，好像在说：“你们是多么胡涂啊!”

　　(用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子，使人难忘。沙沙的叶声也烘托了我们内心的害怕和愧疚。)

　　4.我将要到广州上学，吕老师知道我爱好集邮，临行时，送给我一本精美的集邮册，上写：“南北千里共进步。赠我的朋友——韩磊。”朋友，多么朴实无华的语言。“老师——朋友”，每当我看到这里，心中就激动万分。

　　(面对这样平易近人的老师，哪位学生能不激动万分呢?)

　　5.老师，您还记得吗?我还曾经是校排球队的队员。有一次早训练，由于我来不及吃早饭，胃病复发了。一阵阵绞痛使我难以步行，满脸汗水交织着泪水，队员和教练把我扶到办公室。您知道后，立即赶来，询问了情况，马上给我端来了开水和点心，看着我，一边跟我开玩笑，一边哄我吃点心，想使我忘记病痛。后来，您又搀扶着我去医院看急诊。我偎依在您身旁，就像女儿偎依在母亲的怀中。我的眼睛湿润了。

　　(最后一个比喻就像这一段文章中的眼睛一样，它把我对老师的敬爱，

　　和老师对我的关心都集中地表现出来了。)

　　6.快到中午了，忽然乌云密布，电闪雷鸣，接着便下起了大雨。我们没有拿雨伞，心里非常着急。正在这时，王老师把我和妹妹从楼上叫下来，并给我一把雨伞。她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：“让你妹妹坐在车上，我把你们送回家去。”我呆呆地站在那里，望着这位满脸雨水的老师，感动得一句话也说不出来。雨不停地下着，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在老师的裤子上，雨点打在老师的脸上，我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师，我的眼睛湿润了。

　　(“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛湿润了”，这样的语句很有用处，它把“我”当时的真实感受写出来了。读者读了，也一定会和小作者一样，心里涌起激动的心情。)

　　7.正是这辆车啊!它日日夜夜、年年月月载着陈老师上班、下班、家庭访问……有时车胎漏气了，陈老师就推着车走。有时我看见陈老师身上沾着泥，自行车也脏了。我想陈老师又摔跤了吧!如今，自行车的轮子已经磨光了，它就像上了年纪的人一样。自行车的主人——陈老师脸上的皱纹也开始多了起来，头上也增添了白发。可是就像她的自行车一样，仍然坚持着工作。

　　(通过一辆自行车来写老师，小作者的点子真妙!)

　　8.姜老师在同学之间来回走着，脚步很轻、很轻，生怕打扰了同学的思路。她那张瘦削的脸上，一双明亮的眼睛扫视着每个同学，目光是那么温和、慈祥。

　　(写人物，就是要进行描写，把当时的情况，哪怕是很细小的过程，也具体地写出来。你看，小作者写姜老师的脚步，写姜老师的脸，写姜老师的目光，是多么细致!)

　　9.后来，马老师因工作的需要调走了，可我的心里一直想念着她。当我看到月季花开放的时候，我就念叨着她：“马老师啊马老师，我什么时候再能看到你呢?”

　　(最让人欣赏的一句话是：“当我看到月季花开放的时候”，为什么这样的一句话会让人久久难忘呢?)

　　10.有一次，批改好的数学考试卷子发下来，我只得了八十几分。错在哪儿呢?我急忙寻找，发现一道应用题被扣掉了十几分，可是我反复运算，总觉得自己没错。要不要跟王老师讲呢?我犹豫了好久，终于鼓起勇气去找她。她仔细看了一下试卷，说：“你用的是简便方法，老师倒没有想到。”便马上给我加了分，后来她还在班里表扬了我。

　　(写老师的作文，有的同学认为一定要写老师做了哪些正确的事情。其实，做错了事情，勇敢地承认，不也是很让人钦佩吗?)

