2019年营口市物理中考考试说明和陕西省道德与法治考试说明

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　　2019年营口市物理中考考试说明

　　一、命题指导思想

　　1、初中毕业生学业考试是合格的初中毕业生参加的选拔性考试。试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，充分发挥对我市物理教学的导向作用。

　　2、命题注重考查学生的基础知识与基本技能。试题素材的选择要贴近学生生活，符合学生认知特点及水平;引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展;要创设情境，考查学生应用物理知识组织和表达信息的能力，注重考查中华传统文化，自主学习能力，阅读理解能力，思辨能力，学科实践能力以及分析和解决实际问题的能力。

　　3、试题要体现科学性、规范性、创新性，力求加强与社会和学生生活实际的联系，更好的考查学生进入高中阶段继续学习的潜能。

　　二、考试形式与试卷结构

　　(一)考试形式

　　考试采用纸笔考试与实验操作考试相结合的形式进行。纸笔考试：闭卷。理化同场。考试时间为150分钟。

　　(二)试卷结构

　　1、物理试卷满分120分，试题总长度不宜超过32题。

　　2、题型及分数分配：

　　选择题：约为30分(区分单选题和多选题)

　　填空题：约为25分

　　作图题：约为9分

　　简答题：约为4分

　　计算题：约为22分

　　实验、探究题：约为30分

　　3、试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题。难度在0.7以上的试题为容易题，难度在0.4至0.7之间的试题是中等难度题，难度在0.4以下的试题界定为难题。三种难度的试题按照7:2:1分布。

　　三、考试内容及要求

　　(一)考试范围

　　考试范围为《物理课程标准》中"内容标准"所规定的全部内容，包括科学探究和科学内容两部分。其中科学探究融于科学内容之中进行考查。

　　(二)内容要求

　　考试内容主要包括《物理课程标准》中的"物质""运动和相互作用""能量"三个一级主题，十四个二级主题。考试内容是根据《物理课程标准》并结合辽宁省课程改革与初中物理教学实际情况而制定的。

　　(三)能力要求

　　对能力的要求，主要包含考查学生的理解能力、应用能力、分析综合能力、实验基本技能、科学探究能力等，具体要求如下：

　　1.理解能力：理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适用条件及其简单应用;能认识物理概念和规律的不同表达形式(文字表达、数学表达、图形表达、表格表达和图象表达);能理解相关知识的区别和联系。

　　2.应用能力：能应用学过的物理知识解释简单的物理现象;能应用物理公式进行简单的计算;能明确理论与实际之间的关系，分析并解决与生活、科技、环境和社会相联系的实际问题。

　　3.分析、综合能力：能对具体问题进行具体分析，弄清所给问题的物理情境、物理状态和物理过程，找出起主要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;能够灵活地运用物理知识综合解决问题。

　　4.实验基本技能：了解仪器的性能和规格，会组装和调整仪器。明确实验目的，理解实验原理，会设计记录实验数据的表格。会运用实验方法，能控制实验条件。会观察、分析实验现象，能正确处理实验数据，能得出实验结论。

　　5.科学探究能力：包括提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个探究要素。

　　(四)课程目标要求

　　《物理课程标准》将课程目标划分为知识技能目标和体验性目标两类。知识技能目标分为四个层次的要求：了解、认识、理解和独立操作;体验性目标分为三个层次要求：经历、反应、领悟。具体说明如下：

　　(1)知识技能目标要求

　　①了解：再认或回忆知识;识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征。所用的行为动词有："了解"、"知道"、"描述"、"说出"等。

　　②认识：位于"了解"与"理解"之间。所用的行为动词是"认识"等。

　　③理解：把握内在逻辑联系;与已有知识建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据;收集、整理信息等。所用的行为动词有"区别"、"说明"、"解释"、"估计"、"理解"、"分类"、"计算"等。

　　④独立操作：独立完成操作;进行调整或改进;尝试与已有技能建立联系等。所用的行为动词有"测量"、"会"、"学会"等。

　　(2)体验性目标要求

　　从低到高分为经历、反应、领悟三个层次。

　　①经历：在从事科学活动中、通过经历与科学家进行科学探究时相类似的探究过程;学习科学家的科学探究方法;建立对物理知识的感性认识;逐步形成和运用物理学中分析和研究问题的科学思维方式和实验探究技能等。所用的行为动词有"观察"、"经历"、"体验"、"感知"、"学习"、"调查"、"探究"等。

　　②反应：在经历的基础上表达感受、态度和价值判断;作出相应反应等。所用的行为动词有"关心"、"关注"、"乐于"、"敢于"、"勇于"、"善于"等。

　　③领悟：具有稳定的态度、一致的行为和个性化的价值观念等。所用的行为动词有"形成"、"养成"、"具有"等。

　　说明：在课程目标要求中，各相对较高水平层次的目标要求均包含相对较低水平层次的目标要求;相对较高层次目标要求的内容，可以作为较低水平层次目标要求考查;各水平层次目标要求的内容均可在不同难易程度的试题上进行考查。

　　例如：在课程目标要求中，理解、认识、了解(或从经历--了解、经历--认识、经历--理解)三个水平层次的目标要求中的较高层次的要求可以作为较低层次的要求进行考查。

　　陕西省2019年初中道德与法治毕业学业考试说明

　　《道德与法治》具体考试内容及考试要求列表如下:

