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初中物理八年级上册第一章机械运动与学习方法

时间: 慧良1230 分享

初中物理八年级上册第一章机械运动与学习方法

  说起物理,真的有这么难吗?对于初中的孩子来说,刚开始接触物理这门学科,确实有点难度,但是还是要一点点地攻克知识点,小编整理了相关资料,希望能帮助到您。

  初中物理八年级上册第一章机械运动

  一、长度和时间的测量

  1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制(简称SI)。

  2、长度的单位:在国际单位制中,长度的基本单位是米(m),其他单位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具:刻度尺。刻度尺的使用方法:①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。

  3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。

  4、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。

  二、运动的描述

  1、运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

  2、在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择:任何物体都可做参照物,应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。

  三、运动的快慢

  1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快;物体经过相同的路程,所花的时间越短,速度越快。在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“相同时间比较路程”的方法,也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样,在比较不同运动物体的快慢时,可以保证时间相同。

  计算公式:v=ts

  其中:s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s)

  国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/s或m·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/h或km·h-1,1m/s=3.6km/h。v=ts,变形可得:s=vt,t=vs。

  2、快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动,变速运动的快慢用平均速度来表示,粗略研究时,也可用速度的公式来计算,平均速度=总路程/总时间。

  初中物理的学习方法

  善于学会思考。物理作为一门理科,是不需要和文科一样死记硬背的,我们在学习的过程中更多应该是发现问题,解决问题。之所以是发现问题,就是说我们应该学会善于观察,因为科学之所以会诞生这么多的内容,就是因为科学家的善于观察生活。我们在学习物理中,就要培养自己对于现象的观察,培养对于一些物理现象的感知能力。既然善于观察了,不思考又怎么能行呢?学习物理就是一个学会思考的过程,物理的学习中多问几个为什么。我们在观察水杯的时候,从不同角度看,杯底深浅不同;杯中的茶叶大小就不同,那这是为什么呢?观察马路上的汽车,为什么挡风玻璃是呈斜面的?为什么夜间行车时车内不开灯?为什么轮胎上要印制花纹呢?学会提问是学会思考的一个基本前提。

  敢于动手实践。学习物理免不了做实验,当老师在做演示实验的时候,我们要仔细的观察,积极的思考。当我们自己做实验的时候,要敢于动手,乐于动手,积极动手,在做实验的时候,不要觉得就是玩一下,我们要严肃认真的去参与整个实验。除了课堂上的实验之外,在课外的时间里,我们还可以主动去做一些小实验、小发明、小创造,将我们学到的物理知识运用到我们自己的实践中去。我们所学习的物理,解决我们日常生活中的问题也是需要的。在学习过程中,我们也应该像伟大的科学家一样,要善于发现生活中的问题,并且敢于提出问题,并根据自己已经有的的知识和经验,进行猜想假设。为了证实自己的猜想,可以尝试着设计一个实验或制定一个计划,进行简单的实验探究,并且收集证据,经过一系列的分析论证,从而得到自己的结论。

  善于联系社会。物理其实和我们的社会联系十分紧密。所以我们在学习的过程中,一定不能纯粹的只学习理论知识,因为这样不仅不扎实,还学不到实处,只是一味的应付考试。所以一定要注重理论和实际生活的联系,当然,对于初中生来说,联系实际可能还不是特别的简单,那么就先联系我们身边的生活实际。而且把学到的物理知识应用于实际,不但关心身边的物理,还要关心物理与社会的关系,不但要学习科学历史,更要关注科学发展的前沿,具有可持续发展的意识和创新精神。树立正确的科学观,有振兴中华,用科学服务于人类的使命感和责任感。

  保持思路清晰。当同学们学习的物理知识不断增加的时候,就很容易记错、记混。因此,可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架去帮助记忆和理解。甚至有时候,我们就要适当地对学过的概念进行分类,可以使所学的内容化繁为简,重点突出,脉络分明,方便自己进行分析和比较、综合和概括,可以不断地把分散的概念系统化,然后不断地把新概念纳入旧概念的系统中,逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统,使自己在学习的过程中尽量少走弯路。通过这种方法,不但能够加深对基础知识的理解,而且还能收到事半功倍的效果。


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