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九年级上册化学期末试卷及答案

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九年级上学期才开始接触化学,现在一学期过去了,大家都学得怎么样了, 关于九年级上册化学期末试卷又该怎么做呢?以下是小编准备的一些九年级上册化学期末试卷及答案,仅供参考。

九年级上册化学期末试卷及答案

九年级上册化学期末试卷

一、选择题(每题只有一个正确答案,填写在题后面表格中,共45分)

1.在我们生活的物质世界里,不仅存在着形形色色的物质,而且物质还在不断地变化着。下列生活中常见的变化,一定发生化学变化的是

A.葡萄酿酒 B.石蜡熔化 C.瓷碗破碎 D.酒精挥发

2.下列实验基本操作中,正确的是

A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.加热液体 D.读取液体体积

3.下列仪器,可在酒精灯火 焰上直接加热的是

A.漏斗 B.烧杯 C.量筒 D.试管

4.用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15mL;倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积

A大于6mL B小于6mL C等于6mL D以上都不对

5.下列有关稀有气体的说法中,错误的是

A.都是无色无味的气体 B.一般不跟其他物质发生反应

C.通电时发出不同颜色的光 D.都是没有任何用途的气体

6.近年来,严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染。下列不属于空气污染物的`是

A.二氧化碳 B.二氧化硫 C. PM2.5 D.二氧化氮

7.某集气瓶里盛有空气, 欲除去其中的氧气而得到较纯净的氮气时,最好采用的物质是

A.蜡烛 B.木炭 C.红磷 D.硫粉

8.实验室用H2O2制氧气时,没有加MnO2,其结果是

A.不影响放出氧气的快慢 B.反应速度很慢,H2O2分解产生的氧气变少

C.不能产生氧气 D.产生氧气,总量不减少,但放出氧气速度很慢

9.可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性.当缓慢推活塞时,如果装置气密性良好,可观察到

A.长颈漏斗下端口产生气泡 B.长颈漏斗内有液面上升

C.瓶中液面明显上升 D.注射器内有液体

10.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,如右图所示,关于三个反应的叙述中不正确的是

A.都是化合反应 B.生成物都是固体

C.都需要点燃 D.都要放出热量

11.下列实验现象的描述中,正确的是

A.木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳

B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰

C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

12.给50ml液体加热,需要使用的仪器是下列中的

①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台(铁圈)⑧坩埚钳

A 、①③④ B、 ②④⑦ C、 ②④⑥⑦ D、 ④⑤⑧

13.某同学用托盘天平称量药品时,将砝码放在左盘,称量物放在右盘,平衡时砝码的质量为30g,游码的质量为2.6g,则该同学称取药品的实际质量为

A. 29.4g B. 27.4g C. 28g D. 32.6g

14.实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作:a、点燃酒精灯给试管加热 b、熄灭酒精灯c、检查装置的气密性 d、连接仪器 e、装药 f、用排水法收集气体 g、撤出导气管.其中正确的操作顺序是

A. cdaebfg B. dceafgb C. adcefgb D. dceafbg

15.下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是

A.水 氢气+氧气 B.镁+氧气 氧化镁

C.水+二氧化碳→碳酸 D.酒精+氧气 水+二氧 化碳

一、选择题(请将选择题正确答案,填写在下面表格中,共45分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

二、填空题

16.有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食盐水;⑦氖气.请用这些物质的数字代号填空:

(1)空气中含量最多的气体是 ;(2)有刺激性气味的有毒气体是 ;

(3)属于混合物的是 ;(4)属于稀有气体的是 ;(5)常温下是固体的是 .

17.将下列序号填在合适的地方:①蜡烛融化,②水是无色液体,③铁铸成铁锅,④稀有气体具有稳定性,⑤汽油挥发,⑥食盐溶解,⑦铁生锈,请根据以上叙述回答下列问题,将标号填写在空白处:

(1)属于物理性质的是__________,属于化学性质的是__ _______;

(2)属于物理变化的是___________,属于化学变化的是___________;

三、实验题

18.为测定空气中氧气的含量,小华同学设计如下方案:

小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)

请回答下列问题:

(1)红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为 。

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是 、 。(写2点)

(3)如将燃烧匙中红磷换成硫粉,实验能否成功?为什么?

