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有关《三国演义》读后感作文800字

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  《三国演义》是我国“四大名著”之一,该书描写了东汉末年至西晋初年之间近一百年的历史风云,也就是魏、蜀、吴三国争霸天下的故事。以下是小编整理的《三国演义》读后感范文,希望给大家带来帮助。

  三国演义读后感

  “铃,铃,铃”随着一阵战鼓声(下课铃声)的敲响,战场上上演了一场“三国演义”。

  刘备(我)正在练兵(躺在桌子上睡觉),曹操(王亮)突然向刘备(我)发起进攻。曹操(王亮)命令张辽(王扬周)、许楮(朱晨水)向刘备放箭(砸粉笔头)。刘备(我)只得落荒而逃,曹操(王亮)乘机追赶。

  总算曹操没影了。诸葛亮(陈铧晰)向刘备提议,可以请关羽(魏华)、张飞(陈开帅)帮忙。刘备忙令廖化(杨存钰)去请关羽(魏华)、张飞(陈开帅),允诺他们:打退曹操后,给一百两银子(让他们抄一次作业)。可谁知关羽、张飞不干,执意要二百两银子(抄两次作业)。刘备叹道:“唉,真是人心不足——蛇吞象!没办法,给吧!”

  哇!不愧是关羽、张飞,把曹操打得屁滚尿流。曹操见刘备这儿“人才济济”,便想把关羽“挖”过去。曹操令张辽(王扬周)带三百两银子(抄三次作业),去说服关羽。关羽见曹操那儿福利那么好,薪水那么高,便跳槽去曹操那儿了。刘备骂道:“好你个牙檫苏(魏华是暴牙),居然跳槽到曹操那儿。曹操,我与你势不两立!”

  这时,一直坐山观虎斗的东吴(东吴上下都不能进男厕所)孙权(黄榕)听了都督周瑜(郑莉)、谋士鲁肃的建议后。向刘备发起了进攻。刘备军缺人防御。诸葛亮(陈铧晰)又向刘备提议请赵云(郑成炜)。赵云说:“我知道,你要来求我帮忙,可我是不会答应的。”“我给你一百两银子。”“朋友有难,岂能不帮。”

  这一身是胆,真不是吹的。赵云舞着丈八滚云枪(扫把柄)把周瑜(郑莉)给打了回去。

  孙权(黄榕)见大事不妙,急命收兵,召开群众大会。东吴全国上下一致认为,应当倾全国之力,乘刘备、曹操两国交战之时攻击他们。孙权听其计谋,出兵攻打。

  刘备、曹操正打在兴头上,孙权趁势杀了过来。刘备、曹操只得联合抗吴。

  在这千钧一发之时,上帝(陈老师)飘然降临。大家又跟没事似的玩了起来。50分钟过去了,随着一阵战鼓声的响起,又一场战斗开始了……

  三国演义读后感

  我家有一本四大名著《三国演义》,常看爸爸在看,最近我也借过来看了看。写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋。

  黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了。

  董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布,又废少帝,立献帝,大权独揽,实施暴政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀。

  群雄割据是讲董卓死后,中原诸侯群龙无首,为了扩大自己的地盘互相厮杀,最主要分为三个战区,即北方的袁绍与公孙瓒,江东地区孙策的崛起,中原地区曹操,刘备,吕布,袁术之间的战争。

