怎么快速学好化学
怎么快速学好化学
化学对于我们来说不单多而且杂，怎么才能快速学好化学呢。小编在这里整理了相关知识，希望能帮助到你。
(一)观
观即观察。前苏联著名生理学家巴浦洛夫在他的实验室的墙壁上写着六个发人深思的大字：观察、观察、观察!瓦特由于敏锐的观察看到水蒸气冲动壶盖而受到有益的启发后，发明了蒸汽机，这些都说明了观察的重要性。我们在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。那么怎样去观察实验呢?首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确观察什么、为什么观察，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循反应前──反应中反应后的顺序进行，具体步骤是：(1)反应物的颜色、状态、气味;(2)反应条件;(3)反应过程中的各种现象;(4)反应生成物的颜色、状态、气味。最后对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括，得出科学结论，形成准确的概念，达到理解、掌握知识的目的。例如绪言部分的第四个实验，在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质;观察内容和方法是(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;(2)反应中：条件是加热，变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑，试管壁逐渐有水雾形成，澄清石灰水逐渐变浑浊;(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面三个实验现象比较、概括出变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化的概念。
(二)动
动即积极动手实验。这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：百闻不如一见，百看不如一验，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比只凭看老师做和自己硬记要掌握得快且牢得多。因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，努力达到各次实验的目的。
(三)记
记即记忆。与数学、物理相比较，记忆对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了记忆谈其他就成为一句空话。这是由于：(l)化学本身有着独特语言系统──化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆;(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢?本人认为：(1)要因材施记，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆;元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆(死记硬背);(2)不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能花时少，效果好。
(四)思
思指勤于动脑，即多分析、思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想为什么想怎么办?碰到疑难，不可知难而退，要深钻细研，直到豁然开朗;对似是而非的问题，不可朦胧而过，应深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，就是会想，只有会想，才能想会了。
(五)练
练即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。
化学是一门记忆加实验的科学”，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，说句武断一点的话，化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。
化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。
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目的明确，坚定前行
之前说化学的知识点很多，很难记忆，这时候一个好的伙伴的作用就显得很重要，你可以跟他一起复习，互相检查，特别是性质和有机化学的方程式，自检有时候的效果不一定很好，因为自己对自己总是有一种很放松的意识，可能你不会的你下意识的把它当做已经过关的知识点，这对知识的掌握不是很好。
化学总体可以分为无机化学，有机化学，电化学，化学基本反应原理和化学实验等大部分，相比之下，我对电化学的掌握水平更差，所以我当时把这些作为我复习的重点，有人会问复习应该按照怎样的顺序更好，其实最好的方案还是跟着老师走，一般老师们都是经过了集体的备课才确定了这一阶段的复习计划，他们都拥有着不止一届的备考经验，跟老师们相比，我们的经验是明显不足的，所以跟着老师走才是最最合理的道路。但是每个人的薄弱点都不一样，老师们只能按着大众的经验来讲解题目和内容，这个时候，我们很有可能弱还是弱，所以我们要以老师的复习方案为主线，以我们自己的薄弱点为辅线，在老师讲解那些我们已经很熟悉的知识时，就多拿出一点的知识来看我们的薄弱点。
首先，我想先说一下我当时准备的一些本子，除了笔记本之外最好准备一个错题本和一个小的随身记，错题本不是每道题都应该记，而是按照所属类别分门别类的记载，每一道错题要重新订正并且在旁边注明易错点，有的可能是计算错误，有的是知识点没有好好掌握，有的是题目只考虑了一个方面，有的是这道题的解法思路很特别，你也可以在旁边做一些批注，记得一定时间后要拿出来重新做一次，并且要定期的重新整理，删去一些你第二次考过这个知识点但是你没有错的题目，错题本的目的是为了在最后的复习时间内有效的复习自己的漏洞，是考试前复习的提分神器，随身记是记录一些很常用的解法，平时记的勤快些，期末就会有很好的复习资料。
下面言归正传的来谈一下化学复习的具体安排。总体上说，一轮复习抓知识点，二轮复习抓题型，三轮复习抓心态的三步走模式。
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化学的第一轮复习主要是抓知识点，这个知识点包括主干部分和细枝末节的，一轮复习重要的是打基础，基础知识越牢固后面的学习也就越轻松，我以钠作为一个例子，首先，钠有什么物理物理性质，它的颜色，状态，熔点，沸点，溶解度;它的化学性质有什么，能跟水反映吗，反应的现象是什么，能跟哪些单质反映，能跟哪些化合物反映，跟哪些酸碱盐反应，在不断的询问中完善自己的知识体系，最后能够不看书，说出它的所有现象就复习的很好了。这些都是你需要构建的逻辑知识体系，在基础知识掌握不充足的情况下，你可以翻看课本或者是重难点这些参考资料(个人觉得重难点的设置还是很不错的)，目的是形成你自己的逻辑知识体系，你要熟练到看着钠这个字就可以浮现出这一整套的框架，这确是需要很多时间，但是这也是一个厚积薄发的过程，没有积累，你是不可能取得很好的成绩的，在形成了逻辑体系之后，然后你需要做的就是往其中补充有价值的题目，可以是老师说的经典题目，也可以是你自己做错的题目都可以，这就是把书读厚的过程，也是一轮复习过程中你需要注意的。
二轮复习主要是提高你的运用能力，知识点是你做题的理论依据，但是如何运用就看你的灵活程度，刚进入二轮复习的时候最好是分专题做，这样既可以巩固知识点，又可以联系你的实战能力;一遍之后就按照套卷的形式做，因为一套卷子会对不同章节的详略程度不一样，多加联系才能够把握规律。化学实验有很多题目大同小异，要学会归纳，比如长导管的作用，可以是冷凝回流，也有可能是防沸腾，要多做一些题目，擅长归纳，可以买一个小本子，专门记这些东西。。
三轮复习的重心就是抢分，尽可能多的得到更多的分数，解题策略包括两部分，一部分是题目顺序的安排和侧重点，另外一部分就是解题时间的合理规划，先说一下解题的顺序安排，我一般情况下是按照题目顺序来答题，理综考试是一个综合的考试，更加看重对全局的把握，有些人习惯把数理化按照三科分开来做，我更倾向于从头往后做，这样可以避免由于某些原因而看漏题之类的情况发生，也就是按照选择题到解答题在到之后的选修题的顺序，下面详细的说一下解题时间的合理规划的问题，对于想把一套化学试卷一起做的人，一般化学总共只要40-50分钟即可，化学的选择题有时候会略难，要注意权衡取舍，每一道题给自己一个时间范围，超过了这个时间范围就放弃;对于从前往后做的人来说，6道选择题15分钟左右，选择题一般有一道是关于物质反映现象的，很简单;有2道无机的，1道有机的，这些难度一般也不大;需要注意的是那道电化学和化学实验分析的题目，个人建议不要轻易考虑放弃，毕竟一道题6分，可以通过排除法或者是考察选项之间的逻辑来排除;解答题总共20分钟，一般的大题前面的几问很简单，很容易拿分，难的是后面的分析，如果实在没有什么思路，可以考虑先跳过去，回头来做;最后是选修，选自己擅长的就好，一般选修5的难度中等，比较固定，选修3的时间比较短，但是有的年份简单有的年份复杂。
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