19. 通过氧气的性质实验,请你来探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,先将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”用坩埚钳夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,由集气瓶口向下慢慢伸入,观察现象:

(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是 (只答一条) ;

(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成。实验后发现集气瓶底炸裂,造成瓶底炸裂的原因可能是 。请写出该反应的文字表达式: ;

20.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:② ;

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,收集装置选用 ,能用此收集方法的原因是 ,写出该反应的文字表达式 ,二氧化锰是该反应的 。

(3)实 验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的文字表达式 ,二氧化锰是该反应的 。

(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是

(5)为了测量生成氧气的体积可用右图装置,氧气从__________端进入(填序号),量筒的作用是_____ ____ ___。

21.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:______________________________________

九年级上册化学期末试卷

参考答案

一、选择题(每题只有一个正确答案,共45分)

1-5ADDBD 6-10ACDBB 11-15DCBBB

二、填空题 (16.(1)② 1分,其余每空2分)

16.(1)②;(2)④;(3)⑥;(4)⑦;(5)③.

17. (1)②, ④ (2)①③⑤⑥, ⑦

三、实验题

18.(1)红磷+ 氧气 五氧化二磷

(2)红磷的量不足;装置漏气等。

(3)不成功,因为硫粉燃烧虽消耗氧气,但生成气体,压强几乎不变。[

19.(1)集气瓶 中氧气不足、或者铁丝表面有锈没有出去等

(2)集气瓶中没有放水 铁 + 氧气 四氧化三铁

20.(1)②试管

(2)E(或G) 密度比空气大(或不易溶于水)过氧化氢 水+氧气 催化剂

(3)C 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 生成物

(4)气泡连续均匀的放出时

(5)d 测量排除水的体积

21.文字表达式(略)

九年级化学上册知识点

燃烧及其利用

课题1燃烧和灭火

一、燃烧

1、概念:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

2、条件:(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点(三者缺一不可,否则不能燃烧)

如右图所示:薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了燃烧需要温度达到着火点;白磷的着火点低,应贮存在装有水的试剂瓶中。

3、燃烧与缓慢氧化的比较

相同点:都是氧化反应、都放热;

不同点:前者发光、反应剧烈,后者不发光、反应缓慢

二、灭火的原理和方法(考点一)

1、燃烧的条件决定着灭火的原理,只要破坏燃烧的任何一个条件,就可以达到灭火的目的

2、灭火的原理:(1)消除可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)降温到着火点以下。

3、液态二氧化碳灭火器:扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火

4、泡沫灭火器的反应原理,利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火

化学反应方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

三、爆炸(考点二)

①可能是化学变化(火药爆炸)也可能是物理变化(车胎爆炸)

②化学变化的爆炸:可燃物在有限空间内急速燃烧,放出的热使气体的体积迅速膨胀

③可燃性气体(氢气、一氧化碳、甲烷)或粉尘(面粉、煤粉)与空气或氧气混合,遇到明火可能会发生爆炸;可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防止发生爆炸的危险

④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志:空气中常混有可燃性气体或粉尘,接触到明火,就有发生爆炸的危险

⑤可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈

常见灭火的方法(考点三)①油锅着火,用锅盖盖灭

②电器着火,先应切断电源

③煤气泄漏,先应关闭阀门,再轻轻打开门窗,切忌产生火花

④酒精在桌面上燃烧,用湿抹布扑盖

⑤扑灭森林火灾,将大火蔓延前的一片树木砍掉

其它:A、生煤炉火时,需先引燃纸和木材,因为纸和木材的着火点比煤低,容易点燃

B、室内起火,如果打开门窗,会增加空气的流通,增加氧气的浓度,反应剧烈,燃烧更旺

C、用扇子扇煤炉火:虽然降低了温度,但没有降至着火点以下,反而增加了空气的流通,所以越扇越旺。

用扇子扇蜡烛火焰:虽然增加了空气的流通,但却降低了温度至着火点以下,所以一扇就灭。

课题2燃料和热量

考点一、化石燃料

①包括煤、石油、天然气(都是混合物)

②是古代生物遗骸经一系列复杂变化而形成的

③属于不可再生能源

④合理开采,综合利用,节约使用

1、煤

①称为“工业的粮食”

