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小升初名词解释大全:小升初简历及电脑派位

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小升初名词解释大全:小升初简历及电脑派位

  小升初是孩子最重要的起步方向,我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?学习啦网小编告诉大家!

  小升初名词解释大全:小升初电脑派位

  是就近入学的操作方式,在片区内的小学都可以参加片区里中学的电脑派位,随机就近入学。电脑派位生指经由电脑按必然条件挑选出的学生,这些学生按各自所属条件被规划在差别的学校中。电脑派位是目前符合中国免试就近入学大政策下的一种做法。

  一般来说,电脑派位是小升初升学择校的最后一个方式,参加大派位的学生都是择校失败或者没有进行择校的学生,目的就是包管每个孩子都能上学。由于学校教学质量存在差距,大部分家长还是希望本身的孩子能够上好学校,所以相对被动接受派位,家长们更愿意主动出击。

  电脑派位产生原因

  电脑派位最早起源于1991年,由原广州市招生办副主任陈流光设计,初衷是为了解决学生入学的公平录取问题。北京在1998年引入电脑派位。为表现电脑派位工作的公开、公正、公平,一般会邀请公证员对电脑派位使用的电脑等设备进行检查,对整个派位过程现场公证。还邀请校长代表、学生代表及家长代表到场观摩和监督电脑派位。

  电脑派位操作过程

  本着就近入学的原则,电脑将符合某一中学要求的区域小学内学生的序号摆列后,由学生或家长代表摇出起始号和间隔号,然后由电脑直接派位抽选出进入这一中学的学生。电脑派位具体方法如下:

  1、将全部符合条件的报名幼儿的报名表号码,由小到大依次输入电脑。

  2、由家长代表单击电脑空格键盘,在所有输入电脑的号码中产生一个起始号,起始号即开始派位的第一个号码(所以报名号为001,并不等于电脑派位的第一个号码)。起始号属于入选的第一个号码。

  3、由家长代表再次单击电脑空格键盘,在所有输入电脑的号码中产生一个间隔数,即间隔几个数产生一个入选的号码。间隔数不属于入选号。

  4、随后从起始号开始,按间隔数,循环往复一圈一圈数,直到派位总数全部产生为止。例如:要在1——30个号码中产生7个名额,起始号是21,间隔号是9,第一个入选号是21,第二个入选号是29,第三个入选号是8,第四个入选号是17,第五个入选号是27(因为21已入选,排除),第六个入选号是7(29已入选,排除),第七个入选号是18(因8、17号已入选,排除)。

  提示:填报志愿请留保底校

  提醒家长注意,所有学校的第一志愿都是同时开始电脑派位录取,所以热门校的名额在第一志愿派位结束后必定没有剩余,家长要考虑派位志愿的摆列方式,既要填报热门校,也要填报保底校。如果学生几个志愿都填报较高,最终所有志愿都没有派上,那么计算机将在剩余的学校名额中自动生成一个位置派给学生。

  电脑派位优缺点

  电脑派位是小学结业生最普通的升学途径,每区每年有上万名小学结业生,约2/3是通过“电脑派位”这一高科技手段,随机决定初中去向的。它的最大优点是不受报酬干扰,操作公开,监控严密,能有效地防止分配学位中的不正之风。但公平之中也有“不公平”,那就是电脑派位不以学生的成绩为依据,有很大的随机性,有可能会出现成绩较好的学生被派到一般的学校的情况,尤其是在非保举生的普通派位中,省、市一级初中分到每间小学的名额非常有限。

  小升初名词解释大全:小升初简历

  小升初简历,顾名思义,就是对个人学历、经历、特长、喜好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。简历是个人形象,包罗资历与能力的书面表述,对于面试者而言,是必不行少的一种应用文。

  小升初简历核心内容

  小升初资深专家认为写小升初的简历应该言简意赅、实事求是介绍学生的基本情况和获奖情况、联系方式即可。家长情绪化的东西少暴露为好,因为学校只从中筛选这些“重点”参考。

  简历必然要介绍清楚孩子所获奖情况,这是整份简历中的“重头戏”,但切忌不要太过冗长,简明扼要即可。

  小升初简历范本

  1、简历封面

  (1)基本要素:电话

  一个封面,个人觉得最好留有家长的联系方式,便于通知面试的老师第一时间联系你。

  PS:第一个纷歧定非是爸爸,建议把一直以来关心孩子学习的妈妈(或爸爸)写在前面,届时不要老师通知面试,一问三不知,如果错过了,真的可能是一失足成千古恨(有点夸张了,哈哈!),同时最好不要留座机,留手机。

  (2)拓展要素:孩子照片、学校名称

  如果可以的话放一张孩子的照片,并写上“某某学校入学简历”等等类似。

  PS:看见去年有家长把洗出来的照片直接帖上去,看上去真的很不协调,建议找一个略懂ps、firework等图片编纂软件的帮助弄一下,同时在照片选择上可以选择可以或清晰、或活泼、或可爱、或文静的自然照片,不提倡艺术照。

  2、简历内页

  (1)基本要素:家庭主要成员介绍

  (2)基本要素:成长手册

  一般情况是四下五上(不外建议把整个四、五年级都找好)。

  (3)拓展要素:班主任评语

  如何可以的话,让班主任给你孩子写张评语加盖章。

  (4)拓展要素:各类证书

  按主到次排序,差别学校有所区另外,可以先简单打听一下。

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