　　六、写老师的参考题材

　　1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不例外;

　　2.星期天也来学校上班;

　　3.忘记了自己的生日;

　　4.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满了他的前额;

　　(以上表现老师的辛勤工作)

　　5.下课时，把学生叫到办公室来喝水;

　　6.下课时，总是喜欢摸摸学生的头，帮学生系好衣扣;

　　7.学生生病，当天就去探望，还送去水果和点心;

　　8.学生家长出差，就让学生住到自己的家里;

　　9.学生生日时，花钱给学生送礼品;

　　10.自己生病了，就在医院给学生写信，关心学生的学习和进步;

　　11.学生家中贫困，老师就自己给学生垫付学费;

　　(以上表现老师爱生如子的高尚品质)

　　12.她的课是学生最喜欢听的;

　　13.她备课非常认真，备课本上总是写得满满的;

　　14.老师经常给我们讲课本以外的内容和知识，来扩大我们的知识面;

　　15.他鼓励我们看课外书，还经常把一些好书介绍给我们;

　　16.他大胆地进行教学改革，上课的形式很新颖;17.他经常开展一些活动，来提高我们的学习兴趣;

　　(以上表现老师不断进取，敬业爱职)

　　18.他不仅指导我们学习文化知识，同时也教我们如何做人;

　　19.老师开展了一系列的德育活动，来提高我们的道德修养;

　　20.班级里发生了什么违规违纪的事情，他总是抓住不放，及时地进行教育;

　　21.他积极地与家长进行联系;

　　22.老师通过各种方式在不同的场合对学生进行思想品德教育;

　　23.他给我们补充了许多品德教育的材料，让我们记下来，并且要求背诵。

　　(以上表现老师注重对学生的品德教育)

　　写人作文写作方法指导：写父母

　　一、写爸爸妈妈的作文类型

　　1.写爸爸妈妈的肖像;

　　2.写爸爸或妈妈的性格特点;

　　3.写爸爸或妈妈的一件事情，来表现他的思想品德;

　　4.写我与爸妈之间发生的事情，来表现父母的爱子亲情;

　　5.写我眼中的爸爸妈妈。

　　二、写爸爸妈妈的参考题目

　　1.《我的爸爸(妈妈)》

　　2.《爸爸(妈妈)这个人》

　　3.《忘不了父母情》

　　4.《妈妈真的哭了》

　　5.《爸爸妈妈，我想对您说》

　　6.《妈妈爱我我爱她》

　　7.《我和爸爸(妈妈)》

　　8.《妈妈的手》

　　9.《我想念您，爸爸(妈妈)》10.《爸爸的脾气》

　　11.《爸爸(妈妈)的休息天》

　　12.《妈妈生气了》

　　13.《爸爸的烦恼》

　　14.《妈妈教我做家务》

　　15.《我跟爸爸去上班》

　　16.《在妈妈的目光面前》

　　17.《在父亲(母亲)的影响下》

　　三、写爸爸妈妈的参考开头

　　1.《我的爸爸》的两种开头

　　第一种开头：我的爸爸是一个普普通通的工人，但在我的眼里，他却是那么不一般，那么让人佩服。

　　第二种开头：我爸爸的脸上有一小块伤疤，那是他小时候在体校跳远时不小心摔的。爸爸常常对我骄傲地说：“这是我刻苦训练留下的纪念。”

　　2.《爸爸(妈妈)这个人》的两种开头

　　第一种开头：要说起我爸爸这个人啊，他的故事可多啦!

　　第二种开头：妈妈的性格特别急躁，要干什么事，马上就干，不干完就睡不着觉。

　　3.《妈妈爱我我爱她》的三种开头

　　第一种开头：妈妈的爱像泉水，点点滴滴流进了我的心田，使我茁壮成长。

　　第二种开头：妈妈对我说，她在生我的时候，就想要一个女孩子。当她知道她真的生了一个女孩子时，妈妈说，她流下了激动的泪水。

　　第三种开头：记得有一首歌是这样唱的：“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像棵草……”每当听到这首歌时，我就不由得对我的妈妈充满了深切的敬爱之情。

　　4.《爸爸的脾气》的两种开头

　　第一种开头：我爸爸的脾气是一个字，那就是：急!

　　第二种开头：我和爸爸一起生活了十二年，从来也没有看见他发过一次脾气，他总是那么温和，总是那么笑眯眯的。

　　5.《妈妈教我做家务》的两种开头

　　第一种开头：双休日，妈妈一早就在屋外叫了起来：“兰兰，快起来，今天帮妈妈晒衣服。”

　　第二种开头：这一天，我做完了作业，就对妈妈说：“你以前说过要教我洗衣服的，今天总可以给我‘上课’了吧!”