②组成:主要含碳元素,还含少量的氢、氮、氧、硫等元素

③将煤隔绝空气加热,发生化学变化,得到焦炭(冶炼金属)、煤焦油(化工原料)、煤气(主要含氢气、一氧化碳、甲烷),用作燃料;煤气泄漏,会使人中毒,有可能发生爆炸)

④煤燃烧会产生SO2、NO2等,会形成酸雨

2、石油

①称为“工业的血液”

②从油井开采出来的石油叫原油,它不是产品

③组成:主要含碳、氢元素

④炼制原理:利用石油各成分的沸点不同,通过蒸馏使之分离(此分离过程是物理变化)

3、天然气

(1)主要成分是甲烷CH4,简单的有机物,相对分子质量小有机物,甲烷的物理性质:无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

(2)、检验某可燃物是否含碳、氢元素的方法:点燃,在可燃物上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾,说明生成了水,证明含有氢元素;把烧杯迅速倒过来,立即注入澄清石灰水,变浑浊,说明生成了二氧化碳,证明含有碳元素。(如果某可燃物燃烧生成了二氧化碳和水,只能证明一定含碳、氢元素,可能含氧元素)

(3)、鉴别氢气、一氧化碳、甲烷:检验燃烧的产物(导出点燃,在火焰上方分别罩一个冷而干燥的烧杯,看烧杯内壁是否出现水雾现象;把烧杯迅速倒过来,立即注入澄清石灰水,看是否变浑浊

(4)、沼气的主要成分是甲烷,把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵,就可产生甲烷。在农村,沼气可解决生活用燃料问题和改善环境卫生

(5)、可燃冰:埋藏于海底,可以燃烧,主要成分是甲烷水合物,储量是化石燃料总和的两倍将成为替代化石燃料的新能源,开采时如果甲烷气体大量泄漏于大气中,造成的温室效应将比二氧化碳更严重

(6)、西气东输:输的是天然气

(7)、在化石燃料中,天然气是比较清洁的燃料

考点二、化学变化中的能量变化,能量的变化通常表现为热量的变化

a)放出热量:燃料燃烧放热(如化石燃料的燃烧);不通过燃料燃烧也可放热

(8)燃气泄漏报警器安装的位置应根据燃气的密度决定,如果燃气的密度比空气的大,则安装在墙壁下方,反之,则安装在上方

九年级上册化学复习计划

复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习加深、扩展知识,并进一步掌握学习知识的方法。

一、指导思想

1 .不求难,注意狠抓双基:对一些重要概念、知识点作专题复习训练,反复运用,以加深理解。

2 .不唯多,注意知识网络:对初中已学化学知识,平时往往感到零碎,在复习时要注意将零碎的知识结成网络。

3.不滥练,注意总结规律:做练习要注意选择,对同类问题的解决要总结规律,学会对比。如将H2、O2、CO2的制取和收集方法对照比较,掌握它们的实验室制取原理、装置的特点、所用药品、操作步骤、注意事项等,归纳出三种气体制备的共同模式和收集气体的方法。

二、加强中考信息反馈,及时调整计划

在复习过程中,测试要以化学知识系统为线索,将复习各个阶段的结果跟复习目标相对照,借以考察所达到的程度与差距,及时发现和纠正复习工作中的缺陷,并找出原因,从而获得反馈信息。

三、做好备考工作,提高应变能力

加强审题训练:审题要仔细,解题速度要适当,特别是一些分步解决的问题,须依次作答,才可取得较好成绩。提高表达能力:不少学生知思路,就是说不清,逻辑混乱,书写潦草,要想得高分必须对解题规范和书写格式严格要求,力争不失分。

四、复习计划

1、全面复习。

(3周)初三化学知识的一个特点是:内容广泛,且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合,以课本为依据,按中考指要进行全面、扼要、系统地复习。

2、专题复习,加强训练。

(5周)在全面复习的基础上要抓住重要内容进行专题训练,结合化学中考指导书练习。尤其是有一定难度、有一定代表性的内容、自身薄弱环节更要加强。

3、综合训练,掌握规律。

(3周)最后阶段是自我复习、自我完善阶段。阅读、消化整理知识,巩固和扩大复习成果。不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对“题海战术”,但多种题型的训练和综合训练却是必要的。而且在中考前做适当的模拟练习,有助于提高考试的心理适应能力。

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