部编版八年级上册历史提纲

初中历史要记得年代月份比较多，很多学生认为背历史是一件很困难的事情，其实只要做好提纲，就可以很简单，下面小编给大家分享一些部编版八年级上册历史提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

八年级上册历史提纲

一、英国发动鸦片战争(1840—1842年8月)

1、英国发动鸦片战争背景(原因)：① 英国完成工业革命，成为大的资本主义国家;② 清朝闭关锁国政策和自给自足经济的危机; ③ 禁烟运动成为鸦片战争的导火线。

根本原因：英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原料(把中国变为它的原料产地和商品的倾销市场)。

●★2、林则徐虎门销烟(鸦片)：1939年6月3日—25日，林则徐(清朝道光皇帝时)在广州虎门销烟。林则徐是一位伟大的民族英雄。启示：是远离毒品，珍爱生命

★ 国际禁毒日：6月26日 (●★记：P2 虎门销烟图)

★ 3、林则徐虎门销烟的历史意义：林则徐虎门销烟是中国禁烟运动的重大胜利。它打击了外国侵略者的气焰，表明了中国人民维护民族尊严的决心。

4、英国发动鸦片战争的时间和经过：①●1840年6月，英国舰队封锁珠江口，进行武装挑衅，鸦片战争爆发。 ② 1841年，英国强占香港岛; ③ 1842年8月，英舰侵入到南京江面，清政府向英军求和。

(鸦片战争中的抗英英雄：关天培、陈化成，规模的抗英斗争：三元里人民抗英)

★ 5、《南京条约》：1842年8月，英国强迫清政府签订了《南京条约》。这是中国近代第一个不平等条约。1843年，英国又强迫清政府签订了《南京条约》附件。

●★ 主要内容：① 中国割让香港岛给英国;② 赔款2100万银元;③ 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;④ 英商在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定。 (助记法： 割香港、赔银元、开口岸、议关税)

●★ 6、鸦片战争对中国近代社会的影响：① 鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开始。② 社会的主要矛盾发生变化：由地主阶级和农民阶级之间的矛盾变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而前者成为最主要矛盾;③ 革命性质发生变化：中国人民开始了反对外国侵略，同时反对本国封建统治者的斗争;中国历史进人了旧民主主义革命时期。

⒎战败原因：政治腐败，经济和军事技术落后。　⒏教训：落后就要挨打。

二、第二次鸦片战争(1856—1860年)

★1、第二次鸦片战争发生原因：英法等为了取得更多的侵略权益，进一步打开中国市场。

2、过程：1856年英国炮轰广州,战争开始.第二年英法联军攻陷广州. 1958年俄,美,英,法强迫清政府分别签定了《天津条约》. ●1860年英法联军攻进北京,火烧了圆明园。给中国文化造成不可弥补的损失，也是对世界文明的践踏和破坏。10月下旬英法强迫清政府签定了《北京条约》,鸦片战争结束。(● 圆明园残迹 图)

启示：这是人类文明历的一次浩劫。充分暴露了侵略者野蛮、凶残的本质，有力的驳斥了所谓欧洲人是“文明人”，中国人是“野蛮人”的谬论。

●★3、到19世纪80年代为止，俄国割占中国北方150多万平方千米领土。俄国是近代侵占中国领土最多的国家。(其中《瑷珲条约》割占中国北方60多万平方千米领土)

★4、影响：经过第二次鸦片战争，中国丧失了更多的领土和主权，外国侵略势力扩大到沿海各省，并深入到长江中下游地区。中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。

5、太平军抗击洋枪队：李秀成率太平军分别在青浦大败洋枪队，1862年在浙江慈溪击毙华尔，后来又多次击败由戈登率领的洋枪队

三、左宗棠收复新疆和甲午中日战争

●★(一)左宗棠收复新疆

1、19世纪60年代，中亚地区浩罕国阿古柏入侵新疆，1971年俄国出兵侵占伊犁，中国西北边境出现危机。

2、1878年，左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区。为加强西北边疆的管理和防务，1884年，清政府在新疆设立行省。第一任巡抚是刘锦棠

3、认识：左宗棠收复新疆，粉碎了英俄分裂中国的阴谋，巩固了祖国西北边防，维护了祖国统一，功垂青史，是我国的民族英雄。

4、“大将西征人未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，赢得春风度玉关。”歌颂了左宗棠收复新疆，开发新疆的功绩。他还是洋务派地方代表

