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新版初一下册语文课本成语总结

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新版初一下册语文课本成语总结

  古人云“读书破万卷,下笔如有神。”我们对于成语的学习,其实也是想通的,接下来小编为大家介绍初一语文学习的相关内容,一起来看看吧!

  新版初一下册语文课本成语总结

  人迹罕至:

  〖解释〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

  〖示例〗它们所以不被人知,仅仅是因为它们处在~、交通阻隔的地方。

  人声鼎沸:

  〖解释〗鼎:古代煮食器;沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。

  〖示例〗广场这时已是一片锣鼓喧天,~。

  来势汹汹:

  〖解释〗动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。

  〖示例〗洪水虽然来势汹汹,但我们的抗洪工程安然无恙。

  可歌可泣:

  〖解释〗泣:不出声地流泪。值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。

  鲜为人知:

  〖解释〗鲜:少。很少被人知道。

  当之无愧:

  〖解释〗无愧:毫无愧色。当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。

  锋芒毕露:

  〖解释〗毕露:完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。

  家喻户晓:

  〖解释〗喻:明白;晓:知道。家家户户都知道。形容人所共知。

  〖示例〗与其作不能行远不能普及之秦汉六朝,不如作~之《水浒》《西游》文字也。

  妇孺皆知 :

  〖解释〗孺:小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。

  马革裹尸:

  〖解释〗马革:马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。

  鞠躬尽瘁,死而后已:

  〖解释〗鞠躬:弯着身子,表示恭敬、谨慎;尽瘁:竭尽劳苦;已:停止。指勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。

  锲而不舍:

  〖解释〗锲:镂刻;舍:停止。不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。褒义词。

  迥乎不同:

  〖解释〗形容差别很大,完全不一样。

  〖示例〗值得注意的是山的南北,自然条件~。

  一反既往:

  〖解释〗一:完全;既往:从前。完全与以前相反。

  〖示例〗从今以后,他要一反既往。

  慷慨淋漓:

  〖解释〗淋漓:充盛,畅快。形容说话、写文章意气昂扬,言辞畅快。

  〖示例〗他慷慨淋漓地抒发他当时的感受。

  气冲斗牛:

  〖解释〗气:气势;牛、斗:即牵牛星和北斗星,指天空。形容怒气冲天或气势很盛。

  〖示例〗兴见马忠是害父仇人,~,举青龙刀望忠便砍。

  杂乱无章:

  〖解释〗章:条理。乱七八糟,没有条理。

  〖示例〗救火车开不进狭窄的弄。水桶拿不出许多。往来取水只是~的一阵胡闹。

  不见天日:

  〖解释〗比喻社会黑暗,见不到一点光明。

  一拍即合:

  〖解释〗拍:乐曲的段落,也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系,一下子就说到一起或结合在一起。

  〖示例〗既然我们~,所见略同,我也不瞒你。

  寻欢作乐 :

  〖解释〗寻求欢快,设法取乐。形容追求享乐。贬义词。

  忘乎所以:

  〖解释〗指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。不要误解为“手忙脚乱”。贬义词。

  〖示例〗他刚取得一点成绩就~,目中无人了。

  义愤填膺:

  〖解释〗义愤:对违反正义的事情所产生的愤怒;膺:胸。发于正义的愤懑充满胸中。

  叹为观止:

  〖解释〗叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

  参差cī不齐:

  〖解释〗参差:长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

  叱咤风云:

  〖解释〗叱咤:怒喝声。一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

  〖示例〗因此,一变而为欺人与自欺,而应当~的武士都变成了小丑。

  浑身解xiè数:

  〖解释〗浑身:全身,指所有的;解数:那套数,指武艺。所有的本领,全部的权术手腕。

  息息相通 :

  〖解释〗呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

  〖示例〗水是生命的源泉,水与生命的起源息息相通。

  尽态极妍:

  〖解释〗尽:极好;态:仪态;妍:美丽。容貌姿态美丽娇艳到极点。

  〖示例〗这里必有繁音复节,才可~,畅所欲发;于是长诗就可贵了。

  坚持不懈:

  〖解释〗懈:松懈。坚持到底,一点不忪懈。

  风餐露宿

  〖解释〗风里吃饭,露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

  精疲力竭 :

  〖解释〗竭:尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。

  〖示例〗他~地倒在沙发靠背上,一口一口地喘着气。

  闷闷不乐:

  〖解释〗闷闷:心情不舒畅,心烦。形容心事放不下,心里不快活。

  毛骨悚然:

  〖解释〗悚然:害怕的样子。汗毛竖起,脊梁骨发冷。形容十分恐惧。

  耀武扬威:

  〖解释〗耀:显扬。炫耀武力,显示威风。贬义词。

  洋洋得意:

  〖解释〗形容得意时神气十足的姿态。

  〖示例〗一席话说得夏作人~。

  怏怏不乐:

  〖解释〗怏怏:形容不满意的神情。心中郁闷,很不快活。

  姗姗来迟:

