三年级上册数学第二单元知识点总结
人教版三年级上册数学第二单元知识点总结
数学作为主科之一,和语文英语一样,也是要记、要背、要讲练的。那么关于三年级数学知识点该怎么学习呢?以下是小编准备的一些三年级上册数学第二单元知识点总结，仅供参考。
三年级上册数学第二单元知识点
1、最大的几位数和最小的几位数
最大的一位数是9， 最小的一位数是0.
最大的二位数是99， 最小的二位数是10
最大的三位数是999， 最小的三位数是100
最大的四位数是9999， 最小的四位数是1000
最大的五位数是99999， 最小的五位数是10000
最大的三位数比最小的四位数小1。
2、读数和写数 (读数时写汉字 写数时写阿拉伯数字)
①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：
①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：
记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。最大的三位数比最小的四位数小1。
5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：
① 列竖式时相同数位一定要对齐;
② 减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1;如果前一位是0，则再从前一位退1。
6、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。(两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。)
7、笔算加减法时：相同数位要对齐;从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1;哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减;如果前一位是0，则再从前一位退1。(两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。)
特别注意：中间是0的退位减法，例如：309-189;1000-428等
8、⑴加法公式：加数+另一个加数=和
加法的验算：
①交换两个加数的位置再算一遍。
另一个加数+加数=和
②和-另一个加数=加数
⑵减法公式：被减数-减数=差
减法的验算:
①差+减数=被减数
②减数+差=被减数
③被减数-差=减数
三年级数学上册第二单元练习试题
一、计算题
1. 直接写得数。(15分)
43+31= 34+22= 85+11=
37+55= 760-200= 59-36=
72-51= 96-25= 430+520=
540-340= 570-380= 70-44=
95-26= 760-190= 430+270=
244-123≈ 297+178≈ 204+447≈
106+438≈ 383-228≈
2.列竖式计算。(12分)
260+480= 570-190= 560+370=
900-580= 840-460= 160+680=
3.按要求把下面的数填在相应的圈中。(6分)
(1)199 209 320 398 285 416 317
接近200 接近300 接近400
(2)7:20经过( )时 9:20 经过( )时( )分 10:50
经过( )时( )分 11:30
二、填空。(25分)
1、钟面上有( )个大格，有 ( )个小格。时针走一大格是( )时，分针走一小格是 ( ) 分，
2、时针走一大格，分针正好走( )圈。
1时= ( ) 分 ,1分=( )秒
3、1分10秒=( )秒 1时30分=( )分
2分40秒=( )秒 95秒=( )分( )秒
180分=( ) 时 76分=( )时( )分
4，(填上 时、分 、秒 )
一节课40( ) 写15个字大约1( )
唱一首歌大约3( ) 拍5下皮球 6 ( )
淘气跑50米用了12( ) 爸爸每天工作8( )
5. 某商场原有418台洗衣机，后来卖出304台洗衣机，现在大约还剩( )台洗衣机。
6. 下面个数分别接近几百，请填一填。
308( ) 511( ) 886( )
7. 下面各数分别接近几百几十，请填一填。
592( ) 859( ) 386( )
三、在( )里填上“>”“<”或“=”。(9分)
360+200( )360+2000 1000-100( )800+100
320+110( )600-330 2000-1892( )2000-1000
2时( )120分 300分( )3时 5分( )500秒
240秒( )4分 1时( )60分 1分( )100秒
四、选择题.(把正确答案的字母填在括号里)(10分)
1.分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是( ).
A.1分钟 B.5分钟 C.1小时
2.秒针走一圈经过的时间是( ).
A.1秒 B.1分 C.1小时
3.小红1分钟写5个字，6分钟可以写( )个字.
A.6 B.5 C.30
4.第一节课在8时15分上课，8时50分下课.这节课上了( ).
A.半小时 B.35分 C.40分
5.工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时.( )
A.做的一样快 B.小王做的快 C.小李做的快
五、看钟面填空(5分)
1.电影从( )时( )分放映，在( )时( )分放映结束.放映了( )时( )分.
2.李新看完电影在( )时( )分回到家里.电影院到李新家要走( )分钟.
六、解决问题。(18分)
1. 一本故事书有400页
页，小亮看了280页，小亮还剩多少页没有看?
2.新华书店新进来科技书610本，文艺书560本，故事书比文艺书少340本。
(1) 故事书有多少本?
(2) 科技书比文艺书多多少本?
3. 小青到学校要走15分钟，他每天早晨要在8：35到校，他至少应在几时几分从家出发?
4.一件上衣252元，一条裤子274元，妈妈带了500元买这两样东西够吗?
5、国庆节快要到了，小明做了一些灯笼，挂了26个，还剩15个。小明 一共做了多少个灯笼?
6、同学们一共要植23棵苹果树和56棵梨树，已经植了53棵，还有多少棵没有植?
7、一副羽毛球拍30元，爸爸买了两幅羽毛球拍付了100元，应找回多少钱?
三年级数学上册复习计划
一、第一轮复习(2月26号——4月5号)
第一轮复习的目的是要“过三关”：
(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。但要想学生过这一关，实际操作很困难。学生自控能力差，要想他们自己去背，没有几人做到。于是我利用课下时间挨个过关
(2)过基本方法关。对于常见的解题方法要熟知
(3)过基本技能关。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。另外给学生总结一些解题技巧如两点之间距离公式，等边三角形面积公式等，这有利于学生以后解题节省时间。复习完每个章节进行一次单元测试，重视补缺工作。每次测试后要及时反馈学生出现的错误，及时查漏补缺。并让学生做到讲做错的题，可以给我
讲，也可以给组长讲。这样不但减少了错误的发生，也提高了学生学习数学的兴趣。
第一轮复习应该注意的几个问题：
(1)必须扎扎实实地夯实基础去年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分(120分)的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。争取让学生前100分不失分。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本和考纲。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目自大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)及时检查学生完成的作业，及时反馈给教师，对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。只要一有时间，我就把学生做的题收上来进行阅卷。在上课讲解时，重点讲学生的错题。
(5)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈的方法。
(6)注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。难题留给成绩好的，易题留给学数学困难的学生。
(7)应注重对尖子生的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。
二、第二轮复习(4月6号——5月10号) 如果说第
一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数形结合思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”“运动变化”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。
这轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习要以专题为单位。
(2)专题的划分要合理。
(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重点要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
(4)注重解题后的反思。要求学生每天看错题，优等生重点看大题，中等生看前100分错题。
(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。在讲解时提问学生涉及到的知识点。
(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。
(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海。
三、第三轮复习(5月11号——6月10号)
这轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。这轮复习应该注意的几个问题：
(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批阅要及时，趁热打铁。
(4)评分要狠。可得可不得的分不得，注重细节部分，严格把关，既不打压学生，又要使学生明白啥时候步骤详写，啥时候略写。
(5)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解，或利用课间进行讲解。
(6)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
(7)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的时间。
(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
(10)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上