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如何才能学好初中的语文

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  要想中考考得好,就一定不能偏科!今天我就跟大家分享一些我学习语文的经验,希望能对你们有所帮助。

  中考状元学习语文的经验

  1、兴趣很重要

  古人说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”但我们要做到“乐之”,就必定要经过“知之”与“好之”。

  知语文为何物:它不是文学的天马行空,但却是文学的基石;它不是民俗的片言只语,但却是民俗的荟萃。

  它讲究语言规则上的约定俗成,因而免不了字斟句酌,所以我们不能忽略字词,因为它们是构成我们阅读、作文的元素,作文里写错别字也是要扣分的;它又讲究文学积淀的日积月累,不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的,不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。

  知道了语文为何物,就要好学语文。好学语文是要时常阅读,时常思考,时常动笔,不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练,古人所谓“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。

  既然好学,就把语文看成是一种寓乐于学的过程,经过一番苦读诗书,自然会知道书中自有无穷境地,双基知识学以致用,阅读过程陶冶身心,写作文时释放自我,这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣,你在语文之路上就成功了一半。

  接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。

  2、千万要自主学习

  企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明:此路不通!

  因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,自奋其志,自求其通,也是一条极重要的语文学习规律。

  语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到“自会读书,自能作文”的境界。

  3、读书破万卷

  要下定决心广泛而深入地阅读,所谓“勘破三春”。

  阅读时,要涵盖古今,包举文理,融会中外,首重哲学,这就叫“融会九流”。

  举凡人类心慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读。

  尤请注意:不要只读文学作品,只读中国作家。

  鲁迅先生就曾经告诫我们:学语文的,要多多跨越语文的界限,去看看其它科目的书。

  试想一个读过科幻作品的人,与一个从未读过科幻作品的人,同样面对“假如记忆可以移植”这样的“怪题目”,谁更能写好?

  而只读中国作家的作品,更是大忌,中国固然有过无数优秀的文学作品,但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。

  有一个世界性的视觉,才能写出境界宽广的文章。

  4、边读边记,胸有成竹

  语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样模板应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。

  茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证,当是大家熟知的。

  通过长期艰苦的积累,在头脑中建立起丰富的“语言范式”,形成“兴奋灶”,这就是我们要追求的“腹有诗书”。

  运用这些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。

  这样,就很容易有学习的充实感、成就感、条理感,就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

  5、要学会思考问题

  不要被动地接受所读到的东西。

  孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆”,《学记》也强调:慎思、审问、明辨,就是要谨慎思考,审慎地发问,明确的分辨。

  在语文学习中,欲培养良好的思维习惯,先要多思:不论哪个学习环节、何种学习任务中,决不盲目接受任何未经自己思考的东西,这样方可保持自主性,提高学习的兴趣,使多读有味,多写有效,积累有益;

  次求深思:决不浅尝辄止,而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露;

  后求善思:不钻牛角尖,而是随时对自己的思维过程进行反思,克服情感干扰,理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助,方可不断提升自己的思维品质,建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

  6、下笔如有神

  使自己的情思“深”“广”,在读万卷书、行万里路的同时,必得加上一个字:“写”!

  “写”可以酝酿和升华情感,“写”可以廓清和锻造思想。

  坚持写日记,这是许多伟大成功者的良好习惯;

  至少要坚持每周练习写作两次:生活札记一篇,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;

  读书笔记一篇,养成阅读习惯,整理读书收获。三年里,能写到三至五万字,是基本量的要求。如此,方可谓“笔磨秃”。平时笔磨秃,考场上自然下笔如有神。

  针对语文各种题型的学习对策

  先谈谈现代文阅读。

  现代文阅读是语文考试考查的一个重要方面,体现在语文卷上更是如此。

  现代文阅读的能力可以分为三个方面,一个是阅读理解能力,一个是概括能力,一个是表述能力。

  阅读理解能力就是读懂一篇文章所需要的能力,它又可以细分为三个能力:

  ①、认读与理解能力;

  ②、分析与综合能力;

  ③、鉴赏与评价能力。

  其中如何辨别和筛选文中的重要信息,是现代文阅读考察的重要内容之一。

  下面着重就如何辨别和筛选文中的重要信息谈谈看法。

  从读物中辨别各种信息的性质,筛选出自己所需要的信息,是达到阅读目的获得所需信息的重要手段。

  把注意力放到文章重要内容上是辨别并筛选重要信息的前提。辨别和筛选重要信息的方法:

  ①、整体把握。通读文本,把握文体特征,把握文章的主要内容;

  ②、明确筛选标准。分析命题要求,依据要求确立筛选的标准;

  ③、确定筛选范围。精读文本,由整体把握到局部认知,确定与命题相关信息的确切位置;

  ④、比较鉴别,去伪存真。依据筛选标准,仔细辨别,剔除多余的错误信息。

  概括能力是指把搜索到的文章信息浓缩成几个字或一两句话的能力。这一点需要找准文章信息中的关键部分或者核心部分,往往通过文章的一些关键字句的整合可以得到满意的答案。

  也许更重要的是表述能力。可能很多同学都觉得自己可以读懂那篇文章,但一到做题的时候就不知所措,我也有过这样的经历。

  根据老师的建议,我找来了一些比较规范的参考书,然后按照平时做题的速度阅读上面的文章,在大脑中构思出答题要点,最后再和参考答案来对比,久而久之,我就发现了一些术语或者某一类型题目的答题思路。

  通过不断总结和训练,在后来做文学作品阅读题时我的下笔非常快,回答问题也得心应手。

  有两点提示:一是思考问题要瞻前顾后;一是准确圈定答题区域。

  在表达时,一要整合筛选重要信息;二要剔除可有可无的字句;三要用词雅致精确。

  大家觉得这些学习语文的方法是不是很棒呢?尤其是即将面临中考的学生们,当初我的老师让我们少上网,如果上网,可以多看一些名博,不是因为状元这些表面因素,而是里面的方法确实很实用很具体。

  积累并不仅限于字音、字形、近义词、成语、病句、作文素材。

  对于阅读,也应该像学习数理化那样用错题本来不断地积累、总结做错的题目,特别是现代文阅读的客观题。

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