2017年中考生物模拟试题(3)
17.生物分类最基本的单位是( )
A.目 B.纲 C.属 D.种
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多;分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少.
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种.
故选：D.
【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系.
18.保护生物多样性最为有效的措施是( )
A.消灭对人类有害的生物 B.建立植物园
C.建立自然保护区 D.建立动物园
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区.
【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理;除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理;此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源等.
故选：C
【点评】关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施.
19.下列哪一种动物是真正的鱼( )
A.鲫鱼 B.鲸鱼 C.鲍鱼 D.甲鱼
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
【解答】解：A、鲫鱼活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类;
BCD、鲸鱼是哺乳动物，鲍鱼是软体动物，甲鱼是爬行动物，都不属于鱼类;
故选：A.
【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳.
20.生物多样性的内涵 下列哪一项( )
A.生态系统的多样性 B.生物数量的多样性
C.生物种类的多样性 D.基因的多样性
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
【解答】解：A、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.是生物多样性的内涵，不符合题意.
B、生物多样性包括生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性. 所以生物数量多样性，不是生物多样性的内涵，符合题意.
C、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化.是生物多样性的内涵，不符合题意.
D、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，是生物多样性的内涵，不符合题意;
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
21.下列有关病毒的描述 的是( )
A.个体微小、结构简单 B.没有细胞结构
C.不含有遗传物质 D.不能独立生活
【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.
【解答】解：ABD、“个体微小、结构简单”、“没有细胞结构”、“不能独立生活”，都是病毒的特点;
C、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此病毒有遗传物质，而不是不含有遗传物质.
所以，有关病毒的描述 的是不含有遗传物质.
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构和生活方式.
22.下列各组性状中，属于相对性状的是( )
A.人的有耳垂和高鼻梁
B.小红的双眼皮和小丽的单眼皮
C.人的身高和体重
D.小明的A型血和小刚的A型血
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如人的单眼皮和双眼皮.
【解答】解：AC、“人的有耳垂和高鼻梁”、“人的身高和体重”，都是两种性状，因此都不属于相对性状;
B、“小红的双眼皮和小丽的单眼皮”是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状;
D、“小明的A型血和小刚的A型血”是同一种性状，不属于相对性状.
所以，属于相对性状的是“小红的双眼皮和小丽的单眼皮”.
故选：B.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念.
23.鸡卵的那一部分将来可以发育成雏鸡( )
A.卵黄 B.胚盘 C.卵白 D.系带
【分析】卵黄上的小白点是胚盘，胚盘中含有细胞核，含有遗传物质，是胚胎发育的场所.
【解答】解：A、卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质;
B、胚盘中含有细胞核，含有遗传物质，将来发育成雏鸡;B正确.
C、卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料，不能发育成雏鸡;
D、系带能够固定卵细胞，还能减轻震动.
故选：B.
【点评】解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能.
24.下列图示能正确表示染色体、DNA、基因三者之间关系的是( )
A. B. C. D.
【分析】染色体、DNA、基因三者之间的关系为：DNA是染色体的主要成分，染色体是DNA的主要载体.基因是具有特定遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因.
【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位叫基因.因此，染色体、基因、DNA三者之间的关系是：染色体>DNA>基因.故B符合题意.
故选：B.
【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系.
25.下列哪一项 生物进化的总体趋势( )
A.由简单到复杂 B.由水生到陆生 C.体型由小到大 D.由低等到高等
【分析】(1)生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等)，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.
(2)在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多.在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多.因此生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生.
【解答】解：ABD、“由简单到复杂”、“由水生到陆生”、“由低等到高等”，都是生物进化的趋势;
C、高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此，“体型由小到大”，不是生物进化的趋势.
所以，“体型由小到大” 生物进化的总体趋势.
故选：C.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势.
二、对号入座
26.请将下列疾病名称与病因连线
【分析】(1)激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质.激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用.激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响.
(2)维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用;人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病.
