人教版八年级语文下册第三单元试卷及答案
人教版八年级语文下册第三单元试卷及答案
八年级语文第三单元试卷的练习，能够让你八年级语文第三单元的学习成绩得到提高。以下是小编给你推荐的八年级语文下册第三单元试卷及答案，希望对你有帮助!
人教版八年级语文下册第三单元试卷
一、基础知识
1.给加粗字注音。
铆钉( )香蒲( )迁徙( )纠正( )缄默( )
雾霭( )滑稽( )繁衍( )啮齿( )媲美( )
2.改正下列错别字。
喜行于色 荒凉箫瑟 苍皇逃窜 难以致信
狼籍斑斑 金碧辉煌 前扑后继 莫钟一是
3.判断下列各句的修辞。
(1)难道就这么草草收场了?周围那些看热闹的人都觉得有些可惜。( )
(2)它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。( )
(3)一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。( )
(4)就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。( )
(5)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( )
(6)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。( )
4.揣摩下列句子所包含的感情。
(1)大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命。( )
(2)罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。( )
(3)似乎它们溅起的水花能抖掉到那脆弱的香蒲身上的冬天。( )
(4)每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色。( )
5.选出下列各项说法有误的一项( )
A.《敬畏自然》通过写自然与人类的关系，表现自然的强大神奇、人类的愚妄浅薄，告诫人们不要妄想能战胜自然，应该服从自然的规律。
B.《罗布泊，消逝的仙湖》通过记叙罗布泊消失的过程以及罗布泊的现状，向人们发出警报——应该反省了，不要再破坏美丽的自然了，否则有一天人类将无存身之地。
C.《旅鼠之谜》向作者介绍了北极旅鼠几种奇异的无法解释的现象，希望人类能从中得到解开这些谜团的线索。
D.《喂——出来》这篇科幻小说通过描述一个围绕着神奇的洞发生的故事，剖析了人类的许多愚蠢的做法，探索了人类未来的生存状况和人性的阴暗之处。
6.仿写句子。
(1)看不厌，看不厌那些跑沙跑水在郊野与草原上奔驰的骏马;看不厌，看不厌________;看不厌，看不厌________。
(2)花的美，不仅美在艳丽的色彩、妖娆的姿态，更美在它装点着大地、点缀着生活;山的美，_________;人的美，_________。
二、课内精典语段阅读
(一)
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想像。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。
1.给下列加粗字注音。
深邃( ) 混淆( ) 胜任( ) 相形见绌( )
2.找出本段的中心句。
3.品味文中加粗字蕴含的感情色彩，并写出其作用。
4.文段写人体细胞协作工作的精巧细致，有何用意?
5.概括总结本段段意。
(二)
盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由60年代的1 321公里急剧萎缩到现在的不足1 000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。
罗布泊消失了。
1.文章第一句话用了哪些修辞方法?有何作用?
2.塔里木河与罗布泊是什么关系?哪些词语突出了这些关系?
3.数据的引用有何作用?
4.画线句体现了作者怎样的感情?
5.概述本段段意。
三、课外迁移拓展阅读
我有一个梦想
1986年的夏天，我父亲的一个同学携妻带子前来拜访，他看上去比我父亲要年轻许多，有蓬勃的络腮胡子，讲非常标准的普通话。据说，他来自一个被我们叫做“资本主义国家”的地方——美国，是过来接他父亲一同赴美的，顺便，来看看旧日的同窗。
于是，那个夏天，从7月到8月，我一直在和一个叫王鸿儒的人玩耍，这个名字非常让我恼火，因为每当我们相互把对方的名字写在地上并狠狠踩两脚以示不屑的时候，我总是要慢许多。这个在另一个国度长大的黄皮肤的孩子，经常有许多稀奇古怪的念头，比如：去街上拾废纸箱子拖到垃圾回收站卖掉，然后买更多的冰棍和糖果吃;或者，召集一群和我们差不多大的孩子，在学校门口挥舞写了字的小旗子，以抗议老师布置的暑假作业太多。
那天，他无意中问我：“从容，你以后打算做什么?”
“以后?当科学家呗!老师都这么说，当科学家最厉害了，可是成为科学家要学好多东西，好累呀，我真不想学，可是又没办法。对了，你呢?”
