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语文一年级下册第一课柳树醒了课文(2)

时间: 嘉馨975 分享

  语文一年级下册第一课《柳树醒了》教学设计

  【学习目标】

  1、认识“醒、雷“等8个生字,会写“说、话”等6个字。

  2、朗读课文,背诵课文本。

  3、知道春天里事物的变化,喜欢观察春天。

  【重点】

  写字。

  【难点】

  理解“在春天里,还有什么醒了呢?”

  第一课时

  〖课时目标〗

  1、认识“醒、雷“等8个生字,会写“说、话”等6个字。

  2、能朗读课文。

  3、知道春天里事物的变化。

  〖教学过程〗

  一、展示作品,导入新课

  1、分小组展示春天的图画。

  2、全班交流,展示优秀作品。

  3、教师参与,调动气氛:

  老师这儿也有一幅美丽的春天图画,想看看吗?你们看到了什么?

  4、板书课题。(学生读题,“醒”字正音,记忆)

  二、初读课文,整体感知

  1、听配乐课文朗读,说说柳书在谁的帮助下醒了?

  2、分小组自由读课文,要求读准字音,读通顺。

  三、合作识字

  1、学生在文中圈出生字,读一读。

  2、同桌对读,互相正音。

  3、交流:

  哪个生字最难记?给小朋友提个醒。

  4、游戏:

  遍地开花。(认读生字)

  四、细读课文,指导朗读

  1、你从什么地方知道柳树醒了?分小组读书交流。

  (根据学生的回答依次学习相应的小节)

  2、学习第一节:

  ⑴指名读。

  ⑵想象:春雷会跟柳树说些什么呢?

  ⑶如果你是春雨雷,那就把悄悄话说给组成员们听吧。

  ⑷自己喜欢的方式读第一节。

  ⑸指名读,评议。

  ⑹比赛读,评选“朗读高手”。

  3、学习第二节:

  ⑴指名读。

  ⑵教师板画柳树。

  ⑶愿意上台画一画柔软的柳枝吗?

  ⑷你觉得应该怎样读这一小节呢?

  ⑸比赛读,指导读。

  4、学习第三、第四小节:

  ⑴观察图画(有条件的看录像)

  ⑵音乐声中,教师引读第三、四节。

  ⑶春风中。柳树展示它婀娜多姿的样子,你愿意让柳树边得更美吗?(请学生上来画一画)

  ⑷那就请你带着这种感觉读一读课文吧。

  5、学习第五节:

  ⑴醒了的小柳树可高兴了,它在干什么呢?

  ⑵指名读,评议。

  ⑶全班读。

  第二课时

  〖课时目标〗

  1、能流利地朗读课文,能背诵课文。

  2、喜欢观察美丽的春天。

  〖教学过程〗

  一、复习导入

  1、自由读一读课文,再现课文中的生字。

  2、开火车认生字。

  3、完成课后“读读说说”。

  二、读背课文

  1、指名分小节朗读课文,喜欢这一小节的其他同学可以一起读。

  2、会背课文的站起来,齐背课文。

  三、实践活动

  仿照课文编编诗句,再说一说。

  如:春天跟________说话了。

  说着说着,

  ……

  四、指导写字

  1、出示“我会写”中的生字,学生观察,说说怎么才能写好这些字。

  2、教师范写学生认为最难写的字。

  3、学生书写,师生评议。

  五、课外扩展活动

  贺知章曾写过一首诗《咏柳》,有同学会背吗?

  课后找一找,在春天里还有什么醒了呢?

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