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中考语文阅读专项训练—第2篇

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  不知道各位同学们对于语文阅读理解的分析能力如何呢?平时有没有在练习阅读理解这个比较耗费精力的题型呢?下面就是小编来给大家带来的几篇关于阅读理解的题,希望大家能好好阅读哦。

  古诗词阅读

  卜算子·送鲍浩然之浙东

  王观

  水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

  才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

  1.请作简要概括本词上下片的内容。

  【答案】上片写浙东山水的美好,(含蓄地表达了惜别深情);下片抒发作者送别的情意(直抒胸臆,兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿)。

  【解析】此题属于概括景物题,上片中的“水”“ 山”可以概括出是写山水的美好,下片中的“若到江南赶上春,千万和春住”属于直抒胸臆。

  2. 请简要分析“水是眼波横,山是眉峰聚”两个比喻句的妙处。

  【答案】词人把流水喻为美人流转的眼波,把山峦喻为美人蹙集的眉峰,将无情的山水化作有情,极言浙东山水的美丽可爱。

  【解析】从修辞方法方面分析,注意本体和喻体之间的内在联系,把无情的山水,写成有情的山水,写出了自己的喜爱之情。

  3.词的下片蕴含了作者哪几种情感?

  【答案】惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。

  【解析】从下阕内容分析,首先是送别,送别时,依依不舍,然后通过“若到江南赶上春,千万和春住”写出自己的祝福。

  文言文阅读:

  梁①尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。

  梁王曰:“陶之朱公②,以布衣富侔国③,是必有奇智。”及召朱公问曰:“梁有疑狱,狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑。吾子④决是,奈何?”

  朱公曰:“臣,鄙民也。不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如⑤也,其径相如也,然其价一者千金,一者五百。”

  王曰:“径与色相如也,一者千金,一者五百金,何也?”

  朱公曰:“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰:“善。”故狱疑则从⑥去,赏疑则从与⑦。梁国大悦。

  【注释】①梁:战国时魏国别称。②陶之朱公:范蠡帮助勾践灭吴雪耻后,乘扁舟,变姓名,后来到曹国的陶地,经商致富,号陶朱公。③侔(móu):等同。国:周代诸侯国,代指诸侯。④吾子:相当于“您”。⑤相如:相同。⑥从:依从。去:去除。⑦与:赞许,奖赏。

  4.理解下列加点词语的含义。

  ①梁有疑狱( ) ②吾子决是( )

  ③臣,鄙民也( ) ④然其价一者千金( )

  【答案】①案件 ②判断 ③目光短浅 ④可是,(表转折)

  【解析】注意古今异义的字词,比如“狱”是“案件”的问题;“鄙”古义是“目光短浅”的意思。文言文的字词意思的理解是必考题型,平时应加强文言文中重要实词的积累,特别是文言词语的分类整理,积累的文言词语意思多了,会增强语感,提升对文言文的理解能力。

  5.用“/”划分下列句子的朗读节奏(两处)。

  侧 而 视 之 一 者 厚 倍 是 以 千 金

  【答案】侧而视之/一者厚倍/是以千金

  【解析】阅读前后文内容,了解语境,推测句意,根据句意分析结构,将每层表达相对完整意思的短语划开。本题考查句子节奏的划分。解答此类题目,首先要理解句子的意思,在此基础上,按照其意义或音节划分;其次;可根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏;解答时要注意一个词语不可以割裂开。一般第一处划分为主谓之间。此外,还要注意语句倒装处的停顿。

  6.把下列句子翻译为现代汉语。

  (1)故狱疑则从去,赏疑则从与。

  (2)忠之属也,可以一战。

  【答案】(1) 所以(在梁国)有疑虑的案件(可以判罪,也可以不判罪的案件),就依从不判罪;有疑虑的奖赏(可以奖赏,也可以不奖赏),就依从奖赏。

  (2)这是尽力做好了本分的事,可以凭借这一点作战。

  【解析】第一句,固:所以;疑:疑虑;狱:案件;从:依从;去:意为“去罪”(无罪);赏:奖赏;与:给与。第二句,忠:尽力做好分内的事;属:类;可以:可以凭借。本题考查文言文语句的翻译。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先,把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。解答此类题目,关键是要掌握一个句子中重点实虚词的意思,所以要准确的翻译文言句子,必须积累大量的文言词汇的理解,这需要多读多记,做个有心人,切忌懒惰。

  7.陶朱公是如何分析有疑之狱,让梁王没了疑虑,找到解决问题的方法,为什么?

