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七年级上册英语复习讲义

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我们做七年级英语复习讲义的全部本领无非是耐心和时间的混合物,我们要做好针对性的复习。下面小编给大家分享一些七年级上册英语复习讲义,大家快来跟小编一起看看吧。

七年级英语复习讲义

1、加强听力的训练。

这是历来中考的难点,学生一般会在这个地方拉开档次。所以学生对听力的联系一刻也不能松懈。尤其是长对话和看表格填词要格外注意。课外可以听听慢速的voa加强语感。把历年听力的磁带或者mp3反复听,听到你听的滥掉为止,直到你每听一句话,你就可以下意识的说出下句话。

2、语法:代词部分尤其是不定代词部分历来是考试的重点,注意零冠词的用法,近意动词的辨析选择,动词短语的辨析,还有情态动词的特殊用法。非谓语动词一般叫做非限定性动词,它是动词的非谓语形式,主要包括三个部分a。 不定式 b。 动名词 c。 分词 分词又分为现在分词和过去分词。

常见的可以直接跟不定式作宾语的一些动词:

begin(开始) start (开始) decide(决定) hope(希望) wish(但愿) learn(学习)like(喜欢) love(喜爱) want(想要) try(尝试)ask(询问) plan(计划) manage(成功做) forget(忘记) hate(憎恨) mean(打算) need(需要) prefer(宁愿) remember(记得)。经常接动名词的做宾语的动词

admit(承认) avoid(避免)consider(考虑)deny(否定) enjoy(喜欢)escape(逃脱) finish(完成)imagine(想象)include(包括)keep(保持)mind(介意)miss(失去)practice(练习)suggest(建议)give up(放弃)。

复合句在中考题里面本身较少,重点是宾语从句的题,而且不会超过两道。

宾语从句是用一个句子来充当宾语,需要说明的是间接引语很大程度上就是宾语从句。

a。 用that引导 用它引导本身就是一个陈述句,没有词义,句子不缺主干成分,并且that可以省略掉在不正式场合中,并且必须要讲究时态的一致。

b。 用疑问词引导,疑问词是有词义的,而且在句子中有成分,需要强调在疑问词引导后,句子是陈述句的样子。也要讲究时态的一致。

3、阅读。

字不离词,词不离句,句不离篇,篇不离章。熟读甚至背诵每单元的重点文章。领会大意和主旨,分析文章中教难的句子。最模拟试卷时候尽量做到按题材阅读。

4、写作按照上述方法长期坚持,结合尽几年命题热点多是看图作文,这样实际上是考学生的英语描述能力,应尽可能用英文思维,用英文解释事物,做到详细和条理。

七年级英语答题技巧

一、听力部分

听力部分重在考察学生听力辨音以及对内容的理解。整体难度不大,属于容易得分的板块。

备考建议:熟悉常考的听力场景,例如图书馆借书、陌生人问路、口头通知、打电话留便条等。而常考对话的人物多为师生之间、夫妻之间、警察与陌生人等。常见的出题形式有:考察人物关系,辨听数字细节,数字及价格运算,时间加减等。

在做题之前,应利用间隙时间审题,根据题干预测即将听到的内容,做到心中有数;做题的时候,手中握笔,对关键信息点做简要记录,并通过对话的重音、语气等判断人物关系、说话态度以及个人喜恶等。如果有要点漏掉了,应果断舍弃,不要影响后面的答题。

二、单选部分

该板块主要是针对语法、词汇和交际用语的考查。常考考点为:动词的时态语态、固定搭配、词义辨析、不定代词、名词词义辨析、形容词、副词、连词、情态动词表示推测、宾语从句等。

备考建议:对于语法,考生要认真去分析其中的逻辑,而不能一味地硬记硬背;词汇板块,重在平时积累;而交际用语板块,重点考察学生运用语言进行表达的能力。在平时学习的过程中,就要有意识地去归纳。例如,表感谢时,相应的答语有哪些;表达道歉,正确的回答方式有哪些,都要注重整理归纳。

