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七年级语文第一学期期中试卷及答案

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  语文在考试中所占的分数比重很大,所以平时大家要多做语文试卷,有利于提高语文学习成绩。以下是小编给你推荐的七年级语文第一学期期中试卷及参考答案,希望对你有帮助!

  七年级语文第一学期期中试卷

  一、积累运用(35分)

  1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是(2分)( )

  A.腼腆(tiǎn) 裨益(bì) 踌躇(chú) 潜移默化(qiǎn)

  B.徜徉(cháng) 广袤(mào) 跻身(jǐ) 冥思苦想(míng)

  C.黝黑(yǒu) 自诩(xǔ) 呜咽(yàn) 谆谆教诲(zhūn)

  D.摒弃(bìng) 挑剔(tī) 涟漪(yī) 不屈不挠(náo)

  2.下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是(2分)( )

  A.有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是“高智商的野蛮人”。

  B.科学家研究发现,忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。

  C.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台 “3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

  D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?

  3.下列各句中,加点的成语使用错误的一项是(2分)( )

  A.楼房鳞次栉比,公路平坦通畅,河流重现清澈,这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。

  B.去年秋天,俄罗斯首都莫斯科发生了一起危言耸听的恐怖袭击事件。

  C.三年时光一千多个日日夜夜,现在想来,犹如白驹过隙,转瞬即逝。

  D.一个很大很大的困难,除以13亿,就会变得微不足道;一个很小很小的爱心,乘以13亿,就会聚成爱的海洋。

  4.下列各句中,没有语病、表意正确的一句是(3分)( )

  A.我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。

  B.政府不断加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺的问题。

  C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

  D.刘翔继续参加比赛的关键在于他的脚伤能否顺利康复。

  5.依次填入横线处最恰当的一组是(3分)( )

  我不去想是否能够成功, ,便只顾风雨兼程;我不去想能否赢得爱情, ,就勇敢地吐露真诚;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨, ,留给世界的只能是背影;我不去想未来是平坦还是泥泞, ,一切,都在意料之中。

  ①只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方

  A.④③②① B.②③④① C.②④③① D.④①②③

  6.下面这段话中,关于文学作品内容理解不完全正确的一句是(3分)( )

  A.《为你打开一扇门》,是一篇书序的节录,作者凭借对文学的深刻理解和感悟,向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍了文学。

  B.《冰心诗四首》中,前两首是以母爱为主题的抒情小诗,后两首是鼓励青年努力奋斗,积极奉献的哲理小诗。

  C.《汤姆•索亚历险记》,作者是美国现实主义文学家马克•吐温,在作品中,作者向我们展示了最美好的心灵图画。

  D.《端午日》节选自沈从文的散文《边城》,除此之外他的作品还有小说《长河》等。

  7.读下面一段文字,根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在田字格内,4分)

  写到这里,不由吐了吐舌头,因为北大老师们的肖像,也一视同rén( )地留在了我的写生画册上:有的绅士风度,有的和ǎi( )可亲,这个怪pì( ),那个潇洒,或于谈笑风shēng( )间“樯橹灰飞烟灭”,或于古朴凝重之中形成另一番风格……

  8.默写。(每空1分,共8分)

  (1) ,江春入旧年。

  (2) 淡白的花儿,和青年说:“ !”

  (3) ,铜雀春深锁二乔。

  (4) 中庭地白树栖鸦, 。

  (5) 苏轼在《水调歌头》一词中表达了对天底下所有离人美好祝愿的两句是, 。

  (6) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香, ,。

  9.综合性材料探究。(共8分)

  今年是中国共产党建党__周年,学校开展了“向党旗敬礼”为主题的系列活动。

  ⑴活动一:新闻播报

  下面是一位同学收集到的关于建党__周年的新闻,请用一句话概括新闻的主要内容。(不超过26个字,3分)

  本报讯 4月11日,扬州职业技术学院广场上红旗飘扬、人头攒动,由市委宣传部主办,市文联、市广播电视台承办的“颂歌献给党”红歌电视大赛在这里拉开帷幕。

  扬州职业技术学院的老师、学生以及部分本土歌手表演了丰富多彩的文艺节目。革命年代的礼赞、红色岁月的缅怀、改革开放的颂唱,所有的红色情怀在一首首红歌中抒发、再现、还原。《红梅赞》、《永远跟党走》等一首首脍炙人口的红色歌曲使现场高潮迭起 ,观众在唱响的红歌中,共同回忆革命时期的峥嵘岁月,共同祝愿祖国的明天更加美好。

  ⑵活动二:编写对联

  为了弘扬中华儿女的优秀品质,我们班举行了“数风流人物,还看今朝”的主题班会。为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了一个上联,请你从下列8个短语中选用4个组成下联。(2分)

  时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先

  上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业

  下联:_____________________________。

  ⑶活动三:口语交际

  为了庆祝中国共产党建党__周年,校团委决定于本周六上午在校多功能厅播放影片《建党伟业》,呼吁同学们积极前来观看。你的好朋友小明却以学习繁忙为借口,不想到校观看,你该如何劝说他呢?请把你的话写下来。(3分)

