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苏教版下册六年级语文知识点

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学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段,是“公有转私”的重要途径。你的一生,无法离开学习,下面给大家分享一些关于苏教版六年级语文下册知识点,希望对大家有所帮助。

苏教版下册六年级语文知识点

苏教版下册六年级语文知识点

学会合作

1、一幢(zhuàng)房子 一栋(dòng)房子

Xie 泄气 推卸 松懈 玉屑银末

Jing 竞争 纯净 毕竟 处境 平静

You 优雅 幽静 忧愁 悠扬 优秀

顾名思义:顾,看。名,名字。义,意思。 情不自禁:禁,控制。 卓有成效:卓,卓越、高超,超出一般。 典范:可以作为学习的榜样)

2、近义词:孤立(独立) 典范(榜样) 和谐(协调、融洽) 倾泻(倾注) 牺牲(就义)

3、这是一篇演讲稿,以合作为话题,阐述了为什么要合作?什么是合作?如何进行有效的合作?三个问题。在阐述如何进行有效合作时,作者选择了两个事例:交响乐团在指挥家的指挥下进行完美和谐的演奏(交响乐团的演奏),告诉我们合作首先要有高度统一的目标并尽力做好分内的事;中国小学生成功完成“火屋逃生”实验(从瓶子里取出彩球),告诉我们有效的合作还需要有集体荣誉感,有自我牺牲精神。

4、合作的成语:风雨同舟、患难与共、同舟共济、众志成城、万众一心、团结一致、

群策群力、同心同德、同仇敌忾、同心协力、同甘共苦、和衷共济。

5、表示死的成语:驾鹤西游、含笑九泉、英年早逝、与世长辞、命丧黄泉、死于非命

6、关于合作的名言或俗语:

天时不如地利,地利不如人和。——孟子 二人同心,其力断金。 众人拾柴火焰高。

人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫千红春满园。 (古今贤文 合作篇)

仿写:1、如果你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务。如果你是演员,就要和其他演员一起拍摄,共同演好一部戏。

2、一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的金钥匙。

一个人学会了与别人合作,也就获得了构筑成功大厦的基石。

苏教版下册六年级语文知识点梳理

天游峰的扫路人

一、词语解释

砌(qì)墙 沏(qī)茶 宿(s?)鸟 一宿(xi?) 瘦削(xuē) 削(xiāo)铅笔 打量 扫帚(彐) 罢(四)了 循着=顺着

气喘吁吁:吁吁,形容出气声。 炯炯有神:炯炯,形容眼睛明亮。

望而却步:却,停止,后退。半途而返:返,回。半途而废:废,停止。颇有节奏:颇,很。

二、理解课文

1、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到 天游峰一定很高,在这座山上的人就好像在天上游览;“扫路人”可猜测 本文主要是写扫路的人。

这篇散文用细腻的笔触描写了“我”登天游峰时的所见、所闻、所感,刻画了一位质朴而充满自信的老人形象,表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信乐观、豁达开朗的生活态度的赞美。

2、这篇课文最大的特色是运用了反衬的手法。首先,作者运用2、7两个自然段对天游峰进行了描写,作者通过形象的比喻、具体的数据写出了天游峰“高”“险”的特点,以此来反衬扫路人自强不息,自信豁达的人生态度;其次,作者还写了游人们爬天游峰的表现:气喘吁吁、大汗淋漓,心态:望而却步,半途而返,一来烘托山的高与险,二来与老人的表现形成鲜明的对比,反衬出老人的不畏艰险,自信豁达的精神。

3、文中有两处描写老人外貌的句子,一处重在写着装,一处重在写容貌,写出了老人:朴实善良、有精气神的特点。(这是给读者的初步印象。)

小结:我们在对人物品质进行分析的时候,可以抓住他的外貌、动作、语言、表情、神态、心理活动等正面描写,也可以关注环境、其他人的言行等侧面描写来分析,以此来感受他的真正的内心世界。

4、这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地。我的理解是:这位老人给我留下了深刻的印象,我从心底里佩服他,他的自信乐观、豁达开朗的生活态度也深深地影响了我,使我终生难忘。

5、扫路人形象:朴实热情、自信乐观、豁达开朗、自强不息 充满自信 热爱生活

6、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗?老人为什么说不累?