【解答】解：A、糖尿病是由于胰岛素分泌不足导致血糖浓度过高形成的;
B、巨人症是由于幼年期生长激素分泌过多引起的;
C、侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足形成的;
D、佝偻病是由于维生素D缺乏形成的;
E、地方性甲状腺肿，是由于饮食中缺碘，导致甲状腺增生肿大形成的.
故答案为：
【点评】解答此类题目的关键是知道一些常见营养缺乏症和激素缺乏症的发病原因.
27.请将下列做法与相应的传染病预防措施连线
【分析】传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点.预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者.
【解答】解：预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者.饮用水消毒、教师开窗通风属于切断传播途径;将传染病患者隔离属于控制传染源;接种疫苗和积极进行锻炼体育锻炼属于保护易感人群.
故答案为：
【点评】预防传染病的这三条措施，最主要的就是控制传染源，要尽可能的做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，以防止传染病蔓延.
三、实验探究题
28.如图是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验步骤，请据图回答：
(1)步骤④操作的目的是 避免产生气泡 .
(2)若要制作 临时装片，在步骤①所滴液体应为 生理盐水 ，其目的是 维持细胞的正常形态 .
【分析】此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染.
【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染.
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;
①“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;
②“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;
③“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;
④“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡;
⑤“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，⑥另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，它可把 细胞核染成深色，便于观察.
(1)步骤④操作的目的是避免产生气泡.
(2)①是滴，若要制作人的上皮细胞临时装片，在步骤①所滴液体应为生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态.
故答案为：(1)避免产生气泡;
(2)生理盐水;维持细胞的正常形态.
【点评】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释.
29.如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程，请你分析并回答下列问题：
(1)①②试管构成一组对照实验，其变量是 唾液 .
(2)应将2只试管同时放到 37 ℃的温水中，其目的是模拟人体的口腔温度，在此温度时唾液淀粉酶活性最强.
(3)5到10分钟后取出2只试管，各滴加两滴碘液，摇匀，其中不变蓝的试管是②号，原因是 唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝 .
【分析】在探究馒头在口腔中的变化的实验中，馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关.要探究唾液对馒头的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验;要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置对照实验;要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，应以温度为变量设置对照实验.由图可知：A表示在①、②号两支试管中各放入等量的浆糊;B表示向①、②号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液;C表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;D表示向两支试管中各滴加两滴碘液.
【解答】解：(1)①号试管与②号试管对照，实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉.①号试管是对照组，说明水对淀粉没有消化作用.
(2)人体的正常体温是37℃，在该温度下，消化酶的活性最高，因此将实验装置置于该温度环境下是为了模拟人体内的环境温度.
(3)淀粉遇碘变蓝色，实验中常用碘液来检验淀粉的存在;因此图中D表示向①、②号试管中加入的都是碘液;②号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色.
故答案为：(1)唾液
(2)37
(3)唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝.
【点评】解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验.
30.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，操作如下，请结合所学知识回答下列问题;
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 把叶片中的淀粉全部转运和消耗 .
(2)从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液 变蓝 (填“变蓝”或“不变蓝”)，说明叶片的见光部分产生了 淀粉 ，进而说明 光 是绿色植物制作有机物不可缺少的条件.
【分析】(1)绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.
【解答】解：(1)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：将叶片中的有机物消耗完(以免对实验结果产生影响).这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存.
(2)碘遇淀粉变蓝色.为了检验光合作用是否产生淀粉，所以图6中滴加的液体是碘液.酒精溶解叶片中的叶绿素为了脱去叶绿素，因此图7小烧杯中的液体是酒精，若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可以观察到的实验现象是遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝.这说明淀粉是光合作用的产物，该实验现象还可以证明光是光合作用的必要条件.
故答案为：
(1)把叶片中的淀粉全部转运和消耗;
(2)变蓝;淀粉;光.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
四、识图作答
31.如图是被子植物桃花的结构示意图，请据图回答问题：
(1)花中最主要的结构是由①②构成的 雄蕊 和由④⑤⑥构成的 雌蕊 .
