七年级上册语文期末复习提纲
有些人热爱学习语文，却苦于没有高效的学习方法，其实做好复习提纲就能提高自己的效率。下面小编给大家分享一些七年级上册语文期末复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
七年级上册语文期末复习提纲
文言文重点字词.
1,之:故时有物外之趣:结构助词,\'的\'. 2,以:徐喷以烟:介词,\'用\'.
昂首观之:代词,\'它,指夏蚊\'. 以丛草为林:介词,\'把\'
心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消 可以为师矣:介词,\'凭,靠\'.
句子的独立性,不译. 以数万计:介词,\'用\'.
下车引之:代词,他(指元方) 此独以跛之故:因为
人皆吊之:代词,他(指丢马的人) 可以为师矣:介词,凭,靠.
其邻人之父亦云:结构助词,\'的\'. 仁以为己任:介词,\'把\'.
3,而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译.
暮而果大亡其财:表修饰. 丁壮者引弦而战:表修饰.
舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为\'就\' 堕而折其髀:表顺承.
学而时习之:连词,表顺承,译作\'然后\'. 相委而去:连词,表顺承.
人不知而不愠:连词,表转折,译作\'却\'. 而疑邻人之父:表转折,\'却\'
任重而道远:连词,表并列,译作\'并且\'.
4,然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作\'……的样子\'. 果然鹤也:副词词尾,不译.
忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作\'……的样子\'.
然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折.
5,为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作\'被\' 6,其:蹲其身:代词,译作\'自己的\'
知之为知之:译作\'是\'. 必细察其纹理:代词,译作\'它的\'.
项为之强:译作\'因为\'. 其恕乎:副词,译作\'大概,也许\'.
以丛草为林:译作\'当作\'. 其子曰:代词,他的
为人谋而不忠乎:译作\'替\' 大亡其财:代词,他的.
此何遽不为福乎 :译作\'是\' 而折其髀:代词,他的,指\'好骑\'的儿子
7,观:昂首观之:看
作青云白鹤观:景象
8,故:故时有物外之趣:所以
温故而知新:形容词作名词,\'旧知识\'
故又名\'鬼市\'云.:所以
此独以跛之故:原因,缘故.
9,焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于\'于之\',其中\'于\'为介词,\'之\'为代词,指\'在这几个同行的人中间\'.
10,时:故时有物外之趣:常常
元方时年七岁:当时
时而习之:时常.
11,富:宋有富人:形容词,富裕
家富良马:动词,有很多,富有
12,亡:暮而大亡其财:丢失
马无故亡而入胡:逃跑
13,引:下车引之:拉
丁壮者引弦而战:拿起,拉开.
14,数:见宫殿数十所:表示不确定的数目.
层层指数:点数,计算.
词性活用:
鞭:鞭数十,驱之别院.名词作动词,译作\'鞭打,用鞭子打\'.
故:温故而知新:形容词作名词,\'旧知识\
新:温故而知新:形容词作名词,\'新知识\'
仁:仁以为己任:名词作动词,实现\'仁\'的理想.
低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,\'降低\'.
雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨
近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近.
富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有.
善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于.
择其善者而从之:长处,好的地方.
智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明.
通假字
项为之强:\'强\'通\'僵\',僵硬.
不亦说乎:\'说\'通\'悦\',高兴,愉快.
诲女知之乎:\'女\'通\'汝\',你.
是知也:\'知\'通\'智\',智慧.
一切乌有:\'乌\'通\'无\',没有.
裁如星点:\'裁\'通\'才\',只有
尊君在不:\'不\'通\'否\',表疑问.
重点字词
私拟作群鹤舞于空中:私:心里.拟作:比作.于:在.
徐喷以烟:慢慢地. 盖一癞虾蟆:原来. 方出神:正好.
使与台齐:让. 定神细视:集中. 人不知而不愠:了解.生气,发怒.
学而为思则罔:迷惑. 学而不思则殆:有害. 是知也:此,这.
择其善者而从之:跟从. 士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定.
无何:不久,不一会儿. 危楼:高楼. 往来屑屑:形容来往匆匆.
或凭或立:有的人.靠着. 不一状:形状不一. 俄而:不久,不一会儿.
欣然:高兴的样子. 撒盐空中差可拟:把……撒在. 大致,差不多.相似.
未若柳絮因风起:不如比作. 陈太丘与友期行:约定. 太丘舍去:丢下.
非人哉:真不是人啊!. 相委而去:委:丢下,舍弃.去:离开.(丢下我走了.)
尊君:对别人父亲的一种尊称.家君:谦词,对人称自己的父亲.
元方入门不顾:回头看. 智子疑邻:以……为聪明. 人皆吊之:都.对其不幸表示安慰.
居数月:经过. 何遽:怎么就,表示反问.
学好语文的方法及技巧
1.扎实基础
前面的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟，一篇课文要上好几天，我想熟悉几个生词应该不是什么难事，正因为如此，好多人不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。
2.参与课堂活动
在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。
3.固定阅读时间
学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。
4.总结解题技巧
学生在学习的道路上，虽然没有捷径，但是总结各种题型的解题技巧会让学生少走很多弯路，而且就算遇到不会的题，也能够根据解题技巧找到一些得分点。另外，学生学习语文应该勤总结知识点，比如常见的表达手法有哪些，都有什么作用、一句话在文中的作用都有哪些等等，这样在遇到相关题型时可以迎刃而解。
语文阅读答题技巧和方法
1.结合所给问题去阅读
阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，学生在做阅读理解的时候应该学会带着试卷上所给的问题去阅读，一边思考一般阅读，能够迅速的找到想要的答案。
还有一个小技巧，学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，采用这种阅读方式可以节省很多时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。
2.找出“题眼”
通读完全文中之后文章中大致的叙述基本上就会全都懂了，然后带着文章中的问题去找题眼，这个时候需要中考生做的就是仔细的读题干找出问题的主旨。
然奇答题的时候如果文章中涉及到的段落一定要仔细的揣摩和研究，因为一般的问题就在答案中。看清楚文章中的问题之后按照试题的要求去重点看原文，直到找出答案。
3.语文阅读答题套路
一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
4.精读全文，找原话
所谓的找原话就是找到文章作者说的关键字、词、或者句子，答题时可以利用文章的原话来提取答题的重要信息，更有甚者有些试题完全就可用原话来回答，或者引用部分文章的原话来回答，保证答题的准确率，碰到采分点。
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