当然不会不累,老人干活很累。老人说不累,是因为他很乐观,懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景,老人对生活充满热爱,充满希望,这是一种很好的生活态度。

7、《天游峰的扫路人》告诉我们:生活中要像老人那样,做一个乐观自信、豁然开朗、热爱生活的人。

8、第7小节“顶天立地”写出天游峰的高险;“层层叠叠”’“一千八百多级”表现出天游峰石级多,攀登难;从”气喘吁吁”、“大汗淋漓”可以看出游客攀登难和累;从“望而却步”“半途而返”可以看出游客的畏难情绪;从“不禁倒抽了一口气”可以看出老人辛苦的程度让作者很吃惊,这些词语都反衬出老人自强不息,热爱生活的精神。

9、小结:至今,我们已游览了源远流长、雄伟壮丽的长江,美妙绝伦、富有诗意的三亚落日,波澜壮阔、景观独特的烟台的海,神奇美丽、别有洞天的双龙洞,高耸入云、令人望而生畏的武夷山天游峰。你登上天游峰后会想到的诗句:会当凌绝顶,一览众山小。

三、积累:

1、山高的词语:高不可攀、高耸入云、崇山峻岭、巍然屹立、顶天立地

2、形容害怕的成语:望而却步、半途而返、心惊胆战、望而生畏、毛骨悚然、惊慌失色

3、形容累的成语:气喘吁吁、大汗淋漓、汗流浃背、筋疲力尽、心力交瘁、疲惫不堪

4、写人外貌的成语:炯炯有神、慈眉善目、眉清目秀、唇红齿白、明眸皓齿、其貌不扬

5、熟背第2、7、8小节。

6、有关自信乐观的名言:

提起千斤重,放下二两轻。 假如生活欺骗了你,不要难过,不要忧伤。

在愁苦的日子里心平气和。 相信吧,幸福的一天终究会来临。 ——普希金

有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。 ——萧伯纳

天生我材必有用。—李白 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。—刘禹锡

青春活泼的心,决不作悲哀的停留。—冰心 愁云过眼散如烟,我性从来便乐天。

苏教版下册六年级语文知识点汇总

最大的麦穗

1、惋惜 婉约 麦垄 如梦初醒:好像刚刚从梦中醒来。比喻从错误、糊涂中醒悟过来。如,好像。初,刚刚。 错失良机:错,错过。失,失去。良,好。机,机会。

漫天飞舞:漫:全,遍。

2、定夺=决定 如梦初醒=恍然大悟 东张西望=左顾右盼

3、这是一篇借事说理的散文,叙述了古希腊哲学家苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗,弟子们挑挑拣拣,结果两手空空,引导弟子明白一个道理:当然追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手里这才是实实在在的。这句话告诉我们人要有远大的理想,但更要抓住眼前的机会,实实在在地完成当前任务,这样才会有所收获。例如:我的理想是当一名老师,我要从小奋发,上好现在的每一堂课,记牢每一个知识,为理想打下基础,这样才能实现理想。

5、苏格拉底 不容置疑地 对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。”

苏格拉底的要求有两个:一是:摘一个最大的;二是:只许进不许退。“只许进不许退”的意思是要求弟子一直往前走,没有回头的重新选择的机会。

6、苏格拉底 失望地 对弟子们说:“你们已经到头了。”

“你们已经到头了”表达了苏格拉底对弟子们失去良机,两手空空感到惋惜。

7、苏格拉底 意味深长 地对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的①,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此最大的②一穗就是你们刚刚摘下的。”

“最大的①”指的是麦地里确实存在着一粒绝对最大的麦穗。最大的②指的是弟子们在麦地里所能见到的,所能把握住的那粒相对而言最大的麦穗。

4、有哲理的句子:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。

最大的一穗指的是远大的理想。颗粒饱满的 “麦穗”是:出现在眼前的机会。这句话的意思是:一个人需要树立远大大理想与抱负,但更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在地完成好当前的任务,这样就不会错失良机,一事无成了。

例如:如今的大学生找工作难的现象,大多数人好高骛远,期望工作轻松却又可以拿高工资,小事不想干,大事干不了,于是这些人毕业就等于失业。我给他们的建议是:放低自己的期望值,脚踏实地地从基层做起,从小事做起,一步一步向着自己的理想奋进。

