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干货满满的初中语文学习技巧

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  初中学习合理,科学规划好时间是保障;转变观念,树立好正确的学习态度是关键;根据学科特点及要求,掌握好正确的学习方法是提高语文学习效益的基本路径。下面是小编给大家带来的初中语文学习技巧干货,希望能够帮助到大家!

  干货满满的初中语文学习技巧

  1初中课程时间安排

  初一课程有语文数学英语(各自150分),政治历史(初三会考)、地理生物(初二会考),会考分数20分,但平时分数100分,若是课堂不认真的同学大型考试分差会很大,体育(中考50分),计算机,音乐,美术,初二会加物理,初三加化学。

  上午五节,下午四节,中午午休,晚自习完成作业。

  每天的时间非常紧张,节奏较快,小学时的学习习惯和学习方法跟不上初中的学习,学生的学习状态没有办法匹配初中的学习,初中的学习课程增加,学习内容变多,会让部分学生很难适应。

  这就需要孩子们给自己制定详细的时间规划表,合理安排自己的整块时间和零碎时间。

  初中的学习,“自主”和“课堂”非常重要!若是孩子没有提前做好心理预设,没有提前适应,刚到初中可能会出现跟不上学校节奏的情况,所以希望大家能通过这次夏令营养成自主学习的习惯,提高自己的生活自理能力。

  2语文学科的重要性

  语文学科是一门实用性很强但也需要长期积累和学习的一门科目,在平时的学习中,我们不仅可以传承文化传统,还可以提高语文素养,提高自己的表达和交际能力。

  需要大家注意的是:教育部在给我们释放一个信号,语文学科在以后的高考中可能会有180分的分值,主编温儒敏教授也曾说:“以后可能会有15%的孩子做不完语文试卷!”这就强调了语文阅读速度和质量的重要性。语文阅读能力不仅在语文学科体现,还要在其他学科体现,比如增加题干的字数,加大理解难度,也许就会出现有些理科很好的孩子,读不懂题就动不了笔的情况。

  4这如何学好初中语文?

  课程安排

  01考试题型介绍,A卷,B卷分别考什么

  100(40分基础+60分作文)+50分能力提升

  A卷重基础:字音、字形、成语、病句、诗歌默写、现代文阅读(初一主要是记叙文、初二主要是说明文、初三主要是议论文)、作文。

  B卷重能力培养:诗歌鉴赏、课外文言文、名著阅读、现代文阅读(包括散文、小说等)、语言运用

  A卷的分数一定要拿住,B卷能力提升需要长期积累。

  02着重心态

  初一是中学的初始阶段,学科的数量,课程的难度,都同比增加了。学生要从思想上引起高度重视,做好“书山有路勤为径”的充分准备。繁重的学习任务让学生把学习和生活处理得一团乱麻,语文基础的薄弱,会让语文出现成绩的分化:好的同学会稳在120多分甚至考到130多分,薄弱的同学可能90分左右甚至更低。一定要在观念上重视语文能力的培养。

  03具体方法

  总的来说就是课堂专心听讲,课后认真作业,作业后及时巩固积累,做好预习和复习的工作。做到勤于思考,乐于积累,就不会在起跑线落后于人。脚踏实地地前进,每天都有新的收获,为自己的学习打下扎实的基础。

  学会倾听1

  与人交流,要专注,要听懂别人说话的要义,可以明白别人话语里隐藏的含义,不要急于表达自己的看法,不要太快回答问题。

  认真书写2

  书写习惯可以反反映出学习是否专注,书写认真规范的学生,学习才可以静心。建议孩子每天练习一篇正楷字。

  夯实基础3

  语文学习的基础就是字的音、形、义,句子的积累、背诵、运用,教科书重点课文的背诵、默写,古诗词的背诵、默写、翻译、理解。假如这些基础部分都会出现很多的错误,那就只能说明一个问题:平时根本没有用心地学。语文不是可以投机取巧的科目,需要学生的点滴积累,涓滴成河。

  积累语言4

  平时的沟通交谈,有意识地使用成语、格言警句、使用关联词语,运用修辞手法,引用古文佳句,提高自己的表达能力

  学会预习5

  语文的教科书是我们学生学习语文的主阵地,读好语文书是很重要的。读语文书,不是简简单单地读一遍,泛泛而读是不会有什么效果的,我们要的是整体把握书本有哪些重点篇章,每一个单元安排了什么主题,每一篇课文讲的都是什么内容,揭示的是什么主旨。拿到一个新的文本,我们要详细做好这几个步骤:读懂课前提示——认真预习——把握重点——找出疑点——课堂听讲——做好练习——温习巩固。每一篇文章都读得好,语文自然而然就学好了。

  读好语文书的同时,还要用好语文书。语文书是我们知识的载体,是我们学习的根本。我们要学会用多种颜色的笔,使用各种符号在书上勾画圈点,做好批注,只有做到“不动笔墨不看书”,我们的语文学习就有章可循,就让语文学习变得一目了然:

  波浪线“~~~~”画出揭示文章主旨的句子。

  横线“——”画出文章的重点句。

  三角形“△”圈出重点的字、以及好词佳句。

  方框“□”画出课文精彩语段。

  问号“?”点出生字、生词,课文的疑难点。

  感叹号“!”标出需引起思考的地方。

  ……

  用符号在课本做批注,可以自己设计,要可以简单明了,辅助我们学习,帮助我们复习,起到事半功倍的效果就好了。

  博览群书1

  古今中外的优秀课外读物,要做到手不释卷。可以多读,泛读,但不能只看情节,不学方法,要做到看有所获,最好是边看边做读书笔记。

  勤写随笔2

  准备一个小本子,做到我手写我心,有话就长写,无话就短述,要习惯表达真情实感,哪怕一次只有几十个字,也可以积少成多,灵感就是在一次又一次的积累中得出来的。

  勤查资料3

  语文的音形义不明白、不确定的一定要查阅字典、词典确认。学习课文时,不清楚作者,作品的时代背景,一定要利用好辅导资料核实。

  掌握技巧4

  当我们把以上的所有自主学习的基础打扎实之后,万事俱备只欠东风。

  答题时就需要一定的技巧和套路,才能拿更好的分。这就需要孩子们一定要把握住课堂上的黄金时间,一节课错过了就是错过了,课下需要双倍甚至更多的时间来弥补。

  如何上好每一堂语文课呢?简言之要做到四动:动耳、动脑、动口、动手.

  动耳:即集中注意力听老师讲课,看戏时不会看的看热闹,会看的看门道.上课时也要能听出门道,要抓住要点和重点,要跟着老师的讲课思路走.

  动手:上课时要边听边记,画出课文的重点词句和疑点,记下老师补充的与课文相关的知识点,以便使听课过程系统化和以后的复习.

  动脑:即上课时要高度投入,充分调动思维,多思考、多分析、多设疑、多问一问为什么?达到专心致志的程度.

  动口:就是敢于举手发言.举手发言是与动脑密切相关的,举手之前你已动脑思考了.举手发言益处多多,它使你学会用语言表达自己的见解,能锻炼你的思维、胆识和口才.


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