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人教版一年级下册语文第三十课棉花姑娘教学建议

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人教版一年级下册语文第三十课棉花姑娘教学建议

  棉花姑娘生病了,叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。学习啦小编在此整理了人教版一年级下册语文第三十课《棉花姑娘》教学建议,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  人教版一年级下册语文第三十课《棉花姑娘》教学建议

  一、识字写字

  教师重点指导读准下面几个字的读音:“治、啄”是翘舌音,“盼、斑”是前鼻音。

  本课生字较少,认记时,可以发挥小组互助学习的优势,让学生根据偏旁、结合字义记忆字形。“姑、娘、蚜”是形声字,可以引导学生利用形声字的特点识记;“斑”可以用“班”字换部件的方法识记。

  本课要求写的字,上下结构的字有四个,“雪、帮”二字上大下小,要注意“雪”字中雨字头的书写变化;“星、只”二字上小下大,要提醒学生,“只”字最后一笔是点,不是捺。两个左右结构的字,“请”字应写得左窄右宽,“就”字左右大致相等。

  二、朗读感悟

  童话故事是儿童非常喜爱阅读的文体,要抓住这个有利条件指导学生把课文读好。

  本课内容比较浅显,各段句式相似,在结合上下文和联系生活实际理解几个词语之后,可以放手让学生自己练读。

  三、实践活动

  小调查:我们的好朋友。

  通过查阅资料或向别人请教,寻找益鸟和益虫,用图片或文字的形式做好记录,想一想应该怎样保护它们,然后回到班级进行交流。

  人教版一年级下册语文第三十课《棉花姑娘》教材分析

  棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只能捉树干里的害虫,青蛙也只能捉田地里的害虫,他们都是“心有余而力不足”,看来谁也帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫来了,把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐地成长,吐出了雪白的棉花。

  本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。全文共六个自然段,第一段讲故事的起因,第二、三、四、五段讲棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫的经过,第六段讲故事的结果。

  课文采用童话的形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。

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