　　6.《我和爸爸(妈妈)》的两种开头

　　第一种开头：要说起我和我爸爸的关系，那可以说既是父子关系，又是师生关系，还是朋友关系。你不信吗?那就听我说给你听吧!

　　第二种开头：我和妈妈之间经常要发生“短期战争”，我们常常要为一些“重大问题”争论得脸红脖子粗，谁也不让谁。

　　五、写爸爸妈妈的参考段落

　　1.爸爸是一位法官，任经济庭庭长。他长得平平常常，黑黑的脸上镶着一双小眼睛;一个大鼻子，厚厚的嘴唇红得发黑，大概是香烟吸得太多的缘故吧!

　　(最后一句让人留下了很深的印象，说明小作者观察得很仔细。)

　　2.我爸爸是一名警察，高高的个儿，一双浓而黑的剑眉，两只炯炯有神的眼睛。由于他经常晚上工作，有时两眼熬得通红通红。他那饱经风霜的脸上已经出现了细细密密的皱纹，眼角的鱼尾纹特别鲜明，像一把小扇子一样向旁边散开着。

　　(从眉毛写到眼睛，又写到脸上的皱纹，很有顺序，读起来就不觉得乱。)

　　3.妈妈快四十岁了，中等身材，浓密乌亮的短发，大而有神的眼睛，秀气又明亮。浓黑的眉毛，高高的鼻梁下面是一张红红的小嘴，一笑就露出一排雪白而整齐的牙齿，同时，眼角也现出了小鱼尾巴一样的皱纹。

　　(“高高的鼻梁”、“红红的小嘴”，这样的描写语言应该学会，多用叠词，文章就会变得生动形象，好像就出现在眼前一样。)

　　4.爸爸唱完了《特别的爱给特别的你》以后，腰弯得像大虾米似的连连鞠躬，还模仿着港台歌星的派头，来了个飞吻，逗得全家人都哈哈大笑起来。

　　(爸爸模仿港台歌星的动作的确让人好笑，在这里写出了爸爸幽默随和的性格，是不是?)

　　5.透过窗帘的小缝儿，我才发现爸爸的秘密。只见他郑重其事地穿上西装，系上领带，蹬上乌黑发亮的皮鞋，在屋内走了几个来回，似乎是在找什么感觉;接着又走到大镜子前，美滋滋地左扭右转，前看后照，抑制不住内心的喜悦。不知为什么，他又把钮扣解开，双手一摊，肩膀一耸，做了一个潇洒漂亮的手势，自我陶醉地对着镜子咧嘴笑了笑。这是怎么一回事呀?在一边的妈妈笑着拿出一张请柬，在我面前晃了一晃，说：“你爸爸明天要和老外去谈判呢!”

　　(前面先写爸爸的“秘密”，连读者也不禁要问了，他这是在干什么呀?这样写就写对了，如果把妈妈的话放在前面，那效果就差多了。)

　　6.妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气了，面孔立刻拉长;听到高兴的事，脸就变圆，眼睛笑得眯成一条线。

　　(抓住妈妈脸形的变化，来写妈妈的性格和脾气。这真是太聪明了!相信谁读了这一段文字，都要啧啧称赞的。)

　　7.看，妈妈正在房间里专心地织毛线。她坐在沙发上，双手拿着针和线，动作多熟练，不大一会儿，她手上的毛衣就长了一大截。

　　(文字不多，但却是一幅图画。是什么图画呢?起个名字吧，就叫《妈妈织衣图》，怎么样?)

　　8.我的爸爸有一双有神的眼睛，爱穿一件棕色的衣服。因为他爱吸烟，所以他左手的食指和中指头被熏得焦黄。他说话往往带有幽默感，很风趣，常常惹得全家人哈哈大笑。爸爸还是个集邮迷呢，他经常因到邮局去买邮票或是换邮票而误了吃饭的时间，有时我们吃完了饭，他才回来。

　　(这段文字写我的爸爸，总共写了他的几个特点?四个。其中“爱吸烟”和“集邮迷”写得最好。为什么?因为小作者运用了细节描写。就是通过一些细小的事情来表现人物。你看，爱吸烟——左手指都被熏得焦黄;爱集邮，连吃饭都忘记了!人物的特点是不是更加突出了呢?)