  【答案】 陶朱公以白璧为喻,委婉地告诉梁王要换个角度看问题,宽厚为贵,以厚德治国。

  【解析】首先要把文章看懂,大致翻译一下,然后再根据题意找到相关信息点,分析思考,理解陶朱公比喻说理的方法。本题考查对文言阅读的理解概括,难度中等。解答古文阅读题,首先先要把文章读懂,然后再从文本中去寻找答案,有相关的文字信息,或直接引用,或概括点明。

  现代文阅读

  记叙文阅读

  母 亲

  莫言

  ①我出生于山东省高密县一个 偏僻落后的乡村。5岁时,正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根紫红色的洗衣棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

  ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活,来感受事物。棒槌储存在我脑海里的记忆,都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。这种感受生活和记忆事物的方式,在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难忘的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!

  ③母亲没读过书,不认识文字,她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病……在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那是我们家最艰难的时刻,我总担心母亲走上绝路。每当我下工归来,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答,心中才感到一块石头落了地。有次下工回来,母亲没有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。她对我非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:孩子,放心吧,阎王爷不叫,我是不会去的!

  ④母亲的话虽然腔调不高,但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后,当我回忆起母亲这句话时,心中更是充满了感动,这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去,无论多么艰难也要活下去!现在,尽管母亲已被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

  ⑤我曾从电视上看到过一个终生难忘的画面:以色列重炮轰击贝鲁特后,滚滚的硝烟尚未散去,一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子,箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时,她高高地举起拳头,嗓音嘶哑但异常坚定地说:我们世世代代生活在这块土地上,即使吃这里的沙土,我们也能活下去!

  ⑥老太太的话让我惊心动魄,女人、母亲、土地、生命,这些伟大的概念在我脑海中翻腾着。这种即使吃着沙土也要活下去的信念,正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重,也正是文学的灵魂。

  ⑦在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因饥饿而丧失人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,村里粮食保管员让一群孩子学狗叫。学得像,他便把那块豆饼远远掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。我也曾是那些学狗叫中的一个。回家后,父亲和爷爷严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,但我感到了话里的一种尊严,这是人的尊严。人,不能像狗一样活着。

  ⑧ 我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠地活下去;我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育,使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。

  ⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,认识到了人性的最低标准,看透了人的本质的某些方面。多年后,当我拿起笔来写作的时候,这些体验,就成了我的宝贵资源。

  8.请根据1、2段内容和提示简要概括“这是一个有声音、有颜色、有气味的画面”的内容。

  声音: 。

  颜色: 。

  气味:野菜汁液苦涩的气味。

  【答案】声音:棒槌在石头上捶打野菜的声音;母亲哼着小曲的声音。

  颜色:百花盛开的梨树;紫红色的洗衣棒槌;白色的石头;绿色的野菜汁液。

  【解析】此题应扣住“声音”“颜色”来概括。

  9.指出对文章内容的理解有误的两项是( )( )

  A.文章第①段中从视觉、嗅觉、听觉等方面描写了母亲捶打野菜的情景。

  B.在作者眼中母亲勤劳、乐观,热爱生活,具有中国女性的传统美德。

  C.文章以小见大,通过对母亲的具体生动的回忆,折射出时代的苦难。

  D.文章写尽了母亲苦难,也写作者少年的苦难,为他以后的文学创作提供了生活的源泉。

  E.文章后两段写到贝鲁特战火中的老太太,这是对母亲形象的补充与拓展,也是对主题的升华。

  【答案】CD

  【解析】C.没有“以小见大”的手法,“折射出时代的苦难”属于望文生义。D.臆测因果。

  10.第③段中,画线句子“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”,在文章结构和内容上有何作用?

  【答案】承上启下,照应前文“正是中国历史上一个艰难的岁月”,引出下文我对母亲的担忧;体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强。

  【解析】该题考查段落在文章中的作用,一般要从结构和内容两方面作答,要结合上下文分析概括。其内容作用是突出人物形象;结构作用是过渡。

  11.仔细阅读下面这个句子,结合加点的词的含义,感受“母亲”当时怎样的心理。

  这个记忆的画面中更让我难忘的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!

  【答案】心理:坚强乐观

  “愁容满面”写出母亲因生活艰难,为家人的生计发愁的心理。

  “哼唱着小曲”写出母亲不向命运低头的乐观心态。

  两者形成巨大的反差,体现母亲的坚强乐观心理。

  【解析】文章第二段叙述母亲一生中所遭受的苦难,在这种情形下,文章通过神态描写、心理描写来刻画了母亲这一伟大的形象:乐观、顽强、富有责任感。所以答题时,要从上面几个角度组织答案。解答此类题目,首先要把此句所在的段落或者附近的语段内容有大概的了解,然后从语言表达技巧方面来简析句子的含义。

  12.通读全文,结合对母亲的语言、动作、神态等描写,分析人物形象。

  【答案】从“勤劳能干、乐观坚强、教子有方”三方面概括,每点两分,品质1分,依据1分。也可以是其他品质,但一定要有文本依据。

  【解析】此题围绕“品质”来概括,且结合文本内容作答。解答此类题目时注意通读全文,通过对语言、神态、动作等描写的语句的分析,概括出人物特点。

  13.我从母亲、父亲和爷爷身上获得那些人生启发?结合生活实际,谈谈你的体会。

  【答案】(1)我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠地活下去;我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。