三、完形填空

完形填空,除了考察基础知识的掌握和运用,还要求学生对整篇文章逻辑联系有基本的理解,能在具体的情景中辨析词义以及运用词组短语搭配。这是学生最易失分的板块。

备考建议:在做题过程中要注意:1、重视首尾呼应。判断文章体裁,预测文章主旨和大意。读懂首句可以帮助建立正确的思维导向,对理解全文起重要作用。2、重视上下文语境。要留心文中同义词近义词反义词的照应以及原词重现等现象,这些往往是正确选项的线索。3、进行逻辑分析。如果无法从语法搭配及词汇的角度解释选项,那么逻辑分析就显得尤为重要,同学们在平时的训练中要注意逻辑的严密性。

在做完形填空时,利用词性分析的方法是解题的重要原则。平时尤其要注重词汇的积累,牢固掌握形近单词的意思及同义近义词组的辨析,同时还需注意熟词生义的现象,了解词汇的用法以及在不同语境中的具体含义,避免词义混淆和概念模糊。

四、阅读理解

初中阶段,阅读理解的体材多为记叙文、应用说明文议论文考察相对较少。题材多样,常考的多数讲述亲情、友情和励志故事等。该板块分值通常较大,是学生容易得分的。

备考建议:了解不同问题设题的方向。应用说明文,内容多涉及表格、菜单、门票、博物馆等信息类,答案通常就在原文当中,一般可以直接找到答案,不排除有题目需要计算价格、时间等,审题就显得格外重要。该题型选项通常设有陷阱,例如张冠李戴、偷梁换柱等。

而记叙文,通常是通过讲故事、描写人物事迹寓言故事,得出一个结论或者阐明一个道理,体现积极向上的人生观,要把握文章大意。

在做题之前,学生需要了解设题的四种类型:细节判断题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题,并掌握各种题型的解题方法。

平时应该养成这样的做题习惯。1、拿到文章,首先给段落标上序号,这样使得文章层次清晰。2、阅读题干,判断题目类型并划出题干中的关键词,再带着问题来浏览文章。3、根据题干关键词回到文中准确定位,注意关键词在原文中的同义改写及替换,在文中将每一题的线索都做上标记,并且标上题目的序号,方便随后检查。

对于阅读理解,学生容易失分的点多集中在主旨大意题(包括标题概括题目)上。要注意文章主旨或标题通常能很好地概括全篇的大意,而不是文章的某一个细节。该标题通常有一定的深意,但也不能过度拔高文章的内涵,要贴合文章的人物和事件。

做阅读理解不能只是单纯地追求选项的对错,要特别注重积累文章中的生难词汇、短语以及重点句型,还应勾画出文中优美实用的句子,写在摘抄本上,以后在写作及口语中为我所用。

五、阅读理解填词

阅读理解填词是根据文章意思,填出文中所缺单词,使文章还原其本来面目。此题的难度要高于完形填空,往往也是学生感觉比较棘手的题目。不仅要在不完整的文段间判断文章大意,还要完成填空练习,兼顾单词的词性、词形和拼写等。

备考建议:注重积累一意多词,并且也要用词性分析的方法来判断所填单词,此外,要特别注意词形。例如,一旦判断出该空所填为名词,就应立即考虑名词的单复数。若为动词,就要考虑时态语态,形容词副词要注意比较级等。

六、写作部分

写作是语言的输出,重在考查学生综合运用语言的能力。该板块在考前可以重点突破的。写作部分多以给材料作文的形式为主,用中文给出提示要点,内容多围绕学生的校园及学习生活展开。例如,倾诉学习烦恼、介绍(新来的)教师或同学、度假计划、旅游安排等,形式集中在通知、书信、E-mail,以及记叙文和议论文等方面。

备考建议:了解不同文体的写作格式,从词句、语法细节和文章结构等方面各个击破。

对于写作相对弱的同学而言,词句使用的准确性方面容易出现漏洞。针对词句的运用,我们应重视教材。课本文章通常难度适中,词汇丰富,是很不错的语料库,在巩固复习课本内容时,注意积累词汇。学生可以将自己写作中的各种错句都汇总起来,记在小本上,隔段时间再来看,自己进行改错,再去对照老师的纠正形式,在对比中领会自己写出错句时的思维和想法,以此建立更为牢固的语法概念,提高写作的准确性。