  〖解释〗姗姗:形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。

  忧心忡忡:

  〖解释〗忡忡:忧虑不安的样子。形容心事重重,非常忧愁。

  疲惫不堪:

  〖解释〗疲惫:极度疲乏;不堪:不能忍受。形容非常疲乏。

  〖示例〗这一趟出差弄得~。

  畏缩不前:

  〖解释〗畏惧退缩,不敢前进。

  〖示例〗尤其是她自己,起先虽然颇有~的心情,此时却已鼓起勇士临阵似的气慨了。

  念念有词:

  〖解释〗念念:连续不断地念叨。旧指和尚念经,现指低声自语或含糊不清地说个不停。

  语无伦次 :

  〖解释〗伦次:条理。话讲得乱七八糟,毫无次序。

  〖示例〗他~地向周围的人诉说自己的遭遇。

  精打细算 :

  〖解释〗打:规划。精密地计划,详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。

  孤立无援:

  〖解释〗只有一个人或一方面的力量,得不到外力援助。

  闻所未闻:

  〖解释〗闻:听到。听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。

  〖示例〗今日见了紫菱姐姐飞来飞去,业已奇极;谁知还有海外这些异事,真是~。

  郑重其事:

  〖解释〗郑重:审慎,严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。

  〖示例〗孙俊英背剪着手,~地在墙前站着看标语。

  不毛之地:

  〖解释〗不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。

  不可思议 :

  〖解释〗原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解。

  〖示例〗一片澄澈的蔚蓝色的天宇,高深得~。

  聊以自慰:

  〖解释〗聊:姑且。姑且用来安慰自己。

  〖示例〗遇见强者,不敢反抗,便以“中庸”这些话来粉饰,~。

  养精蓄锐:

  〖解释〗养:保养;精:精神;蓄:积蓄;锐:锐气。保养精神,蓄集力量。褒义词。

  〖示例〗他们个个像跑道上的选手,~,伸足擦腿,准备显身手。

  齐心协力:

  〖解释〗形容认识一致,共同努力。

  勇往直前:

  〖解释〗勇敢地一直向前进。

  迫不及待 :

  〖解释〗近:紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。

  〖示例〗他~地推开门,走进屋去。

  孜孜不倦:

  〖解释〗孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

  〖示例〗他长年累月~地工作。

  进退维谷:

  〖解释〗维:相当于“是”;谷:比喻困境。无论是进还是退,都是处在困境之中。形容进退两难。

  〖示例〗在我自己的思想上也正感受着一种~的苦闷。

  一尘不染:

  〖解释〗原指佛教徒修行时,排除物欲,保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯,坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。

  〖示例〗特别是夏季,绿树红楼,~。

  略胜一筹 :

  〖解释〗筹:筹码,古代用以计数的工具,多用竹子制成。比较起来,稍微好一些。

  〖示例〗这时,只要不是下等签,他就会感到一些满足,何况这比“中下”还~。

  眼花缭乱:

  〖解释〗缭乱:纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。

  〖示例〗匡大被他这一番话说得~,浑身都酥了,一总都依他说。

  石破天惊:

  〖解释〗原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

  〖示例〗陈继泰被他们这样的一来,好似那雷霆乍震,~,只吓得个肺腑皆崩,神魂出窍。

  相得益彰:

  〖解释〗相行:互相配合、映衬;益:更加;彰:显著。指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。

  〖示例〗由于它的内容太卓越了,朴拙的形式并不造成不良影响;相反的,却使它们~。

  学好初一语文的三大方法及技巧

  一、小学升学压力小,有家长老师督促,很难养成良好的自学习惯;初中升学压力大,而且家长老师难以经常顾及,需要学生自律自觉,更要养成自学习惯。

  二、小学语文知识单一,内容简单,初中语文知识丰富,内容复杂,文体多样。

  三、小学学语文,老师从头带到尾,中学学语文,真正是师傅引进门,修行在个人。

  四、小学以课堂听课为主,初中主动自学为主。

  五、小学老师偏向“保姆型”,初中老师偏向“指导型”,脱离“保姆”的照顾,则要求初中生的自觉性和自学能力更强。

  面对这些转变,如何才能调整状态,把初中语文学好呢?

  01、学会读语文书

  小学生读书,可以照着课本摇头晃脑地读,记得住,一般语文成绩不会太差。

  初中读书不仅要记住,而且要思考拓展。读书不再是念字,不是泛泛而读,要用心读。怎样才是用心读?新书一到手,先读目录看说明,看插图看附录。明确本学期的任务和重点,然后逐单元阅读单元提示,明确各单元的具体内容和要求。通过摘抄或列表格来加深印象,随时参照。

  在每一课的课文阅读上学会“读提示—做预习—提问题—解疑难—做练习—写总结”的六步读书法。对每篇文章做到读通、读懂、读好。

  02、学会用语文书

  “教材无非是个例子。”学会使用课本是学好语文的必要条件。

  具体做法:在阅读语文课本的同时,要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯,有利于日后复习归纳整理,复习时只需翻翻书,重点难点一目了然。

  鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画,浓圈密点、脚注眉批,当有人向他借书时,他总是另外买一本借给别人,因为他的书经过勾画批注,已变成他的服务工具了。

  勾画圈点的符号很多,常见的有以下几种:

  “————”画在重要的句子下面(中心句、重点句等)。

  “~~~~”画在文章的主旨句或中心下面。

  “△”画在文章段落旁边(精彩语段或结论)

  “?”点在生字、生词下面。

  “○”圈画出重要的字,词或优美词语。

  “!”画在某句、段旁,表示此处需要认真思考。

  “?”画在某句、段旁,表示自学中或听课时有疑问,需向人请教或查阅参考书。

  “①、②、③”标在有关文段、文句左上角,一般表示文章有几个自然段,或某段中包含了几个要点。

  学会用语文书,还应学会模仿优秀范文,逐渐形成自己的独特风格,尤其在写作初期阶段应以模仿为主。

  03、学会听语文课

  我们为啥要上学,就是去听老师讲课呀。但同学们往往人到心不到。没用心听,就听不好语文课!听课,又不仅仅靠耳朵听,应做到眼睛看、耳朵听、做笔记、勤问答、善思考。

  眼睛看

  科学实验表明,从记忆的保持速度上说,“看”的记忆为最好。上课要注意看老师的表情,手势等各种体态语言,看黑板 上老师的板书,挂图、投影、屏幕等等,更要看所学课文的具体内容。应在老师的指导下看课文内容,边看、边思、边记。眼、脑、手并用,这样的学习效果才会好,学习效率更高。有时考试你一时记不住某个知识点,但记得老师上课的情景,就能顺藤摸瓜,联想到那个知识点。

  耳朵听

  不要以为语文课会读看懂就行,每一个知识点都有关联。听不明白这个知识点,不仅对整篇课文理解有影响,甚至对整个单元,整个系统的知识点的理解都有影响。所以上课时不要人在教室心在外,不要把老师的话当耳边风,要耳听一方。听老师的点拨讲析,听同学的讨论发言,跟上老师讲课的思路,听出重点、难点、疑点。只要认真用心听,听出这几个关键,不仅可以以点带面,提高记忆力,还可以增强理解能力。

  做笔记

  看明白听清楚还不够,还要认真记笔记。上课以看、听为主,笔记为辅。要学会抓住重点记录,一般老师的自学指导,开场白、板书、是重点。注意记老师提的要求是重点,如“××段要重点分析理解,××内容了解即可。”老师的课堂总结往往是“画龙点睛”之笔,精华所在,应记录下来。

  如何做好笔记?根据老师的提示的重难点,及时记在当页课本空白处,这是即时记忆;等学完一课后再归纳整理记到笔记本或积累本上,自己整理总结笔记的过程又是一次消化吸收的过程,是强化记忆。

  要学会边听边记,充分利用老师讲课的间隙,如重复、停顿、板书时抢记,锻炼自己速记的同时,培养自己迅速判断和筛选重要知识点的能力、培养听记结合的能力。

  勤问答

  听课不仅要眼到、耳到、手到、心到、脑到,还要口到!课上积极问答能锻炼思维反应能力与口头表达能力,强化课堂记忆。课上答问,一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时,与同学齐答或举手起立独自答。不管是哪种,都能更好地提高语文学习效率。

  多积累,多读多写

  古人云“读书破万卷,下笔如有神。”我们阅读时,要做到课内课外结合,多读古今中外名家名篇。

  在读万卷书、行万里路的同时,必得加上一个字:“写”!“写”可以酝酿和升华情感,“写”可以锻造思想,坚持写日 记,这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次:生活札记一篇,记录所见、所闻,读书心得一篇,记录所思所想。

  善思考

  学会独立思考,学与思结合。孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆”,《学记》也强调:慎思、审问、明辨,就是要谨慎地思考,审慎地发问,明确地分辨。

  在语文学习中,要培养良好的思维习惯,先要多思,再求深思,不浅尝辄止;后求善思,不钻牛角尖,接受老师的点拨、同学的帮助。

  学以致用

  叶圣陶先生说过:“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移。

  为了实现语文学习的良好的正向的迁移,我们在学习中必须:

  ①跳出语文课程学语文。从政治课中学观察思考问题的方法,从历史课中学成功人物的人生经验,从地理课中学各国各洲的风土人情,从数学课中学严密的推理逻辑,从理化课中学细致的观察功夫,从美术音乐课中学艺术鉴赏的规律和经验。

  ②跳出语文课本学语文。从《散文》、《诗刊》中提高语文素养,从《读者》中学人文关怀,从《半月谈》中培养政治敏感,从《探索时代》中学会展开科学幻想。

  ③跳出时空环境学语文。远程学习、网络学习,如《百家讲坛》、《开心辞典》、《大家》等栏目,大量的语文学习网站,给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。


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