  二、阅读理解(55分)

  (一) 阅读下面两首唐诗,运用所学的鉴赏知识完成下列各题。(7分)

  【甲】浣溪沙 苏轼

  山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。

  谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。

  【乙】浣溪沙 晏殊

  一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回。

  无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

  10、请你将【甲】诗中上阕的“溪边风光图”用自己的语言描绘出来。(3分)

  11、同样面对时光的流逝,两位诗人的情感态度大不相同,请你结合具体的诗句分析一 下。(4分)

  (二)阅读文言文《三峡》,完成12—16题。(17分)

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

  12.解释下列句中加点的词语。(4分)

  (1)重岩叠嶂( ) (2)飞漱其间( )

  (3)良多趣味( ) (4)属引凄异( )

  13.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(3分)( )

  A.而忘操之 拔山倒树而来 B.自三峡七百里中 自非亭午夜分

  C.项为之强 以丛草为林 D.物外之趣 春冬之时

  14.翻译下列各句。(6分)

  (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(3分)

  (2)虽乘奔御风,不以疾也。(3分)

  15.文中的画线句,是从什么角度写景的?这处景物描写有什么作用?(2分)

  16.你能写出有关“三峡”的两句诗吗?(2分), 。

  (三)阅读下文,完成17—21题。(14分)

  弱种子也要发芽 刘克升

  开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。

  这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。

  城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。

  不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”

  城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”

  城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。”

  农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”

  城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。

  这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

  城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门。

  现在,农民改变了想法。“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把式,这个道理,他懂!

  农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

  17.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?(3分)

  18.用四个字的短语在横线上补写出主要的故事情节。(2分)

  ⑴ →议种瘪种 → ⑵ → 给儿新生

  19.阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题。(4分)

  ⑴他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。

  (“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)

  ⑵这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。 (农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?)

  20.文中的农民是一个怎样的父亲形象?请你结合文章内容进行分析。(3分)

  21.美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。(2分)

  (四)阅读《温暖的橘子》,完成22~26题。(17分)

  温暖的橘子 包光潜

  那是十年前的秋天,我和朋友到西北旅游观光。由于路途遥远,精神萎靡不振。大约过了几个隧道之后,豁然开朗,两边的山坡出现大片的橘林。刚刚成熟的橘子,在一片翠绿中若隐若现地泛着橘红色的光彩。我使劲地揉着眼睛,以为是幻觉。在我的印象中,大片的橘林应该是在南方的。

  到了一个小站,火车尚未停稳,月台上已经到处都是奔跑的橘子。推着板车或自行车的小贩们便将橘子递到车窗下,许多人纷纷拉开车窗买橘子。在我们侧面的座位旁,站着一个瘦弱的小女孩儿。她咂着嘴巴,睁大眼睛望着窗外,两条腿因踮足而轻轻地颤抖。我递给她一个又红又大的橘子,她摇摇头表示拒绝。我说没关系,是叔叔送你的。但她还是一边摇头,一边朝着身边的一位中年妇女张望。中年妇女终于开口了:“接着吧。”然后朝我说:“谢谢!”小女孩儿这才迟疑地接过橘子。她低着头,悄悄地剥着橘子皮。两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣,其中有瓣破碎了,橘子汁流到她的小手上,她迫不及待地吮吸着。她抬头望望母亲,将手中的橘瓣递到母亲的唇边。母亲说,你自己吃吧。小女孩儿摇摇头,硬是将一瓣橘子塞进了母亲的嘴里。母亲不好意思地对我们笑笑,露出苦涩的腼腆。

  车轮在钢轨接头处颠簸了一下,塑料袋里有一个橘子从开口处挤了出来,在地上滚动着。小女孩儿突然朝着橘子滚动的方向冲了过去,正当小女孩儿的手够得着橘子的时候,钢轨微微向下倾斜,橘子滚得越来越快,越来越远。小女孩儿紧追不舍,终于一手按住了那个橘,整个身体匍匐在地——橘子泊在一洼污水里。小女孩露出了满足的微笑,这种满足里洋溢着莫名其妙的幸福。小女孩来到我们的旁边,双手递过那个脏兮兮的橘子。我的女伴眉头直拧,一边双手往外推挡,一边说,太脏,太脏,还不快扔掉。小女孩儿这时才发现橘子上面沾有许多污水。她将橘子使劲地在衣服上蹭来蹭去,感觉已经蹭干净了,又将橘子递给我。我的眼里已经饱含泪水,一把将女孩儿揽到怀里,郑重其事地接过女孩儿递过来的橘子……

  当我将这个故事讲给女儿的时候,女儿两眼噙满泪水,汪汪的目光直视着电脑桌上的两瓣橘子——这是女儿觉得味道不好,吃剩下扔过来的。

  22.“我”给女儿讲述这个故事的目的是什么?(2分)

  23.文中的小女孩是一个怎样的女孩子?请结合文章内容说一说。(4分)

  24.结合具体词语,赏析下面这句话中人物描写的方法及作用。(3分)