(二)甲午中日战争(1894-1895年)

1、甲午中日战争：1894年(农历甲午年)，日本蓄意挑起中日战争。

2、黄海大战：1894年9月，日本舰队与北洋舰队在黄海激战，北洋舰队损失惨重，同时也给敌军以重创。

●★3、邓世昌的主要事迹：黄海大战中，致远舰管带邓世昌率领全舰官兵英勇杀敌，壮烈殉国，他不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲，是我国的民族英雄。

4、中日《马关条约》：1895年，清政府派李鸿章去日本议和，签订了《马关条约》。

●★《马关条约》的主要内容：① 割地：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛; ② 赔款：白银2亿两; ③ 开商埠：沙市、重庆、苏州、杭州; ④ 允许日本在通商口岸开设工厂。

●★5、影响(危害)：条约签订后，刺激了帝国主义列强侵略中国的野心。帝国主义列强经济侵略加强并掀起瓜分中国的狂潮，美国提出“门户开放”政策，主张利益均沾，共同掠夺中国。中国的半殖民地化程度大大加深。

6、启示：甲午中日战争是日本为实施对外扩张政策而挑起的，清政府的腐败无能和落后是中国一次次挨打的主要原因。甲午战败和《马关条约》给中华民族带来的震撼与刺激，促成了中华民族的奋起。唯有不断变革、自强、自立，才能使自己的祖国屹立于民族之林，受到世界的尊重。

四、八国联军侵华战争(1900年6月—1901年)

1、原因：为镇压义和团反帝爱国运动。(义和团运动兴起于山东，性质是反帝爱国运动。)

●★ 2、时间：1900年6月 ●★3、国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥(奥匈帝国)

抗击八国联军的斗争：

⒈义和团抗击八国联军的重大战役有：①廊坊之战，②大沽口之战，③天津保卫战。

⒉评价义和团：义和团运动表现了中国人民英勇无畏的斗争精神，对于阻止帝国主义瓜分中国起了一定的作用。但义和团的蒙昧迷信及笼统排外倾向，也留下了深刻教训。

4、结果：中国战败，1901年，英、美、俄、日、法、德等11国强迫清政府签订《辛丑条约》。

●★《辛丑条约》主要内容: ① 赔款白银4.5亿两,以海关税等税担保; ② 严禁人民参加反帝活动; ③ 拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线; ④ 划定北京东交民巷为 “使馆界”不准中国人居住.

有哪些快速记忆历史的方法

1、框架记忆法

要形成知识框架，首先要背好课本的章节目录，这是最粗的线条，也是最基础的内容。

比如本册书共包括七个单元，可归纳为三个大框架：古代的中国(第一单元)和世界(第二单元);近代的世界(第三单元)与中国 (第四单元——旧民主主义革命;第五单元——新民主主义革命及其指导思想马克思主义的产生发展);当代的中国(第六单元)和世界(第七单元)。

有了基本的框架，再向其中填充相应的内容，逐渐细化，最后，书本上的每一个知识点都在框架之中。

2、加减记忆

如第二次世界大战的经过，可记为：经过=四次突然袭击(突然袭击波兰、丹麦和挪威、苏联和珍珠港)+六次主要战役(莫斯科、斯大林格勒、库尔斯克、攻克柏林、不列颠空战、中途岛海战)+四次重要会议(开罗、德黑兰、雅尔塔、波茨坦)+三次登陆(北非、西西里、诺曼底)+反法西斯统一战线+各国反法西斯斗争。这就是第二次世界大战的全部历史事件。

3、比较记忆法

就是从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点，从共同点中寻求规律性，从不同点中探索出矛盾的特殊性。

可以比较的知识点有很多，比如，可以比较古代的中国和西方政体的不同;古代的希腊和罗马的民主政体的不同;古代的民主政体与近代民主政体的不同;近代英、美、法、德政体的不同;现代中外政体的不同等。再比如，我们还可以把1848年中外两个事件联系起来进行比较，1848年《共产党宣言》的发表，使国际工人运动有了先进的思想武器;而1848年，洪秀全以"拜上帝教"组织发动群众，说明农民阶级革命纲领的落后性，不能领导近代的中国革命取得胜利。