(2)果实和种子的形成必须经过 传粉 和 受精 两个生理过程.此后，受精卵发育成 胚 ，它是新植物的幼体.
【分析】图中①花药，②花丝，③胚珠，④柱头，花柱，⑥子房，结合题意答题.
【解答】解：(1)雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，①花药和②花丝构成的雄蕊，④柱头、⑤花柱、⑥子房构成的雌蕊.
(2)果实和种子的形成必须经过传粉和受精两个生理过程.此后，受精卵发育成胚，它是新植物的幼体.
故答案为：(1)雄蕊;雌蕊;
(2)传粉;受精;胚
【点评】掌握花的结构和果实与种子的形成过程是解题的关键.
32.如图是植物光合作用示意图，请据图回答问题：
(1)此图表示光合作用，那么图中气体①是 氧气 ，进行光合作用的场所是 叶绿体 .
(2)如果此图表示呼吸作用，那么图中气体④是 氧气 ，呼吸作用是在细胞的 线粒体 (填“叶绿体”或“线粒体”)内进行的.
【分析】图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图，随着叶片所进行的生理活动的不同，①、②、③、④所代表的物质也各不相同.
【解答】解：(1)光合作用的公式：二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳，并释放出氧气，故叶片中的①和②分别代表氧气和有机物，③、④分别表示水和二氧化碳，植物制造的有机物，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所.
(2)若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，可以推知：④代表氧气，①代表二氧化碳.
故答案为：(1)氧气;叶绿体
(2)氧气;线粒体
【点评】此题考查的是植物的光合作用和呼吸作用反应式及它们之间的区别与联系.
33.如图是细菌结构示意图：
(1)请写出下面序号代表的结构名称：④ 荚膜 ，⑥ 鞭毛 .
(2)与动植物细胞结构相比，细菌虽有图中① DNA 集中的区域，却没有成形的 细胞核 .
(3)细菌的生殖方式是 分裂 生殖.
【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构.图中各部分的结构名称为：①遗传物质;②细胞膜;③细胞壁;④荚膜;⑤细胞质;⑥鞭毛..
【解答】解：(1)图中各部分的结构名称为：①遗传物质;②细胞膜;③细胞壁;④荚膜;⑤细胞质;⑥鞭毛
(2)植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、有的还有叶绿体，动物细胞由：细胞膜、细胞质、细胞核.因此细菌与动植物细胞相比，细菌结构中没有成形的细胞核，属于原核生物.
(3)细菌生殖方式是一分为二的分裂生殖.
故答案为：(1)荚膜;鞭毛;
(2)①DNA; 细胞核;
(3)分裂.
【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构.难度一般.
34.如图是人体呼吸系统示意图，请据图回答问题：
(1)人体的呼吸系统是由 呼吸道 和肺组成的，图中序号①是 鼻腔 ，④是 气管 .
(2)呼吸系统的主要器官是 肺 .
(3)当血液流经肺部毛细血管之后，血液由原来的 静脉 血变成 动脉 血.
【分析】图中1鼻腔、2咽、3喉、4气管、5支气管、6肺，据此解答.
【解答】解：(1)呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成.其中1鼻腔、4气管是气体进出肺的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用;
(2)6肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，其适合气体交换的特点主要有：肺泡数量多，总面积大，肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，肺泡外有丰富毛细血管，毛细血管壁也只有一层上皮细胞构成，利于气体交换.
(3)当血液流经肺部时，肺泡中氧气浓度比血液中的氧气浓度高，血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的二氧化碳浓度高，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，静脉血就变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血.
故答案为：(1)呼吸道;鼻腔;气管;
(2)肺;
(3)静脉;动脉.
【点评】呼吸系统的组成的知识可以结合上面的图形来帮助理解和记忆.
看了“2017年中考生物模拟试题”的人还看了：