2017高三英语备考策略(2)
2017高三英语备考策略(三)
第三轮(3月—5月)：综合+补漏
进入到第三轮复习的时候就更加艰难了。不仅仅是做综合套卷，而是通过做套卷发现问题，找出漏洞，及时弥补。每套试卷年组统一使用之前，备课组长都会安排两三位老师先做一遍，看看试卷的质量、难易度。如果试卷偏难、偏易或有做过的题，那就不适合考试，只选择其中比较好的部分留作业。这样做老师们很辛苦，要一直走在学生的前面，包括早读的材料我们也是这么做。但大家都没有叫苦或抱怨，因为我们的目标是一致的：一定要给学生一套好题，坚决不能浪费学生的宝贵时间。每套试卷成绩出来后，大家都进行各种数据统计，看看哪些方面有问题，研究如何解决。三月份我们做了很多各个省市、协作校的优秀模拟试题，四月份就开始做高考真题，仔细研究高考命题方向，摸索并适应高考题路子。五月份又开始做各地的最后冲刺卷、押题卷、猜题卷等。每做一套卷都要找出漏洞，及时总结并想办法提高。
融洽的师生关系是挖掘学生潜在能力的最有利武器。我们16届高三英语备课组八位姐妹可以说爱学生胜过爱自己的孩子，我们为学生奉献了全部爱心，我们的爱心之树也结出了累累硕果。备课组高三后期的工作重心之一是对学生进行一对一的指导，老师们每天利用课前、课下甚至是午休时间，指导学生规范书写，查找知识点的漏洞，甚至个别的阅读、七选五或完形的逐句讲解等等。学生的点滴变化我们都看在眼里，进步及时鼓励，成绩不理想及时提醒，尤其是差生的进步更需要得到老师的认可。有时我们简单的一句话、一个微笑，对他们都是巨大的鼓舞。同时我们还要给学生做心理疏导，帮他们减压。因为高考不仅仅是知识和能力的较量，更是对身体素质和心理素质的考验。进入高三后期，父母的期望、模拟的竞争，以及对自我要求的提高，学生们的压力会莫名地增大，会出现情绪波动现象。我们必须要帮助学生学会自我肯定，树立自信，学会面对现实，面对竞争。老师们利用一次次的考试，及时总结成功的经验和失败的教训，偶尔还要帮助化解同学间甚至学生与父母间的不愉快，让他们在思考中理解，在理解中成长、成熟，良好的心态就会慢慢形成。
最后，再来说一说我的17届高三英语战队的队员们。八位英语教师中我的教龄最长，32年，最短教龄11年，所有教师都经历过多次高三大循环。备课组长王玲老师虽然只有13年的教龄，但可以算得上是久经沙场了。她一直担任班主任工作，文理科都带过，有着丰富的教育教学工作经验。她工作起来雷厉风行，勇于担当，以身作则，是青年教师中的佼佼者，备课组长工作做的更是风生水起，带领大家稳扎稳打，一步一个脚印地走向辉煌。高敏、安晶、闻化、王萌四位班主任老师班级工作经验丰富、甘于奉献，他们所带的班级班风正，学风浓，各项成绩始终名列年组前茅。梁春红和付燕老师年轻有为，亲和力强，深受学生喜爱。我们工作上团结一致，互相帮助，共同进步。生活中开心快乐，互相体贴，亲如姐妹。在高考前，我在备课组群里给大家发了这样一段话：
17届高三英语备课组在大玲子的领导下，在全体姐妹的共同努力下，圆满完成了教学任务!生活中我们相互关心，欢声笑语，亲如一家。工作上我们和谐奋进，努力拼搏，无怨无悔。无论是早读还是晚课，都安排的井井有条。大家分工合作，齐心协力，献计献策，为17届学子奉献了我们所有的热情、爱心和知识!明天孩子们将走进考场，相信他们一定会带着我们满满的爱，从容应考，取得理想的成绩!下学期无论我们在哪里，我们都会把16届高三英语备课组的优良传统和作风发扬光大，为三十一中的发展做出更大的贡献!
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