对于中等水平的学生而言,存在的问题是能够表达基本的意思,但词汇的多样性不够,句型较单一,文章中的连词缺乏,过渡不够自然妥帖。这就要求可以尝试运用同义词、近义词及词组。此外应总结归纳中考必备句型,认真识记。比如,在描写规章制度的写作中,weshould(not)do…是每个人都会运用的句式,若运用weare(not)allowedtodo,wearesupposedtodo就可以让自己的作文增色。如果再写出一个倒装句nevershouldwedo,自己的文章立刻便与千篇一律的作文拉开差距。但一定要注意不能为了运用特殊句式而生搬硬套,与文章整体结构和表达内容不符。

七年级英语写作思路

一、写作决窍

总体把握,要点齐全;人称时态,逻辑清楚;

关键词汇,动词第一;组词成句,结构完整;

组句成文,连词增色;此路不通,绕道迂回;

字迹工整,留好印象;从句适量,高分有望。

二、写作步骤

1。 认真审题。审题包括要点、格式、词数以及此篇文章要传递给读者什么样的信息,告诫读者什么(即写作目的)。

2。 确定文体和时态。确定文体后,根据不同文体的特点和要求进行组织材料;同时确定出该篇文章的总时态与时态的变化。

3。 写完要点,但不随意发挥。

4。 先草稿,后抄写。

三、习作点评

(14分)

Choose one of your hobbies and write an article for the school magazine about it。 Tell the magazine readers。

·What exactly your hobby is;

·When and how you became interested in this hobby;

·Why you enjoy your hobby;

·About your hopes and plans for the future。

写作要求:

1。 根据所提供的内容,适当拓展想象空间,灵活地将提供的信息体现在文章中。

2。 条理清楚,语句通顺,书写清晰、规范。

3。 词数60-80。

My hobby is read books①。When I was seven years old.I became interested in reading books.I like needing books because there are a lot of useful things in books.I can learn a lot of knowledge from books。 Books also② can teach me how to be a good person.Books even can solve many problems for me.I will read more good books to improve myself。

①改为reading books,动词作表语时应该用动名词。

②also的位置应放在can之后。

档次9-11分。

①要点不全,漏掉最后一个要点。

②句子基本无误,能正确传递信息给读者但文章不流畅,句子与句子之间过渡不自然,给读者感觉在回答上述问题。

③有少量错误。

My hobby is reading.Reading books is very enjoyable.When I was young ,my mother used to tell me a story before.I went to bed every night.The stories were so interesting that I always felt they weren’t enough.So I began to read books by myself.Little by little I became interested in reading.I can learn much knowledge and many interesting things all over the world.When I read books,I can enjoy the beautiful sentences.At the same time I can improve my writing.I want to be a writer in the future,so I must study hard and read more books so that my dream can come true。

①开门见山、点题。

②真情流露,理由充分。

③文中带圈的连词使用得恰当,使文章过渡自然、

④巧妙使用句型以表决心。

:档次13-14分。

①清楚表达写作目的,要点齐全。

②语言表达灵活多样,字里行间流露出真情实感,文章有感染力。

③恰当使用连词和从句,语言流畅,且无错误,是一篇高质量的作文。

①文体:记叙文。

②要点:what → when →how → why → hope and plan for the future。

③时态:一般现在时,一般过去时,一般将来时的自然变化。

内容具有开放性,但它也是“控制性”的写作试题,因此不能随意发挥,要善于抓信息,写完要点。选用这两篇学生真实习作,一是因为他们选材相同,二是因为他们都是英语成绩优秀的同学。同学B灵活使用连词so…that,so,little by little,when,so that等,恰到好处地使用新句型和短语used to,became interested in,come true……等,使内容丰富,读起来优美流畅。其实这些表达同学A也会,只是缺乏技术加工。通过这两篇作文点评,同学们便能悟出其中的奥妙。

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