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高二自然地理知识点与学习方法

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高二自然地理知识点与学习方法

  要想学好高中地理,先要知道“地理”是说什么的。,地理又分为很多种,高二自然地理知识点有哪些?小编在整理了相关资料,希望能帮助到您。

  自然地理知识点汇总

  ▐ 宇宙中的地球

  1.天体系统的级别

  总星系——银河系(河外星系)——太阳系(其他恒星系统)——地月系

  2.地球上生命存在的条件

  外部:

  (1)稳定的太阳光照条件

  (2)比较安全的宇宙环境

  自身:

  (3)因为日地距离适中,地表温度适宜(平均气温为15度)

  3.太阳活动对地球的影响

  (1)太阳活动的标志:黑子、耀斑,周期11年

  (2)影响:发出电磁波影响电离层——干扰无线电短波通讯;

  发出高能带电粒子——产生“磁暴”现象和“极光”现象;

  影响地球气候、灾害——水旱灾害,诱发地震

  4.自转、公转的特点

  5.地球自转的地理意义

  (1)昼夜交替:昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;

  (2)地方时差:东早西晚,经度每隔15度相差1小时。

  (3)地转偏向力:赤道上不偏,北半球右偏、南半球左偏。

  6.昼夜长短的变化

  (1)北半球夏半年,太阳直射北半球,北半球各纬度昼长夜短,纬度越高,昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北的地区,出现极昼现象。夏至到秋分,秋分到冬至,北半球昼逐渐变短,夜逐渐变长。

  (2)北半球冬半年,太阳直射南半球,北半球各纬度夜长昼短,纬度越高,夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值,北极圈及其以北的地区,出现极夜现象。

  (3)春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,各为12小时。

  (4)赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。

  7.正午太阳高度的变化

  (1)同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。

  (2)夏至日,太阳直射北回归线,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减,此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值,南半球各纬度达最小值。

  (3)冬至日,太阳直射南回归线,正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减,此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值,北半球各纬度达最小值。

  (4)春分日和秋分日,太阳直射赤道,正午太阳高度自赤道向两极递减。

  (5)直射问题:一年之中,有两次直射的是南北纬回归线之间,有一次直射是南北纬回归线。没有直射的是南北纬回归线分别到达南北极的纬度。

  (6)日出日落:昼夜长短。日出变早,日落同程度变晚。 (7)影子问题:太阳高度角变小,影子变长。

  8.四季的变化

  昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化,使太阳辐射具有季节变化的规律,形成了四季),北半球季节的划分:3、4、5月为春季,6、7、8为夏季,9、10、11为秋季,12、1、2为冬季。

  9.地球的圈层结构

  地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(地球内部圈层示意图)

  (1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成,上地幔的软流层是岩浆的源地。

  岩石圈:地壳+上地幔顶部软流层

  (2)外部圈层:大气圈、水圈和生物圈。

  ▐ 自然地理环境中的物质运动和能量交换

  1.岩石的三大类

  (1)岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)

  (2)沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)

  (3)变质岩(变质作用)。

  说明三大类岩石的相互转化(三大类岩石转化图)

  2.地表形态变化的内外力因素

  (1)内力作用——能量来自地球本身,主要是地球内部热能,它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑)。

  (2)外力作用——能量来自地球外部,主要是太阳能和重力。使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。

  流水侵蚀地貌(V型谷、u型)、流水堆积地貌(冲积扇冲积平原——山前;河漫滩——河流中下游;三角洲——入海口); 风蚀地貌(风蚀洼地、蘑菇)、风积地貌(沙丘)。

  冰川侵蚀(冰斗,角峰)、冰川地貌(冰碛地貌)

  3.六大板块

  亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。一般说来,板块内部,地壳比较稳定,两个板块之间的交界处,是地壳比较活动的地带,火山、地震也多集中分布在板块的交界处。

  生长边界——板块张裂处,常形成裂谷、海洋。

  消亡边界——板块碰撞处,常形成山脉、海沟。

  4.大气受热过程

  太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)

  (1)大气对太阳辐射的削弱作用

  ①吸收作用:具有选择性,臭氧吸收紫外线,水汽和二氧化碳吸收红外线。对可见光吸收的很少。

  ②反射作用:云层和颗粒较大的尘埃。云层的反射作用最显著。

  ③散射作用:空气分子或微小尘埃,使一部分太阳辐射不能到达地面。

  (2)大气对地面的保温作用

  大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射),把部分热量归还给地面,云层越厚大气逆辐射越强。

  (3)大气垂直运动

  地面冷热不均。大气水平运动:水平气压梯度力,形成风(直接原因)

  (4)热力环流。(热力环流的示意图),山谷风、海陆风、城市热岛。

  5.气压带和风带

  全球近地面有7 个气压带(高低压相间分布),6 个风带。(三圈环流的形成过程图,气压带风带分布图与气候(干湿冷热),地图册)