“我想，嗯，我想，”他有些不好意思地低下头，小声说道，“我想做一个调酒师。”
调酒师?调酒师是什么东西?我怎么从来都没有听说过。
后来，父亲叫我们回去吃晚饭;再后来，我一直没机会再问他调酒师是做什么的。
他们全家在8月中旬离开，调酒师成了留在我心中的一个谜。直到初中时遇到一个北大毕业分配回本地来的英语教师，他说：“调酒师就是在喝酒的地方为客人调出各种好喝又好看的酒水的人。”
我不禁为我的理想感到自豪，科学家是为全社会服务的，而调酒师，只是一个最普通不过的职业罢了，除了成天把一些酒调配到一起，还能做什么呢?有什么意义呢?可是，如果这就是调酒师，他为什么还要上学呢?像语文、数学这样的东西，和调酒是一点关系都没有的呀!
1989年，我刚刚升初二，一个普通的夜晚，父亲接到了来自大洋彼岸的电话，是他的同学托他处理一些旧事的，说完，父亲把话筒递给了我：“你和王鸿儒聊聊吧!你们也好久没见了。”王鸿儒?是那个普通话都说不好的男生吗?那个胸无大志的家伙?
于是，关于调酒师的理想又让我想起来了。我嘲笑般地提起了他的理想：“你何以要继续念书呀?不就是洋调酒师吗?”谁料他却认真地说道：“如果没有足够的文化底yùn，又怎么能调出独特的味道、颇色和层次，又哪来那么多新鲜的想法和创意?”
我的心一震，他因变声而略带沙哑的声音从电话线的那一端传来，在黑夜里是如此的清晰而完整。
从此我开始认真学习，因为我要成为一个科学家，我要念重点高中，念名牌大学，念硕士，念博士，念博士后，做科学家，拿诺贝尔奖……
1994年，我顺利地进入大学，已经不再想做科学家。在父母的指导下，我选择了国际金融专业。这时候有很多人开始出国：已经出去的则寄回大沓精美的照片，漂亮的房子和车子，不敢想像的高薪;准备出去的则天天守着英文书和美国地图，作画饼充饥之用。
我自然也不例外。并且一下子就想到了王鸿儒，那个未来的调酒师。
可是，我只知道他曾经居住在北卡罗来纳州。
我开始使用互联网这种东西的时候，在学校为数不多的几台586上拼命搜寻，竟真的在北卡罗来纳州立大学的网站上找到了他的E-mail地址。于是，我们终于再一次联系上了，距离上一次的交谈，已经整整8年。
他学的是历史，美国史和世界史，他知道的中国历史事件比我还多，着实令我惭愧，虽然我的历史会考得了A，可是，我一点都记不起来了。我不知道历史能给我带来什么，是优厚的薪酬，还是锦绣的前程?
我不再嘲笑他调酒师的梦想，因为我已经知道：嘲笑别人的理想是不礼貌的。可是，我依然看不到做一个调酒师有何好处，他自己也从不提及;他关心的仿佛只是调酒的乐趣，只是如何想方设法调出一种特别的味道以及颜色。
1997年的秋天，我参加了TOEFL考试，接下来的那个春节，我把自己整整关了一个月，做无数的练习题，背成千上万的生僻的单词，然后参加了GRE考试。因为繁忙，我几乎没有时间给王鸿儒回信，他很理解地继续给我写长长的电子信，和我大谈学校的趣闻，还有关酒的各种传说，他的笔调是那样地快乐和轻松，成了我备考期间最好的安慰剂。
考试成绩下来，比我想像的还要好，打电话告诉他，他的同学却说是他们班的棒球队队长，已经打进半决赛了，正在赛场上练习呢!放下电话，才想起自己已经很久没有玩过了。小学六年级，我曾经得过学锐校的乒乓球赛冠军，奖品是一对“红双喜”的乒乓球拍。可是，现在的我，恐怕连拍都不知怎样握了。
我给他写信，问他是否能帮我联系学校，他一口答应下来，顺便问我打算学什么专业，毕业后做什么工作，然后才能替我选择合适的学校和导师。我却茫然了，进入大学以来，我除了想学好英语好出国之外，什么也不知道。
我要学的，到底是什么呢?
