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高三英语容易出错的知识点归纳与总结

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高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择,是否考虑清楚了?这对于没有社会经验的学生来说,无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年,我们可以从提高学习效率来着手!小编为各位同学整理了高三英语易错知识点的归纳与总结,希望你努力学习,圆金色六月梦!

高三英语易错知识点的归纳与总结1

现在完成时

1、 现在完成时的概念:现在完成时表示动作发生在过去,其结果对现在有影响。 例:Tom has gone out (go的动作发生在过去,对现在有影响)

2、 延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用;非延续性动词则不可以。 例:正确说法:The train has been in the station for two hours;

错误说法:The train has stopped in the station for two hours.

(这辆火车进站停了两个小时)

延续性动词 非延期性动词

定义 动作有持续性,可以持续一段时间。如:live(居住)就可live一年两年。 运作在短时间内结束,不能延续。如marry(结婚)就不能marry一年两年。

例词 Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish

3、现在完成时的构成:

(1)have(has)+过去分词:Tom has gone out。

(2)现在完成时的否定和疑问形式:否定形式在have、has后加not;疑问形式将Have、has提前,如Has Tom gone out。

(3)过去分词的概念及其变化形式:

概念:它和现在进行时中的“动词的ing形式”一样,只是英语中表达时态的一种固定形式。

变化形式:大多数动词的过去分词的外形和动词的过去式完全一样。只有那些不规则变化的动词,不运词的过去式不一样。具体参照“不规则动词表”。

高三英语易错知识点的归纳与总结2

一、就近一致原则

1.由or,not only...but also...,neither...nor...,either...or...,whether...or...,not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时,通常根据就近一致原则,谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。

Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind.

2.here/there引导一个句子而主语又不止一个时,通常根据就近原则,谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。

Here is a ruler,a few pencils and two copybooks.

二、意义一致原则

1.谓语动词必须用单数的情况

(1)表示学科的名词以及works(工厂),news(消息)等作主语时,虽然本身为复数形式,但表示单数意义时,谓语动词仍用单数。

Politics is his favorite subject.

(2)表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时,虽然形式上是复数,但所表示的意义是单数,所以谓语动词用单数。

Do you know when the United Nations was set up?

2.谓语动词必须用复数的情况

表示总称意义的名词,如people,police,public,cattle等作主语时,谓语动词用复数。

The police are searching for the murderer.

3.谓语动词的形式依据主语表示的意义而定

(1)集体名词,如family,class,group,team,club,company,government,population等作主语时,谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。当其表示集体意义,强调整体概念时,谓语动词用单数;当其表示集体中各个组成部分,强调个体概念时,谓语动词用复数。

As far as I know,his family is not very large but the family are all music lovers.

(2)“the+形容词/分词”表示“一类人”时,谓语动词用复数。

The poor were looked down upon in the old days.

三、语法一致原则

1.由and连接的两个名词作主语

(1)“a/the+名词单数+and+名词单数”表示一个人(双重身份),谓语动词用单数。

The teacher and poet often gives lectures around the city.

(2)“a/the+名词单数+and+a/the+名词单数”表示两个人,谓语动词用复数。

The teacher and the poet have just arrived.

(3)“every+名词单数+and+every+名词单数”表示每一个人,谓语动词用单数。

Every boy and every girl has the right to receive education in our country.

(4)通常由两个部件组成的物品如:a knife and fork (一副刀叉)等作主语,谓语动词用单数。

Bread and butter is not to his taste.

2.表示时间、数量、长度及价格的名词,尽管有时是复数形式但常被看作是一个整体,谓语动词用单数形式。

Is fifty pounds enough?

3.“分数/百分数+of+名词”作主语时,谓语动词的形式根据of后的名词的形式来定,如果名词是可数名词复数,谓语动词用复数形式;如果名词是单数可数名词或不可数名词,谓语动词用单数形式。

Two-thirds of the books are about science.

Only 30% of the work was done yesterday.

高三英语易错知识点的归纳与总结3

用来作主语的句子叫做主语从句。如:

(1)When he was born is unknown. 他生于何时还不知道。

(2)What he did last night is being investigated. 他昨天晚上干了些什么正在调查之中。

在主语从句中须注意:

1. 主语从句一般用it作形式主语,放在句首,而将主语从句放到句末。如:

(1)It is possible that he has stolen the car. 很可能他偷了小车。

(2)Isn’t it strange that he should not have passed the test? 他测试没有通过,难道不奇怪吗?

2. if引导主语从句时,只能用it作形式主语,放在句首,而将if引导的主语从句放到句末。如:

It is uncertain if he will leave for Beijing tomorrow. 明天他是否去北京还不敢肯定。

3. that引导主语从句放在句首时,that不可省,但在句末口语中可省。如:

That he was ill yesterday is known now. 大家都已知道他昨天生了病。

4. 连接代词引导主语从句只能放在句首。如;

(1)Who has broken the glass is unknown. 谁打破了玻璃现在还不知道。

(2)What he wants is all here. 他所要的东西都在这里。

5. 主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式,但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。如

(1)How he worked it out is still a secret. 他是如何把它做出来的还是一个秘密

(2)What they makes in this factory are TV sets. 他们在工厂里所做的东西就是电视机。

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