  (1)低纬度环流:

  ①赤道低压带:因为热力作用形成,气流辐合上升,易成云致雨,形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候(亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛)

  ②副热带高压带:因为动力作用而形成,气流在30度纬度上空聚积而下沉,形成少雨带(东亚季风区除外),常年受其控制的地区形成热带沙漠气候(北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠)

  ③信风带:由副高吹向赤道低压的气流,在北半球右偏成东北信风,在南半球左偏成东南信风。

  (2)中纬度环流:

  ④副极地低压带:由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。形成温带多雨带。

  ⑤中纬西风带:由副高吹向副极地低压带的气流,在北半球右偏成西南风,在南半球左偏成西北风,习惯上叫西风,受其常年控制的地区,在大陆西岸形成温带海洋性气候。(欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等)

  (3)高纬环流:

  ⑥极地高压带:因为热力作用而形成,冷空气下沉,形成少雨带。不过极地因为气温低,蒸发更少,所以极地属于降水量大于蒸发量的地区,为湿润地区。

  ⑦极地东风带:由极地高压带吹向副极地低压带的气流,在地转偏向力作用下,北半球右偏成东北风,南半球左偏成东南风。

  (4)气压带和风带的移动

  △移动的原因:随太阳直射点的移动而动。

  △移动方向:就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移。

  (5)单一气压带或风带作用形成的气候类型

  热带雨林气候(赤道低气压带)

  热带沙漠气候(副热带高气压带)

  温带海洋性气候(中纬西风带)。

  (6)气压带、风带移动形成的气候类型

  热带草原气候(夏季受赤道低气压带控制,冬季受低纬信风带控制)

  地中海气候(夏季受副热带高气压带控制,冬季受中纬西风带控制)。

  (7)北半球受影响的气压中心

  冬季一月,亚欧大陆:亚洲高压,太平洋:阿留申低压。

  夏季七月,亚欧大陆:亚洲低压,太平洋:夏威夷高压。

  6.常见的天气系统

  在低压槽上形成了锋面系统。

  锋面与气旋是一个整体(高压系统是没有的)

  反气旋,中心高,四周低。多晴朗干燥天气。

  7.水循环(循环示意图)

  (1)类型:海陆间大循环(大循环)、陆地循环(水量很少)、海洋循环(水量最大)

  (2)各环节的名称:蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、植物蒸腾

  (3)意义:维持全球水量平衡;维持全球热量平衡;更新陆地水资源;塑造地表形态;联系四大圈层。

  中纬度半湿润半干旱区,若降水量不变,增温将加速陆地蒸发,使土壤中水分减少,导致作物产量下降。对工业生产也有一定的影响,温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗,明显增加低纬度地区制冷的能源消耗。

  8.常见的自然灾害

  水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。了解它们发生的主要原因及危害。

  方法就是八个字“以图说理、寓理于图”。

  图形既是地理学习的内容,也是地理学习的工具,同时也是地理试题和考试的载体。而大多数同学都忽视了图形的重要性。

  具体而言,大家平时做题过程中常见的图形可以分为四类:区域地图(包括等值线图)、统计图、示意图、景观图。

  区域地图(包括等值线):完整的比如世界地图、中国地图,局部的如亚洲地图、山西地图。有时候还会加入各种自然和人文地理要素,比如世界气候类型图、中国人口分布图等。这类图形是高中地理学习的基础,是地理综合能力提升的基础。

  统计图:各种统计图表如曲线图、饼状图、柱状图、数据表格、正三角形统计图等。这类图形体现了地理知识的数理规律,本质上是要求大家用数学方法研究地理现象和原理。属于地理学习过程中的难点,尤其是对于数学功底比较差的同学来说,这类题目确实很难。而且很不幸地告诉大家,这类图形是目前高考出题和考察的重点,比例呈上升趋势。

  示意图:通过各种图形、箭头、草图等来讲解一个原理、这类型图叫做示意图。主要作用是帮助大家理解抽象的地理原理。在学习的过程中出现较多,试题中出现较少。示意图是非常好的学习工具。

  景观图:通俗地讲就是地理事物和景观的照片。帮助大家直观地认识地理事物。相较于前三类图形,这个不是重点。

  综上所述,地理学习最好的方法就是熟悉图形,将所有知识点都依附于和根植于图形上,脱离文字,回归地理学科的特色。高中阶段,所有的地理知识加起来,大致有四百多个。那同学们应该掌握多少个基本图形呢?这个不好说,因人而异。熟练掌握的越多越好,但说起来容易做起来难。在这里我只能给大家提最低要求,有七个图形是同学们必须掌握的。在平时的授课过程中我也在反复给同学们演示调用这些基本图形。


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