王鸿儒依旧是那么快乐，说没关系，等我想好了再说也不迟，任何时候他都会帮我的。
可是，还没等我想好，就在1998年我大学毕业的那个夏天，收到了他同学发来的E- mail，王鸿儒，这个我只见过一面的朋友，在一场交通意外中丧生了。据说，在整理他的遗物的时候，发现了许多他自己写的调酒心得，其中至少有十种以上是从未有人尝试过的。
听到这个消息，我突然恐惧起来：一个人的生命是多么脆弱啊!王鸿儒有过一个理想，因为他喜欢，所以他决定去做。如果有一天，我也这样不声不响地消失了，那我会留下什么?我曾经做了些什么?我也有过一个理想，或者说，一些理想，从科学家到出国，但我从来不知自己做过什么，为什么要去做……那时候，已经有一些学校给我寄来了课程介绍和报名表格，可是我一份都没有填，因为，我仍旧不知道我去美国做什么呢。
现在的我，在一家大型民营企业打一份薪水尚可的工，业余时候我在一家小小的乒乓球馆当陪练，因为英文好的yuán故，我和一些常来这里的外国人成了很好的朋友。在他们的帮助下，明年下半年我就可以自己开一个乒乓球馆了，他们都将是这个球馆的股东。我相信我会做得很好，因为，在那个jú黄色的小球飞起的那一刻，我明白了我的理想在哪里，我的快乐在哪里。
1.根据拼音填汉字。
底yùn( ) yuán( )故 jú( )黄色
2.初识王鸿儒，他有哪些与众不同之处?用原文回答。
3.促使我开始认真学习的原因是什么?
4.“虽然我的历史会考得了A，可是，我一点都记不起来了”说明了什么?5.如何理解文中画横线的句子?
6.画“ ”一段运用了哪种写法，有何作用?
7.王鸿儒带给我的最大的影响是什么?
8.如何理解文章的结尾?
9.请写出画饼充饥的同义词。
10.你有理想吗?你知道自己真正想做的是什么吗?谈谈文章带给你的启示。
四、写作
收获可以是物质的，也可以是思想的;可以是个人的，也可以是集体的……
收获要靠辛勤的劳动，收获要靠神奇的智慧，收获要靠朋友的支持……
请以“收获”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
人教版八年级语文下册第三单元试卷答案
一、1.máo pú xī jiū jiǎn ǎi jī yǎn 2.行→形 箫→萧 苍→仓 致→置 籍→藉 →碧 扑→仆 钟→衷3. (1)设问(2)拟人(3)对比(4)比喻(5)比喻、排比(6)通感4. (1)赞叹(2)惋惜、痛心(3)欢欣、喜悦(4)讽刺、挖苦5. C 6.略
二、(一)1.suì xiáo shēng chù 2.第一句。3.赞叹、崇敬，突出大自然
的神奇无比。4.以人体为例，细致描述人体的精巧、复杂和细致，生动具体又有力地体现了大自然无与伦比的智慧。5.对大自然的力量和智慧的赞颂。大自然的神奇造化是人类智慧目前远不能达到的。
(二)1.排比、比喻。既形象、具体地体现了人们过量用水的无知，也表达了作者的遗憾和焦虑。2.塔里木河是罗布泊的源头。“急剧”“马上”“很快”，明确地写出塔里木河与罗布泊休戚相关的紧密联系。3.确切的数据更直观地展现出人类致使塔里木河缩减、罗布泊消失的巨大危害。4.深深的痛心、惋惜、遗憾之情。5.具体描述塔里木河缩减与罗布泊消失的过程。
三、1.蕴缘橘2.“去街上拾废纸箱子……以抗议老师布置的暑假作业太多。”3.王鸿儒对理想的执著追求。4.为了考试而学习，使“我”并没有真正掌握知识。5.王鸿儒追求的是实现理想的乐趣，而不是为了获得名利上的好处。6.对比。表现了两种人生态度的不同。7.我终于明确了自己真正的理想。8.追求理想，是为了享受人生的乐趣。9.望梅止渴。10.略
四、略
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