  (2)示例:在生活中,无论我们在人生道路上遇到多大的困难,都不要向困难低头,努力面对;在任何时候,我们也都应该守住人生底线,维护我们的人格尊严。

  【解析】文中的母亲启发我要忍受苦难,父亲和爷爷告诉我人要有尊严的活着。解答此类题目,注意分析人物品质,并在生活实际中学习运用这种品质。

  议论文阅读

  舍得

  ①著名作家贾平凹说:“会活的人,或者说取得成功的人,其实懂得了两个字——舍得。”舍得,《现代汉语词典》解释为“愿意割舍,不吝惜”,实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们:要学会舍。

  ②舍能体现一个人的智慧。

  ③现实世界纷繁复杂,我们常常面临着舍的考验,需要我们不断地去选择,去割舍。当无法同时完成许多事情时,当感到“心有余而力不足”时,我们就一定要舍,该舍就舍,是智慧的体现。2007年,“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时,他的分析是:“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台,目前的主要任务是做大规模;同一时间既想做大规模,又想赚大钱,现有能力还做不到。因此,马云最终决定不收费。马云是睿智的,他的舍是为了更大的发展,是为了走得更远.如今,“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。

  ④舍能体现一个人的品德。

  ⑤列夫·托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事:面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑,帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地,最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。

  ⑥陶渊明不为“五斗米”折腰,远离混浊的官场,回归田园。他舍去对名利的追求,体现了淡泊名利的品德,是一种很高的人生境界。

  ⑦学会舍,我们能拥有人生的智慧,获得成功;学会舍,我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右,就能活得高尚,活得坦荡。

  ⑧请记住泰戈尔的名言:“当鸟翼系上了黄金,就再也飞不远了。”

  14.首段引用贾平凹的话,有何作用?

  【答案】引贾平凹的话作为理论论据,引出论点——学会舍得,激发读者的阅读兴趣。 本题考查学生分析文章语段的能力。学生应观察语段所在文章的位置来判断其在文章中的作用,作用要从结构与内容两方面来分析。

  【解析】分析语段在文章中的作用,作为议论文文章首段,首先明确为引出文章论点。其次,为了引出文章论点,激发读者的阅读兴趣。

  15.结合文章内容分析,本文的中心论点是什么?分论点是什么?

  【答案】中心论点是学会舍得。分论点:体现一个人的智慧,体现一个人的品德。本题考查对文章中心论点的概括提炼总结,做题时注意从文本中搜集总结性语句,表达作者观点的语句,同时应对“综上所述”“总之”“由此可见”等引领总结性语句的词语进行重点关注。

  【解析】文章扣住论题,从标题、开头、结尾、中间四部分依凭中心论点“学会舍得”进行分项阐释。语言简洁、准确、严密、鲜明、逻辑性强的语句是学生把握分论点的很好的选择点。

  16.第③段马云为做大“阿里巴巴”的规模,决定淘宝网不收费。简要分析本论据的作用。

  【答案】写了马云为做大“阿里巴巴”的规模,决定淘宝网不收费。论证了“舍能体现一个人的智慧”这个分论点,增强了文章的说服力。本题考查学生对文本主要信息的概括提炼能力。注重议论文中论据作用的总结。

  【解析】第③段的写了马云为做大“阿里巴巴”的规模,决定淘宝网不收费事例,论证了分论点“舍能体现一个人的智慧”这个分论点。

  17、简要分析文章⑤—⑧段的论证思路。

  【答案】首先,提出观点“舍能体现一个人的品德”;然后,作者列举列夫•托尔斯泰笔下的帕霍姆贪得无厌造成悲剧的例子,从反面论证观点;再举华盛顿舍弃权利的事例,从正面论证观点;最后,点明学会舍的意义。

  【解析】此题主要考查了对论证过程的描述,首先要明确论证过程的步骤:提出问题——分析问题——解决问题,然后结合具体内容进行分析即可。文章⑤—⑧段首先提出观点,接着运用正反对比论证的论证方法,最后点出论点的意义。

  18.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由。

  美国开国元勋华盛顿连任两届总统后,民众依然希望他担任第三届总统,但为了推动美国的民主进程,无论民众再怎么拥戴,大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定:不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的,他转身离去的背影亦是人间最动人的。

  【答案】第5段。这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竞选,作用是和帕霍姆的贪得无厌形成正反对比论证,并论证“舍能体现一个人的品德”的这个分论点。议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型,必须要结合文段的内容的来分析论证方法,然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。

  【解析】华盛顿拒绝参加第三届总统竞选,作用是和帕霍姆的贪得无厌形成正反对比论证。并论证了分论点“舍能体现一个人的品德”。

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