  《三国演义》这本书写的非常的好,可以学到很多的人生哲理,需要我们细细去品味。

  三国演义读后感

  本学期对三国演义产生了浓厚的兴趣,读过之后,我有许多心得。

  《三国演义》-中国四大名著之一,为罗贯中所选编的历史小说,这本小说的内容多为北宋以至明朝坊的坊间书艺人所编,经罗贯中的整理和编辑后,就成了一本中外闻名的巨着。

  本书从刘关张桃园三结义开始讲到魏国统一中国结束,故事情节生动,引人入目,战争画面描写地淋漓尽致。如官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等,每次战争的写法也随战争特点发生变化,在写战争的同时,兼写其他活动,作为战争的前奏、余波,或者战争的辅助手段,使紧张激烈、惊心动魄的战争表现得有张有弛,疾缓相间。如在赤壁之战前描写孙、刘两家的合作、诸葛亮、周瑜之间的矛盾,曹操的试探,孙、刘联军诱敌深入的准备等等,在人物塑造上,小说特别注意把人物放在现实斗争的尖锐矛盾中,通过各自的言行或周围环境,表现其思想性格。如曹操的奸诈,一举一动都似隐伏着阴谋诡计;张飞心直口快,无外不带有天真、莽撞的色彩;诸葛亮神机妙算,临事总可以得心应手,从容不迫。著名的关羽“温酒斩华雄”、“过五关斩六将”、张飞“威震长坂桥”、“赵云”单骑救幼主、诸葛亮“七擒孟获”等更是流传极广的篇章。

  “滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句,接着引入正文。第一句话这样说到:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争,并入于秦,及秦灭之后,楚、汉分争,又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略,加上作者本身借着历史人物,来阐述忠、教、仁、义、爱的道理,更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,气量狭隘的周瑜,长厚的鲁肃,勇者张飞、许楮、典韦,下至因行间而贻笑千古的蒋干,无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

  先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单:“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀”,后来加上“赤兔马”,又读过《春秋》,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。

  再说曹操,挟天子而令诸侯,曾经行刺董卓,矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的伟大之处。

  本书为古代四大名著,确实应仔细阅读,才能增加才干!

  三国演义读后感

  每当我翻开《三国演义》,首先就浮现杨慎的《临江仙》,‘滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。’伴随这篇雄伟而悲壮的词,《三国演义》以它雄伟而悲壮的身影浮出,浮出的它令人神往,令人神思。心中沉睡的神情也随着它的浮出猛然苏醒,思想也像插了翅膀一样伴随着它穿越千年时光,去追溯那令人向往的历史……而这一切,都源于它——心中永远的经典。

  它以‘天下大势,分久必合,合久必分’,这张作为中国五千年历史象征的横幅拉开了一段详尽而宏伟的历史。它记载了从东汉末年黄巾之乱到公元280年司马炎建晋约110多年的历史。虽说它是罗贯中以陈寿的《三国志》为模板而创作的一部小说,可能有很多地方与正史相否,但它却以一种生动、有趣、贴近生活的艺术表现形式展现在广大群众面前,并为人民所喜爱、传颂。它被作者罗贯中以兵法三十六计汇融于字里行间,既有情节,也有兵法韬略。因为这样,它又是一部兵书。它也因此被列为‘四大名着’之一,它的确无愧于这一美誉。

  然而使《三国演义》更让人觉经典绝妙是在于它塑造人物形象方面的独树一帜。“宁教我负天下人,休教天下人负我”,叙述了一代枭雄,被称奸绝的曹操——雄才大略,残暴奸诈;他既是一个政治野心家阴谋家,也是一个生性多疑的疑虑家;他是一个‘疑人不用,用人不疑’明主,却又是一个凶残杀戮的暴君;他讨董卓,剿黄巾,诛袁术,灭吕布,平袁绍,定刘表,而确定中原的霸主地位。最后他也因他多疑而烟消玉陨。‘降汉不降曹’,讲述了一代名将,被誉义绝的关羽——威猛刚毅,义重如山;他既是一个军事战术家谋略家,也是一个骄横跋扈的骄横家;他被尊‘五虎将’之首,却又是一个蛮横无理的统领;他温酒斩华雄,斩颜良,诛文丑,挂印封金千里走单骑,过五关斩六将,水淹七军而威震华夏。最后他也因他骄横跋扈失荆州,败走麦城,壮死于江东。‘鞠躬尽瘁,死而后已’,描述了一代名相,被颂智绝的诸葛亮——雄心壮志,神机妙算;他既是一个军事家政治家,也是一个忠心耿耿的管家;他被誉为“卧龙”,一生足智多谋;他隆中决策,火烧新野,舌战群儒,草船借箭,智算华容,三气周瑜,七擒孟获,安居平五路,北伐中原而露出一统天下之壮志。最后他五丈原诸葛禳星,陨大星归天。不仅这‘三绝’栩栩如生,其实还有许多人物。譬如‘成也刘关张,败也刘关张’的刘备,‘粗中有细’的张飞等等。