　　9.我爸爸是个工人。他中等身材，浓浓的眉毛，大大的眼睛，总是笑盈盈的。爸爸很热心，别人有什么为难的事，只要叫他一声，他就去帮忙。有一回，李奶奶的心脏病突然发作，她的子女都去上班了，家中没有人。爸爸见了，二话没说，蹬着三轮车，便把李奶奶送到医院去就诊。因此，我家的邻居都十分喜欢他。

　　(这一段文字和前面一段有一个不同，就是文中的细节写得比较详细。不像前面一段只写一两句话就完了。当然，那样写，人物的特点也能够表现出来。)

　　10.在一片嘈杂的声音中，我听见了“笃笃”轻敲玻璃窗的声音。我一下子就听见了!我扭过头，果然，是爸爸!他站在窗外，眼里含着我熟悉的笑意。我在玻璃窗内看他，窗子上溅了雨水，使得爸爸的脸变形了，似乎显得格外地苍老。

　　(小作者很会写文章，他抓住的一个镜头，非常感人，像拍电影一样。是什么镜头?)

　　四、写爸爸妈妈的参考词句

　　身材魁梧/手脚粗大/身强力壮/仪表堂堂/威风凛凛/善良正直/堂堂正正

　　/心地善良/待人厚道/手脚麻利/心灵手巧/性格开朗/活泼

　　1.他中等个儿，头上长着天然的卷发，炯炯有神的眼睛闪烁着聪慧热情的光芒，脸上总是挂着微笑。

　　2.她的头发像波浪一样柔软，又像带雨的云彩一样地黑。

　　3.妈妈的眼睛是细长细长的，像两片树叶一样好看。

　　4.爸爸的目光总是那么威严，整天像法官一样地看着人。

　　5.爸爸在那儿站了很久，他像一尊塑像一样，我看着不由地流下了感激的泪水。

　　6.妈妈做完晚饭时，她的腰已经直不起来了，她对我说：“小庆，快来帮我捶捶背!”

　　7.我站在雨中，看着妈妈的背影，心里涌起了无限的敬爱。

　　8.她飞快地奔跑着，好像用尽了她全部的力气。

　　9.爸爸笑笑，把大手一挥，说：“好，全家出发!”

　　10.爸爸埋下了头，一句话也不说，但我看见他的手在擦着自己的眼泪。

　　11.妈妈一回到家，就像是中了奖一样，兴高采烈，嘴巴一直也合不拢。

　　12.我打开门，发现妈妈还没有睡，她的眼中闪动着晶莹的泪花。

　　六、写爸爸妈妈的参考题材

　　1.爸爸为了工作经常晚回家，有时是我已经睡了他才回来;

　　2.妈妈回到家也不停歇，备课直到很晚很晚;

　　3.爸爸答应我双休日带我去公园玩，但至今也没有能够去成;

　　4.妈妈身体不好，但为了工作，她悄悄地把病休单藏了起来;

　　(以上表现爸爸妈妈勤奋工作，一心为公的思想)

　　5.妈妈不忘学习，年龄都已经快四十了，但还是到夜大学去报了名;

　　6.爸爸最喜欢的就是看书，上街去总是要逛书店;

　　7.爸妈常为了学习的问题发生争论;

　　8.妈妈和我一起开始学英语;

　　(以上表现爸妈的好学精神)

　　9.爸爸喜欢讲笑话，总是把我逗得哈哈大笑;

　　10.妈妈的业余爱好是打毛衣，她的毛衣图案设计新颖别致，与众不同;

　　11.爸爸的钓鱼技术很高，每次周末总是满载而归;

　　12.妈妈喜欢唱越剧，而且水平很高，是很标准的王派唱腔;

　　(以上表现爸妈的业余生活丰富有益)

　　13.爸爸为了我的一本书，放弃休息时间，专门到上海去买;

　　14.妈妈晚上起来为我盖被子;

　　15.我生病了，爸妈都请了假在家陪我;

　　16.每天我的菜盒里菜总是最多的，有一次我忘记了带菜，妈妈亲自给我送到学校来;

　　17.冬天还没有到，妈妈就已经为我织毛衣了;

　　18.我生日这一天，妈妈自己动手做了一张贺卡给我，还写了一些祝贺和鼓励的话。

　　(以上表现爸妈的浓浓爱心)