还有这样的故事:“一屋不扫何以扫天下”、竞选班干部(有的人只想当班长而不愿当小组长之类)

5、相关的名言:

机不可失,时不再来。

愚者等待机会,智者造就机会。 ——培根

机会不会上门来找;只有人去找机会。 ——狄更斯

机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用。 ——巴尔扎克

善于捕捉机会者为俊杰。 ——歌德

机会是每个人都有的,但许多人不知道他们已碰到它。 ——达尔文

6、苏格拉底的名言:最优秀的人其实就是你自己。

7、主人公形象:

苏格拉底:教学有方、循循善诱、充满智慧、有远见卓识

学生们: 好高骛远、优柔寡断

8、重点词语:古希腊、苏格拉底、沉甸甸(diān)、罗甸(diàn)、麦穗、定夺、挑拣、

洪钟、如梦初醒、麦垄、垄断、惋惜、未必、

9、片段分析:地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;再看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。

(1)、这段话主要写了弟子们弟子们找最大一穗的经过。

从“看看”和“用心地挑挑拣拣”可以体会到弟子们摘麦穗的态度是认真的;

从“埋头”和“低着头”又可以看出他们的眼光不够开阔;

从“摇了摇头”、“又摇了摇头”、“试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了”还可以看出他们不能当机立断。

从“他们总认为最大的那一穗还在前面呢”“他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺”体会到弟子们总是把希望寄托在未来,他们觉得可供自己选择的机会还很多,把本应该完成的目标往后拖,不能立足与眼前。

(2).说一说他们为什么没有摘到最大的一穗?

答:因为弟子们总是把希望寄托在未来,他们觉得可供自己选择的机会还很多,把本应该完成的目标往后拖,不能立足于眼前。

苏教版下册六年级语文知识点总结

山谷中的谜底

1、夺魁 魁梧 坚贞不屈 帐篷 蓬乱 马棚 枝丫 柘树 摧毁、催促、丧失、屈服、

毁灭、 苍翠挺拔、富有弹性 完好无损:完,完整。损,损坏。 漫天飞舞 :漫,到处

2、本课讲述了加拿大魁北克山谷中一个奇异的自然现象(西坡长满杂树而东坡仅有雪松),启发人们“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”。因此在逆境和压力面前,我们既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进。(道理)

3、山谷中的谜:一个奇异的自然现象:西坡长满杂树而东坡仅有雪松

山谷中的谜底:东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,……也都存活了下来。

雪松的本领:当雪积到一定程度时,……不论雪下得多大,雪松始终完好无损。

启示:对于外界的压力,……而是为了生存和更好地发展。

4、理解“就这样反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹……不论……始终……”

“反复地积”说明暴雪之大;“反复地弯”说明雪松承受的压力之大,和在承受的同时适当让的策略;“反复地落”表明“退让”策略的成功;“反复地弹”说明雪松有不屈不挠的精神;“不论……始终……”反映了雪松与风雪抗争的艰辛,但它是强者,是最终的胜利者。由此想到的诗句:大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。

5、对于外界的压力,……以求反弹的机会。这句话的意思是:在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进,一样可以更好地生存和发展。

6、有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。弯曲指的是适当的退让,以退为进。由此想到的人或事:司马迁受酷刑没有血溅墙头,了此残生,不是贪生怕死,而是为了写成《史记》,实现毕生的理想;越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆十多年,不是畏惧吴王夫差,而是伺机东山再起,反败为胜;红军长征不是庸者的逃生,而是为了保存有生力量,更好地保家卫国;小麦冬天停止生长不是畏惧严寒,而是为了孕育来年的丰收;有时同学之间的让步,不是胆小懦弱而是为了班级的团结;宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度 。……

7、由此想到的忍让的名言:大丈夫能屈能伸。 小不忍则乱大谋。

忍一时风平浪静,退一步海阔天空。 留得青山在,不怕没柴烧。

8、含有“弯曲”(忍让)的成语:能屈能伸、以退为进、卧薪尝胆、忍辱负重、刚柔并济

9、仿写 生活是一杯酒,散发着迷人的醇香 生活是一首交响乐,演奏着高低起伏的乐章

生活是一本书,编织着动人的诗篇 生活是一杯茶,飘散着清新的气息。

10、你还知道哪些自然之谜:恐龙灭绝之谜、宇宙是如何诞生的……

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