  翻开《三国演义》,就犹如展开了一幅巨大的历史画卷。在这画卷里,作者通过大胆的艺术改造,叙述了‘三分虚,七分实’的历史巨着。这种宏大而一气呵成的气势,使人读完有种无可名状的快感,深深地感受到经典之作无法抗拒的魅力;这画不仅描绘出了无烟寂静的斗争,也显现了硝烟弥漫的战场。这里既有七侠五义,同样也有儿女情长。引人入注的细节让人忘却了这是在述说历史,而分明是在清晰地描述一个个美丽而动听的故事,我想这大概就是经典之作与众不同之处吧。

  读三国,让人燃起熊熊的斗志之火;读三国,让人深刻体会到它透露出的“天下兴亡,匹夫有责”、“匡扶社稷,兼济天下”的思想;读三国,鼓励世人为实现生命的价值而拼搏、前进……

  《三国演义》确实是一部蕴意细长的经典巨着,我们世人又怎能凭借三言两语而论述?如今,硝烟以散去,光阴以逝去,英雄以过去,唯有留下了那“暗淡了刀光剑影,远去了古鼓角铮鸣”的淡淡哀伤。不管历史如何去改写,历史的潮流如何去进展,它却不回随时间的流逝而被世人健忘。因为它的魅力影响着世人,因为它的意义提醒着世人,最后它又以经典这个赞美而埋葬世人的心中。

  三国演义读后感

  高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,可以开阔你的视野,括宽你的知识面。自从上了五年级以后,《三国演义》就成了我的朋友。

  我喜欢《三国演义》,得从诸葛亮的故事说起。那天,我们上语文课,学的是《草船借箭》。《草船借箭》中,周瑜妒忌诸葛亮的才干,要用三天造十万之箭的任务来难为他,但诸葛亮毫无惧怕,毅然立下军令状:三天造不好,甘愿受罚。真神,最后诸葛亮巧用草船在三天内完成了造箭任务,周瑜不得不佩服他。从课文的描写中,我知道诸葛亮取胜的原因有三:知天文,懂地理,识人心。诸葛亮虽然是小说中塑造的一个人物形象,但他却是我心中的英雄。

  从此,每做一件事,我都会想到我心目中的英雄,后来,我学会了诸葛亮善于观察的特点。一次,我和妈妈回外婆家看外婆,由于某种原因,姐姐和爸爸并没有回去。我和妈妈在外婆家住了三天,妈妈有点想姐姐,就决定寄信回家里去。妈妈写完信后,刚想把信给放进邮筒里去,我叫住妈妈,说:“妈妈,你把‘卢屋坡’写成‘户屋坡’去了,这样姐姐是收不到信的。”妈妈这才缓过神来,妈妈把“户”改成了“卢”字。姐姐收到信后,妈妈一直表扬我,说我是个小诸葛亮,我当时心里美滋滋的。我还决心要像诸葛亮一样掌握渊博的知识,于是我去了图书馆,读了一些书,包括《爱的教育》等。我又去向朋友借了一些《作文大全》,只要有时间,我就如饥似渴地读书,读了以后,我的知识面宽了,写作文得心应手,做事思维敏捷。

  一天,我去表叔家,表叔正在玩电脑,后来有个人跟他聊qq,那个人发送的qq消息里面,有“耳熟能详”这个词,表叔弄不明白是什么意思,就到处找人询问,他问了很多人,就是不知道。后来,我跟表叔说:“‘耳熟能详’的意思是指听得多了,能够说得很清楚、很详细。”表叔问我怎么知道的,我说:“这是我在《作文大全》词语解释里看到的,我已经把它记在脑海中了。”后来,表叔一直夸我记忆力超好,我当时心里有说不出的美,这一切都是缘于我崇拜我心目中的英雄——诸葛亮。《三国演义》里,还有许多吸引人的人物形象,如:英勇的张飞,厉害的马超,武技高超的赵子龙,医术高明的华佗,射箭百发百中的黄忠,还有一代枭雄曹操……《三国演义》——我的好朋友,我会把你捧为至宝,我要从你的身上汲取更多的营养。

  同学们,让我们一起走进名著,共同成长吧。

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