  两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣,其中有瓣破碎了,橘子汁流到她的小手上,她迫不及待地吮吸着。

  25.阅读文章最后一段,分析女儿的泪水中蕴含着怎样的情感?(3分)

  26.读罢此文,小女孩的形象深深地打动着我们。请结合你自己的生活实际,就小女孩身上所体现出来的某种精神品质谈谈自己的感悟。(不超出50字)(5分)

  三、写作(60分)

  27. 一个人的一生中有许多次开始。每一年是一个新的开始,每一天是一个新的开始,甚至每一分、每一秒都是新的开始。对于刚刚踏进初中大门的我们,初一也是一个新的开始。在我们的成长历程中,一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉,一个微笑,一次抚摸甚至一朵花的开落等等,都可以给我们的生命带来一次新的蜕变。正因为有了这一个又一个新的开始,我们变得成熟……

  请以“新的开始”为题目,写一篇文章。

  要求:(1)文体为记叙文,不少于600字。

  (2)感情真挚,不得抄袭。

  (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  题目:新的开始

  七年级语文第一学期期中试卷答案

  一、积累运用

  1.D(2分)。“潜qiǎn”应读作qián/跻jǐ应读作jī/“咽yàn”应读作yè

  2.A(2分)。B句省略号后面不能紧跟表示省略的“等”。C句《健康秩序、健康生活》应该用引号不应该用书名号。D 句不是疑问句,问号应改为句号。

  3.B(2分)。B选项中的“危言耸听”,意思是故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动。在此语境中,不符合。

  4.B(3分)。A句“缺乏”与“不足”“不当”矛盾。C句语序不当,先发现后解决D句“能否”包含正反两方面的意义,与前句不对应。

  5.A(3分)。

  6.D(3分)。节选自小说《边城》。

  7.仁、蔼、僻、生(各1分,共4分)

  8.(1)海日生残夜 (2)贡献你自己 (3)东风不与周郎便

  (4)冷露无声湿桂花 (5)但愿人长久 千里共婵娟

  (6)夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

  评分要点:每空1分,共8分。错、添、漏一字,该小题不得分。

  9.活动一(3分):答案示例: “颂歌献给党”红歌电视大赛在扬州职业技术学院拉开帷幕。

  活动二(2分):答案示例:看今朝朝代先锋继往开来谱新篇 活动三(3分):称呼1分,劝说内容1分(接受教育,熏陶,劳逸结合等),委婉语气1分

  二、阅读理解

  10.溪水边兰草初生,松林间沙路洁净,潇潇暮雨中传来杜鹃鸟的鸣叫。(3分)

  11.面对时光流逝,苏轼表现的乐观旷达,如“谁道人生无再少?”或“门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡”诗句中就表现出了;晏殊表现的是惋惜流连(伤春惜时),如“无可奈何花落去”。(4分)

  12.(1)直立像屏障的山峰 (2)冲荡 (3)的确,实在 (4)连续(各1分)

  13.D(3分)

  14.(1)到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上下航行的船都阻隔断了。(3分)

  (2)即使是骑着奔驰的快马,驾着长风,也不如船行得快啊。(3分)

  15.是从听觉方面写景的。(1分)描写了三峡秋天凄清的特点,渲染了一种凄异的气氛,使人感到无限的悲凉(1分)。(注意:意境须答出“景”与“情”)

  16.如:截断巫山云雨,高峡出平湖。——毛泽东

  即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 ——杜甫

  白帝高为三峡镇,瞿塘险过百牢关。——杜甫

  两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。——李白 (2分)

  17.【答案】用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命,小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利,不能被剥夺;也喻劝人们要呵护“弱种子”,使其发芽、开花、结果。(3分)

  18.【答案】 ⑴挑种种地 ⑵种下瘪种(2分)

  19.【答案】⑴冷落(“漠视”或“抛弃”)。⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望,也是农民被触动后的行为表现。(4分)

  20.【答案】农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。(3分)

  21.示例一:我觉得是农民,因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢,让他发芽、开花、结果,给了他成长的力量。

  示例二:我觉得是城里人父子,因为是他们促使农民改变了想法,才让他有了发芽、开花、结果的希望。(2分)

  22.(2分)我们应该学会珍惜现有的幸福生活。(大意正确即可得2分)

  23.(4分)小女孩是一个家境贫穷但懂事、孝顺、懂得感恩的孩子。举例略。概括2分,举例2分

  24.(3分)此句主要运用了外貌描写/动作描写。(细节描写)/如“瘦纤”一词写出了小女孩的羸弱,/“迫不及待”“吮吸”等词写出了小女孩对橘子的渴望,家境的贫寒,使读者心生怜爱。)

  25.(3分)一是感动,为故事中小女孩的懂事、孝顺;/二是同情,为小女孩的贫穷;/三是惭愧,为自己随意扔掉吃剩的橘子。(大意正确即可)

  26.(5分)能围绕着小女孩懂事、孝顺、知恩图报等品质中的一种或几种品质,结合自己的生活实际谈感悟。

  三、写作

  说明:主题(中心)基本明确(正确),语言基本通顺,结构基本完整,即可以45分为切入

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