　　板块一成长中的我

　　主题(一)自尊自强

　　认识自已生命的独特性。(理解)

　　珍爱生命，能够进行基本的自救自护。(运用)

　　自尊、自爱,不做有损人格的事。(运用)

　　懂得每个行为都会产生一定后果。(识记)

　　学会对自己的行为负责。(运用)

　　能够分辨是非善恶。(理解)

　　学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。(运用)

　　体会生命的价值。(运用)

　　认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。(理解)

　　养成自信自立的生活态度。(运用)

　　体会自强不息的意义。(运用)

　　主题(二)心中有法

　　知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。(识记)

　　理解我国公民在法律面前一律平等。(理解)

　　知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为。(识记)

　　理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到定的法律制裁(理解)

　　知道法律对未成年人的特殊保护。(识记)

　　了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。(识记)

　　掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径.提高运用法律的能力。(运用)

　　了解违法与犯罪的区别。(识记)

　　知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪。(识记)

　　分析未成年人犯罪的主要原因。(理解)

　　增强自我防范的意识。(运用)

　　板块二我与他人和集体

　　主题(一)交往与沟通

　　知道礼貌是文明交往的前提。(识记)

　　掌握基本的交往礼仪与技能。(运用)

　　理解文明交往的个人意义和社会价值。(理解)

　　体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。(运用)

　　增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。(运用)

　　学会用恰当的方式与同龄人交往建立同学之间的真诚友谊。(运用)

　　主题(二)：在集体中成长

　　正确认识个人与集体的关系。(理解)

　　主动参与班级和学校活动并发挥积极作用。(运用)

　　有团队意识和集体荣誉感。(运用)

　　感受学校生活的幸福,体会困结的力量。(运用)

　　学会换位思考，学会理解与宽容、尊重帮助他人，与人为善。(运用)

　　领会诚实是一种可贵的品质。(运用)

　　正确认识生活中诚实的复杂性。(理解)

　　知道诚实才能得到信任。(识记)

　　努力做诚实的人。(运用)

　　理解竞争与合作的关系。(理解)

　　能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。(运用)

　　知道每个人在人格和法律地位上都延平等的。(识记)

　　做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑。(运用)

　　不歧视他人，富有正义感。(运用)

　　主题(三)权利与义务

　　统编八年级下册教材第二单元内容(识记)(理解)(运用)

　　板块三：我与国家和社会

　　主题(一)积极适应社会的发展

　　关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。(运用)

　　合理利用互联网等传播媒介。(运用)

　　初步养成积极的媒介批评能力。(运用)

　　学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。(运用)

　　知道责任的社会基础。(识记)

　　体会承担责任的意义。(运用)

　　懂得永担责任可能要付出代价。(识记)

　　知道不承担责任的后果。(识记)

　　努力做一个负责任的公民。(运用)

　　理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。(理解)

　　正确认识和理解社会矛盾。理解发展与稳定的辩证关系。(理解)

　　积极参与公共生活、公益活动。(运用)

　　自觉爱护公共设施遵守公共秩序。(运用)

　　有为他人、为社会服务的精神。(运用)

　　感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。(运用)

　　提高文化认同感，民族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的责任意识。(运用)

　　主题(二)认识国情爱我中华

　　知道我国的人口，资源、环境等状况。(识记)

　　了解计划生育保护环境.合理利用资源的政策。(识记)

　　形成可持续发展意识。(运用)

　　知道我圆是一个统的多民族国家，各族人民平等互助，团结合作，规苦创业共同发展。(识记)

　　了解我国在科技、教育发展方面的现状。(识记)

　　理解实施科教兴国战略的现实意义(理解)

　　认识科技创新的必要性。(理解)

　　努力提高自身素质。(运用)

　　了都全面建成小康社会和十九大确定的两个阶段的奋斗目标。(识记)

　　知道促进城乡、以域协调发展是实现奋斗目标的项重要要求。(识记)

　　知道中国特色社会主义理论体系。(识记)

　　了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。(识记)

　　知道近代以来中华民族最伟大的梦想。(识记)

　　了解中华文化传统。(识记)

　　增强与世界文明交流.对话的意识。(运用)

　　了解文化的多样性和丰富性。(识记)

　　尊重不同的文化与习信，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。(运用)

　　了解当今世界发展趋势。(识记)

　　知道我国在世界格局中的地位作用和面临的机遇与挑战。(识记)

　　增强优患意识。(运用)

　　认识树立全球观念的重要性。(理解)

　　增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。(运用)

　　主题(三)法律与秩序

　　知道中华人民共和国完法是我国的根本法，是全国各族人民，一国家机关和武装力量各政党和各社社会团体、各企业事业组织的根本活动准则。(识记)

　　增强宪法识。(运用)

　　知道依法台国就是依照宪法和法律的规定管理国家。(识记)

　　体会依法治国基本方略的实施有在孩于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。(运用)

　　知道我国环境保护的基本法律。(识记)

　　增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义。(运用)

　　了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。(识记)

　　增强公民意识，学会行使自已学有的知情权、参与权、表达权、监督权。(运用)

　　懂得维护国家统一，维护民族团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。(识记)

　　板块四时事政治

　　2018年6月至2019年5月国内外重大时事(识记)