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高中语文如何拿满分

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  俗话说“好的开头是成功的一半”,同理,学语文的开头工作——预习下足工夫了,自然也能收到事半功倍的效果。下面是小编为大家整理的关于高中语文如何拿满分,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

  1高中语文如何拿满分

  学习语文这门学科多多少少要有点天赋和兴趣的,因为有了兴趣,才会自觉自愿地阅读和积累。但进入高三,已经没有多余的时间来建设这些“基础工程”了,因为面对高考150分,语文的答题思路和技巧的掌握也是十分必要的。

  第二,背诵。虽然这很枯燥,但是如果想学好语文,这也是必不可少的,当然,得有选择。诗歌和文言文最好能够利用日常点滴时间背一背,其中的名言名句名段熟背熟默,然后再挑一些经典篇目进行有选择的背诵。这对于诗词鉴赏以及作文都是有巨大帮助的。诗歌的基本常识和文言文的基础知识必须认真地整理,并通过一定量的练习熟记一些常考的知识点,如一词多义、基本句式、通假字等。

  三、多读多记多写小片段。对于现代文,仔细阅读首尾段以及每一段的开头与末尾一句是最基本的。如今现代文的考题除了主观题外,对文章的剖析其答案一般都在原文当中能够找到,所以只要仔细寻找适当归纳,它并不难。同时,在平时要注意训练阅读速度,一般是15分钟完成一篇练习。

  最好养成多写的好习惯,可以准备一个小本子,把自己的或者看到的好的词、段、句、文记下来,哪怕是一句话,到高三时,这会是一笔可观的财富。当然,一定要能坚持,看看你有没有毅力。

  四、技巧上的训练和总结是必不可少的。拿作文来说,可以背范文,但是最好的方法是以不变应万变。如写一篇好的“应试作文“:通常题目起得让人眼前一亮,开头华美,结尾深刻,观点前两段内醒目地提出,中间每一段的开头句之间有并列或是层进的关系,让批卷老师一目了然,凸现出 文章的结构。内容方面运用多种表达方式,并有些技巧地联系引用古今中外天南地北的诗词和事例,这样的文章只要不偏题,主题明朗,应该不会得低分。

  2高考语文选择题如何拿满分

  1 无中生有,选项中的某些内容原文未直接表述 ,也不能从原文中推断出来。

  2 生拼硬凑,将文中不同地方的信息拼合在一起,但拼合起来后产生 的意思与原文不同。

  3 信息遗漏,选项在表述时漏掉了原文中必不可少的信息,特别是表时间,地点,条件,范围等,

  4 偷梁换柱,将甲概念换成乙概念,将甲词语换成乙词语,将属于甲对象的内容置于乙对象名下。

  5 似是而非,某些表述在关键地方用了一个与原文表述相似的词语,看似恰当,实则与原文意思不同。

  6 强加关联,逻辑关系,因果颠倒,强加因果,转折,条件,推断。

  7 断章取义,阐述某些句子意思时,将有关句子与其语境割裂,从而出现错误。

  8 主次颠倒,先后倒置,指代有误。

  9 夸大范围,有些变成所有,一些变成统统

  10 缩小范围,所有变成只是

  11 表述绝对,出现一定,必然,绝对时,一定要留意,很可能就是错的

  12 答非所问,内涵,原因,条件,目的,概念等

  13 观点混淆,张冠李戴

  14 观点与材料错位

  15 条件结果错乱,甲推断乙,变成乙推断甲。

  16 必然条件与充分条件混淆。只有才,只要就,

  17 未然已然混淆,了,目前,将来,已经

  3怎么样学好高中语文

  1 文言文

  文言文的提高,需要日积月累与应用。首先上课老师翻译时,记录并善于总结,同一个字或词可能有多个解释,因此整理是必然的。常考词汇单独记下来,在语文课的前几分钟,每天都翻看!

