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二年级语文有效学习方法

时间:2020-06-03 15:16:09本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 巧绵 我要投稿

二年级是我们的小朋友对这个世界感到好奇的时候,如果这时候引导好孩子们的学习的话,对以后的学习之路会有很大的帮助,今天小编为大家分享的就是关于小学二年级语文学习方法,希望可以帮助到大家。

1、要求具备独立识字写字的能力

一二年级的语文学习重点是识字,三年级孩子经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养,孩子已经具备了较强的识字能力,所以,三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成,包括在预习的时候独立使用多种方法识字,完成作业。识字教学不再是课堂教学的重点。

而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。作为家长,在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写,长此以往,孩子的识字写字能力会急速进步。

2、进入大量积累词汇的时期

语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑,三年级积累的关键仍然是词语,而且是大量的词语积累,词语作为语言的组合元素,要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中,它是孩子将来语言表达的根基材料。

大量词语的积累首先来源于课文,孩子们学习了课文,对课文的内容非常熟悉,在此基础上积累词语,属于理解性积累,记起来容易而且记牢。

所以,课文中听写的词语要是大量的词汇。其次,词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读,这一块的积累体现孩子的个性差异。因此,孩子需要在掌握课本知识的基础上,进行大量的课外阅读。

3、理解文本的瓶颈期

对于这一点很多家长有深切的体会,这是一个艰难的瓶颈期,孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始,一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章,进行精读、品读重点句段,引领孩子逐步体会理解文章的方法。

在这个过程中,一定不要操之过急,让孩子慢慢领悟消化

4、背诵

低年级的孩子背诵能力强,而且乐于背诵,这符合孩子的年龄特点,背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法,所以在整个小学阶段的语文学习中,背诵一定要占据重要的一席之地。

但是,学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子,并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵,希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力,同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是,要注重经典古诗的背诵积累。

5、注重学习方法的指导

孩子的学习不仅是要掌握知识本身,掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后,学习方法的指导更占据重要地位。

只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识,还要掌握学习方法,使孩子可以将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙,它能让孩子们轻松自主地投入到学习。

孩子在每一个学段都有着不同的学习特征,具有针对性的教学和指导,才能做到事半功倍。

家长需要配合老师做什么

1.每天检查孩子作业

2.帮助孩子解决作业中的困难

3、重视背诵作业

4、重视回家听写作业,及时改错

5、重视预习作业,一定让孩子大声读课文

6、经常翻看孩子的语文书,通过语文书就能看出孩子课堂听课的情况。

7、扩大阅读,加强积累,只有这样才能学好语文。

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