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语文五年级下册的复习题

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语文五年级下册的复习题

  五年级相对来说已经是小学高年级啦,作为五年级的学生应该学会主动自己去做题,无论是什么科目都需要练习。小编在这里为大家整理了五年级语文下册单元复习题,希望能帮助到各位。

  第一单元

  一、字:

  1、易读易错:

  2.需要关注的部首:

  2.需要辨析的一些字义:

  如:给带点的字选择合适的意思,在( )里填序号

  白:⑴明亮、光亮。⑵没有效果。⑶清楚、明白。⑷说明、陈述。

  真相大白( ) 白费力气( ) 表白( )

  挺:⑴直立、高耸。⑵量词。⑶很。⑷伸直、凸出。⑸勉强支撑。

  挺胸( ) 花挺香( ) 挺拔( )

  沉:⑴没入水中。⑵程度深。⑶镇定、稳重。⑷分量重。

  沉重( ) 沉思( ) 沉住气( )

  二、词:

  1.辨字组词:

  喻( )毯( )既( )驰( )疆( )软( )

  愉( )毽( )即( )池( )僵( )坎( )

  彩( )拨( )坐( )乎( )陷( )辨( )

  采( )拔( )座( )呼( )馅( )辩( )

  2.四字词语的复习:

  (1)补充词语:

  一( )千里 群马( )驰

  翠色( )流 ( )立四望

  ( )飘带舞 ( )黄一体

  高大( )秀

  (2)四字词语归类

  如:带有颜色的:一碧千里、翠色欲流、浑黄一体、银装素裹……

  ABAC:美轮美奂、实话实说、无边无涯……

  ABCC:热气腾腾、千里迢迢、兴致勃勃……

  AABB:跌跌撞撞、辛辛苦苦……

  含反义的:转悲为喜、半信半疑、天造地设……

  AABC:奄奄一息……

  ……

  3.词语搭配

  ( )的大戈壁 ( )的身影 ( )地望着

  飞快地( ) 打断( ) 陷入( )

  一( )微笑 一( )白杨树 ( )的天空

  ( )的空气 ( )的小诗 欢迎( )

  表演( ) 回味( ) 一( )小诗

  一( )境界 一( )彩虹

  三、句:

  1、写出下面句子所采用的修辞方法

  (1)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。( )

  (2)在这种境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原无限乐趣。( )

  (3)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!( )

  (4)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。( )

  (5)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。( )

  (6)白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。( )

  (7)生活在沙漠中的白杨树,难道给我们的印象还不深吗?( )

  (8)粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着地里的禾苗。( )

  第二单元

  一、字:

  1.部首

  2.易错读音

  3.多音字

  4、选择字义

  (1) 冒:(1)向外透,向上升。(2)不顾。(3)以假充真。(4)不加小心,鲁莽。

  冒着热气( ) 冒雨前来( )

  冒冒失失( ) 冒牌货( )

  (2)临:(1)来到。 (2)对着。 (3)快要。 (4)照着字画模仿。

  居高临下( ) 临别( )

  重临心头( ) 临帖( )

  二、词:

  (1)组词:

  (2)选选恰当的字:

  副 复 赋 付 富 赴

  反( ) 天( ) ( )

  队长 ( )出 丰( ) 奔( )

  3.改正下面句子中用得不恰当的词语:

  1. 铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。( )

  2. 我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。 ( )

  3. 狼听见铃铛的声音,就不敢侵略骆驼了。( )

  4 给骆驼带上铃铛,增强一些行路的情趣。 ( )

  第三单元

  一、词:

  1、组词:

  敝( )矩( )臣( )淮( )

  敞( )柜( )巨( )准( )

  贼( )梁( )禽( )惠( )诣( )

  贱( )粱( )篱( )穗( )指( )

  2、先标音调,再多音字组词:

  大dà( ) 盛shèng( ) 为wéi( )都dū( )结jié( )

  dài( ) chéng( ) wèi( ) dōu( ) jiē( )

  撒sǎ( ) 乘shèng( ) 难nán( )答dā( )应yīng( )为wèi( )

  sā( ) chéng( ) nàn( ) dá( ) yìng( )wéi( )

  3、近义词:

  强盛——强大 侮辱——羞辱

  吩咐——嘱咐 欺骗——欺诈

  规矩——法规 招待——款待

  取笑——讥笑 尊重——尊敬

  反义词:

  强盛——衰弱 侮辱——尊重

  故意——无意 取笑——安慰

  尊重——轻视 面部改色——大惊失色

  安居乐业——流离失所

  4、解词:

  (1)杨氏之子:之:助词,“的”的意思。题目的意思是: ,直接点明了文章的主要人物。

  (2)氏:姓氏,表示家族的意思。

  (3)甚聪惠:甚: 。惠:同“ ”, 的意思。

  (4)诣:

  (5)其父: 其:

  (6)乃呼而出:乃:

  (7)为设果:小儿(杨氏之子)为他摆出水果。设: (谁为谁设果?孩子为孔君平设果。)

  (8)以示儿:以便给小儿看。以: 示:

  (9)此是君家果:这是你家的杨梅。此: ;君,您,古代对对方尊敬的称呼。

  (10)未闻:没有听说。未: 闻:

  (11)夫子家禽:您家的鸟。夫子,先生,您,旧时对学者或老师的尊称;禽,鸟类。(家禽与现在家禽区别。)

  (12)曰(yue):

  三、句:

  (一)、理解课文内容,在正确的答案后划(∨)

  1、“为设果,果有杨梅。”这句话的正确理解是:

  A:孩子给孔君平摆上了水果,其中有杨梅。( )

  B:他为孩子带来了水果,其中有杨梅。( )

  2、“未闻孔雀是夫子家禽。”对这句话的正确解释:

  A:我可没有听说孔雀是一种家禽。( )

  B:我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。( )

  


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