  2 社科类阅读

  这个在小编看来是最难的,的办法,多做题。把老师给的方法,比如以偏概全,张冠李戴,偷换概念,答非所问等等一个一个套用,总能找到考点是什么,对应位置答案是什么。

  3 诗歌

  诗歌就那么几个考点来来回回轱辘,借景抒情还是寓情于景,等等。答题思路比如:交待了……内容,地点,时间;描绘了……的景象;烘托作者……的心情,这些老师都会教。而你要做的是把每个题型,每个公式,以及每个例子(诗句)都背下来!考试时,就算找不准考点,写上一些你背的,也会有一半分了。

  4 默写

  默写有两种,诗和词。诗句好背,但是考得少;词比较长,像《琵琶行》,《离骚》等,而且生僻字多难背。所以词的背诵就非常重要了,先背老师划的重点句!这些背完了,熟练了,再背剩余的。

  5 小说

  小说比较好答,先掌握题型,每个题型用什么公式套。其次就是注意明暗线,主旨深度,以及切记分点答!!不要想着不分点,能多拿分,批卷快,老师看不过来的,一定分点答,不要怕错!越干净,老师批的越舒心。

  6 选择

  成语和病句,只能说积累。背得有方法的背,首先知道哪些是常考的,如果这都不知道,那么高考你就猜吧……常考的必须懂什么意思,可以不背下来,但是褒贬,作用对象等得清楚!

  7 作文

  作文讲三点。一,干净。二,分段合理,首尾呼应。三,至少三个事例,仅靠主旨!!

  4如何学好高中语文

  一、好的预习是成功的一半

  俗话说“好的开头是成功的一半”,同理,学语文的开头工作——预习下足工夫了,自然也能收到事半功倍的效果。高中语文的学习不比小学初中,光靠老师讲,自己记就行了,更多的是倡导一种自主的学习方式,如陌生字词的读音、写法、解释等这些基本知识点要靠借助工具书来自行解决。这看起来很烦琐,却非有不可,不能怕辛苦。这既能减轻老师的负担,又可节省课堂宝贵的时间。同时,还要多读课文,正所谓“书读百遍其意自现”,读多了,用心读了,文章的意韵也就出来了,尤其是文言文更是非多读不可。在读的过程中不能为读而读,应该带着问题去读,有问题处自己实在不能解决的做好记号在课上或课后请教老师。

  在此过程中最关键的还是要培养自己的审美感,能以美的眼光去观察生活,感受生活,思考生活,最终达到陶冶性灵,升华感情的目的。从教材所选的文章来看,大都是为时而著、为事而作符合青年学生年龄、心理的佳作。无论是叙事写人,还是议论抒情,无不饱含着深情。新课标也明确提出:“语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。”为此,要非常重视预习,要自觉进入课文的角色,全身心去体会,这样才能很好地与作者、老师达成感情上的共鸣,收到好的效果。

  二、积极发挥主体作用

  毋庸质疑,高中阶段学生思维的独立性、批判性已经有了显著发展,已经能辨析地阅读文本,而且对老师的立场、观点和思想方法,不再盲从附和;喜欢探求事物的根源,喜欢争辩,喜欢独立思考,拥有了自己独立的精神世界。广大教师也越来越意识到,只有结论,没有写作主体、阅读主体、表达与交流主体的积极参与过程,脱离学生去讲空洞的语法知识、文章结构、写作技巧是错误的,是收效甚微的。语文教学愈来愈注重培养学生的学习意识和习惯,为学生创设自主的学习背景,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,促进语文素养的提高和语文思维的发展。故此,教师在教学过程中肯定会给学生以更多的空间和自由度,会尊重学生的想法和价值观念,把主动权还给学生,使学生的主体作用充分发挥出来。对学生而言,要屏弃以往胆小,不肯发言的毛病,在积极配合老师的同时要争取做到善听——能及时准确捕捉住话语的关键词;善思——充分发挥想象和联想,深入挖掘,多角度多层次分析,有自己的独立见解,不盲从;善言——能清晰、准确、扼要、流畅和有条理、有层次地表达自己的观点、思想及感情。

  值得一提的是,时下越来越多的教学参考资料充斥市场,水平参差不齐,不久前还查处了一大批盗版参考书,在这方面学生和家长在购买时一定要慎重,最好征求一下老师的意见。另外,选购好了教参书,该怎么用也是一个问题。有些学生完全依赖它,认为参考书上有就可以不听老师讲,尤其是文言文的学习,懒动脑筋,不看原文先看注释,这是文言文学习最忌讳的。当然,这里不是说不可以看参考资料,问题是要先自行动脑解决,它起的只是辅助作用,再说它提供的答案也未必就对,先入主为见对人的思维的健康发展是最为不利的,所以要慎之又慎。

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