4、趣味记忆法

有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣，可提高记忆效果。例如我讲巨鹿之战时，就简略补充“破釜沉舟”成语典故。讲楚汉战争时补充“背水一战” 、“四面楚歌”等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇。讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒 ”的谐音来记前359年这一时间，都能起到较好的效果。

5、对照记忆法

古今对照法也称远近对照法。公元零年为对称轴，进行前后对照。以公元前221年秦统一，公元后221年蜀国建立。再如公元前467年我国奴隶制结束，公元后476年西欧奴隶制结束。公元前841年是西周共和元年，公元后841年则是唐武宗会昌元年。

中外对照法把世界史和中国史和年代对照记忆。如我国春秋时期鲁国实行初税亩是在公元前594年，在世界史上雅典梭伦改革也是公元前594年。再如中日甲午战争是1894年开始，朝鲜甲午农民战争也是1894年。所谓“比较式”，即用互相比较的方式来记忆历史年代。知道一个历史年代比较另一个历史年代，早几年或晚几年，便可由一个年代比较出另一个年代来。

6、联想记忆法

时间上的联想就是利用事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想，如：1934年10月，第五次反"围剿"失利，开始长征;1935年10月，陕北会师;1936年10月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。

我们还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。如：1861年，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。

空间上的联想我们可以对发生在同一地点的历史事件产生联想。例如，南京是一座历史名城，由南京这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的知识点：①近代的第一个不平等条约——《南京条约》。②1853年，太平天国定都南京，改称天京。③1937年，南京大屠杀。④1940年，汪精卫成立了南京伪国民政府。⑤1949年，人民解放军占领南京，标志着国民党政府在大陆的统治结束。

初中历史快速记忆的方法

1 前推法

从基点数向前推导。例如知道郭沫若写《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李白成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡，清军入关，均在这一年。

2 后推法

从基点数向后推导。如知道1818年马克思诞生，恩格斯比马克思小两岁，即1820年诞生;列宁又比恩格斯小50岁，即是1870年诞生。

3 双推法

从基点数向前后推导。如记住了抗日战争开始于1937年，往前推，十年内战开始于1927年;往后推，八年抗战结束于1945年。

历史学习方法

1、培养学习历史的兴趣。

有些学生没有学好历史是因为我对历史不感兴趣，错误地认为学习历史需要死记硬背，你得记住很多时间、性格、地方、事件等。事实上，这个是误解，历史上的重要人物、地方、当然是时间，但这要看你怎么背了，有些人能理解地背诵，有些人死记硬背，背部的效果正好相反。对学习历史感兴趣的人会主动背历史，理解背诵，我们能抓住它历史学十一的要求。在我们的生活中，人们谈论的许多事情往往与历史有关，可能是古代的，也许吧是现代史还是现代史，只要我们注意把它和书结合起来，有兴趣学习历史吗。

2、学会把握历史课的主要内容。

学习史是常规，每一个重要的历史事件都有它的位置、时间、性格、情节与功能。掌握了这些基本点，就可以掌握一个历史事件的主要内容，这是事件的背景。

3、建立历史知识网络体系。

学生学习历史是地理课，经常学习是一些独立的历史事件，完成一个单元或一本课本之后，只是是非常完整的历史，这个时候，我们可以根据教材的内容进行总结和整理，形成历史知识网络体系，才能逐步实现历史知识的整合，加强记忆不只是重要的，加强了解是这很重要。

4、学习历史的分析方法。

我们学习历史，目的不仅仅是是掌握历史知识、开阔视野，我们应该学习历史分析方法，这样，我们就可以系统地从历史事件出发，从历史的角度分析问题、解决问题，从错综复杂的历史变迁中，我们可以看到历史发展的规律，看历史发展的必然性。

5、知识应该经常使用

社会在发展，历史在前进，我们已经在21世纪之初，历史不会重演，但是是，在历史的发展过程中，还会有许多类似的事件发生。在我们的生活中，我们总是听到这样或那样的关于社会发展的信息。我们应该利用现有的历史知识进行分析、评价这些新的历史时期，学以致用，这样不仅可以加强他们的基础知识，提高解决问题的能力，同时，我会不断提高我学习历史的兴趣。